окружающих его уважать и восхищаться им.
МАЛЬЧИК-С-ПАЛЬЧИК… НА ФУТБОЛЬНОМ ПОЛЕ!
А это реальная история. В рамках Кубка Франции так называют любительский клуб, который, выигрывая один матч за другим у самых именитых соперников, в конце концов выходит в финал. Например, в 2000 году таким «мальчиком-с-пальчиком» стал Calais Racing Football Club из города Кале.
Несколько лет в большинстве учебных заведений Финляндии действует программа борьбы со школьной травлей. Проект называется KiVa. В него вовлечены все ученики, и работать он начинает задолго до того, как появляются факты буллинга.
ОТ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ…
Начиная с детского сада, детям рассказывают о проблеме травли. Им объясняют, что такое эмпатия и к каким последствиям приводит буллинг. Их учат жить вместе, говорят с ними о личной ответственности. А еще – о том, как важно довериться учителю.
Цель KiVa – разрушить порочную динамику травли. Истязая одиночку, группа получает отвратительное удовольствие. Детям и подросткам объясняют, почему эта ситуация неправильная и уродливая. Молчаливых свидетелей призывают найти ресурсы и смелость, чтобы сказать буллингу нет и поддержать жертву.
В рамках программы проводятся специальные уроки. Там обсуждают особенности травли, ее причины и проявления, говорят об отношениях и общечеловеческих ценностях, учатся понимать чувства – свои и других. Школьники не только беседуют, но еще и смотрят фильмы.
…ДО РЕАКЦИИ
Работа с агрессором многоступенчатая. Сначала с ним говорят индивидуально. Если конфликт не разрешается, зовут родителей. Если и это не помогает, к обсуждению подключают директора, а затем – полицию. Так жертва получает поддержку с самого начала.
Глава 6. Взрослые, обратите внимание
Ребенок, ставший жертвой травли, – это ребенок, которому плохо. Даже если он старается во что бы то ни стало это скрыть, влияние ситуации может как-то проявляться. И даже если он сам не заговорит об этом ни с кем из взрослых, надо быть внимательными и замечать проблемные ситуации.
БЕСПРИЧИННЫЕ ФИЗИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ;
КОЛЕБАНИЯ НАСТРОЕНИЯ;
ПРОБЛЕМЫ СО СНОМ;
ПЛОХОЙ АППЕТИТ;
БОЛЬ В ЖИВОТЕ;
НОЧНОЙ ЭНУРЕЗ;
ОТЧУЖДЕННОСТЬ;
ЗАМКНУТОСТЬ;
ОПОЗДАНИЯ ИЛИ ПРОГУЛЫ В ШКОЛЕ;
ПЛОХИЕ ОЦЕНКИ;
АПАТИЯ;
УХОД ИЗ СОЦСЕТЕЙ.
Если эти признаки наблюдаются в течение нескольких дней или недель, к ним надо отнестись серьезно.
Что делать взрослому, чтобы понять, не стал ли ребенок жертвой травли? Начать диалог! Выбрать спокойный момент и побеседовать с ребенком наедине. Не надо заводить разговор за столом, когда вся семья в сборе.
НИКАКИХ СОВЕТОВ
Не стоит сразу же оценивать ситуацию или давать советы. Порой взрослому очень трудно представить переживания ребенка. Важнее всего готовность слушать. Пусть ребенок видит, что взрослый открыт к общению и у него есть время. План действий можно продумать позже.
ДОВЕРИЕ ПРЕЖДЕ ВСЕГО
Вместе с верой в себя ребенок, которого травят, часто теряет доверие к окружающим. Надо оставить ему возможность управлять ситуацией, которая в первую очередь касается его. Не надо ничего предпринимать без его согласия. Главное – дать ему понять, что он уже не один.
Кто-то из взрослых сам сталкивался с буллингом или домогательствами в прошлом. Кого-то эти испытания обошли стороной. Как и с любой проблемой, здесь главное – не закрывать на нее глаза. Смотреть, слушать, читать, искать информацию – самостоятельно и вместе с детьми. Осведомленность решает все, это первый шаг к активным действиям. Разобраться в проблеме помогут игровые и документальные фильмы, материалы на специализированных сайтах, книги, подкасты, вебинары и звонки на линии поддержки.
Посмотрите документальный фильм Александра Мурашева «Я встретил тех, кто меня травил» на YouTube-канале «Нормальные люди» ( https://www.youtube.com/Нормальныелюди). В двух частях автор убедительно показывает, как школьный буллинг влияет на всех, кто в нем участвует: на жертв, агрессоров и свидетелей.
В фильме «Чучело», снятом по книге Вл. Железникова, режиссер Ролан Быков впервые в истории отечественного кино поднял тему травли. Драма 1984 года выглядит современной и вызывает сильные чувства. Есть много хорошего кино о травле в школе и интернете: «Класс» (реж. Ильмар Рааг), «Говори», «Невидимый мир» (реж. Лаура Вандель), «Волна», «Уроки гармонии» (реж. Эмир Байгазин), «Класс коррекции», «Чудо», «Такая же, как она», документальный «Проект “Задира”».
Даже игровые фильмы часто основаны на реальных событиях. Важно, что они показывают изнутри травлю и психологию вовлеченных в нее людей. Образы, эмоции, текст – все это помогает нам понимать и не обесценивать переживания жертвы. Голоса в защиту жертв травли и «не таких, как все» мощно звучат и в книгах: «Правда или последствия» и «Остров в море» Анники Тор, «Джейн, лиса и я» Изабель Арсено и Фанни Бритт, «Шоколадная война» Роберта Кормье, «Подросток Ашим» Евгении Басовой, «Стеклянный шарик» Ирины Лукьяновой, «Украденные имена» Хосе Тассиеса, «Герман» Ларса Соби Кристенсена и других.
В ситуации буллинга агрессоры обращаются с жертвой по праву сильного. По законам «каждый за себя» и «кто не с нами, тот против нас». Ребенку или подростку, которого травят, важно знать: рядом есть взрослые, которые защитят его и помогут найти свое место в жизни.
Поняв, что ваш ребенок – жертва школьной травли, именно вы должны положить этому конец. Ребенок полагается на взрослых и верит, что они найдут решение. Главное – не угрожать и не мстить. Действуйте строго по закону (например, по алгоритму для родителей с сайта травлинет.рф). Иначе родители агрессора могут выдвинуть против вас серьезные обвинения.
РЕБЕНОК – ЖЕРТВА, ОН НЕ ВИНОВАТ
Ребенок, которого травят, очень хрупок. Помните: если он готов с вами говорить, значит, он вам доверяет. Даже если ситуация
