Виктор Либин - Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм

Собственные эмпирические исследования детей и взрослых обоего пола в возрасте от 6 до 92 лет, входящих в разные социально-экономические, этнокультурные и профессиональные группы, позволили выявить устойчивые параметры как в структуре самих конструктивных рисунков, так и в соотношении характера рисунков с особенностями предпочтения определенных комбинаций геометрических форм, образующих ведущие типы и подтипы. Как показали полученные нами экспериментальные данные, психографические параметры изображений связаны с личностными свойствами различных уровней – от психофизического и психофизиологического до характерологического и психосоциального.

Подробно принципы разработки теста, а также его клинической и психометрической валидизации приводятся в главе 18 данного руководства.

Кратко отметим, что разработка и уточнение интерпретационных схем основных показателей идеографического теста проводились с помощью различных методов, включая:

• этнографическое полевое наблюдение;

• феноменологический анализ наблюдаемого поведения (метод уникального эксперта);

• лонгитюдное психологическое исследование;

• изучение клинических данных определенных выборок исследуемых;

• метод интервьюирования (использовались психобиографические данные, полученные с помощью анкет и структурированного интервью);

• метод жизнеописания (анализ данных самоописания жизни личности);

• статистический анализ, включающий в себя методы параметрической и непараметрической статистики (частота встречаемости признака; корреляционный (по Пирсону и Спирмену), факторный и регрессионный анализ показателей; t-критерий Стьюдента).

В последующих главах данного руководства приводятся основные показатели психографического теста ТиГр и их интерпретация, подробно иллюстрируемая рисунками из коллекции авторов.

В следующей главе руководства дается подробная инструкция проведения психографического теста «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр) с целью самотестирования, индивидуального тестирования и тестирования в группе.

ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРИСТУПИТЬ к изучению теста «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр – Тест Идеографический), предлагаем выполнить несложную процедуру самотестирования. Это даст возможность сопоставить представление о себе с приведенной в руководстве интерпретацией. Таким образом, каждый желающий может ознакомиться с особенностями психографического исследования личности на практике.

ПОДГОТОВКА ТЕСТА. Возьмите карандаш или авторучку и стандартный лист бумаги формата А4, сложенный вчетверо. Каждое из полученных для рисования четырех полей пронумеруйте в правом верхнем углу. Первый рисунок выполняется на четверти листа № 1. Второй рисунок выполняется на четверти листа № 2, третий – № 3, четвертый – № 4. Для рисунка № 5 можно воспользоваться одним из четырех полей А1 формата на оборотной стороне листа.

Возможно также использование пяти отдельных листов бумаги размером 10 × 10 см, пронумерованных в правом верхнем углу.

ВНИМАНИЕ! Для получения надежных результатов каждый новый рисунок необходимо выполнить как бы заново, не глядя на предыдущий и не пытаясь вспомнить его содержание. Закончив выполнение рисунка, откройте следующую четверть листа. Если вы используете пять листов бумаги, то после выполнения каждого задания возьмите лист бумаги со следующим номером, отложив предыдущий в сторону и перевернув его изображением вниз.

После прочтения очередной инструкции приступайте к выполнению следующего задания теста.

Используя треугольники, круги и квадраты, нарисуйте фигуру человека, состоящую из 10 элементов. В изображении человека каждая из геометрических форм должна быть использована хотя бы один раз. Размеры геометрических форм можно изменять. Общая сумма всех использованных треугольников, кругов и квадратов должна равняться десяти. Старайтесь рисовать быстро и без исправлений, ни о чем не задумываясь.

Закончив рисовать, внизу листа под рисунком напишите свои данные:

1. ФАМИЛИЮ и ИМЯ

2. ДАТУ РОЖДЕНИЯ (число, месяц и год)

3. ДАТУ ТЕСТИРОВАНИЯ (число, месяц и год)

После этого откройте следующую четверть листа с № 2. Если вы используете пронумерованные листы бумаги, то отложите предыдущий лист в сторону изображением вниз. Возьмите следующий лист с № 2.

Используя треугольники, круги и квадраты, нарисуйте вторую фигуру человека, состоящую из 10 элементов. Размер элементов может быть любым. Старайтесь рисовать быстро и без исправлений, ни о чем не задумываясь. Закончив рисовать, переверните лист изображением вниз и отложите в сторону. Откройте следующую четверть листа с № 3 или возьмите лист с № 3.

Нарисуйте третью фигуру человека из 10 элементов, используя треугольники, круги и квадраты. Размер элементов может быть любым. Старайтесь рисовать быстро и без исправлений, ни о чем не задумываясь. Закончив рисовать, переверните лист изображением вниз и отложите в сторону. Откройте следующую четверть листа с № 4 или возьмите лист с № 4.

Сделайте еще одно изображение человека, используя те же элементы – треугольник, круг, квадрат – В ЛЮБОМ КОЛИЧЕСТВЕ, КОТОРОЕ ВЫ ОПРЕДЕЛЯЕТЕ САМИ. В изображении человека должна использоваться каждая из геометрических форм. Старайтесь рисовать быстро и без исправлений. Закончив рисовать, переверните лист изображением вниз и отложите в сторону. Откройте следующую четверть листа с № 5 или возьмите лист с № 5.

Нарисуйте ЛИЦО ЧЕЛОВЕКА из 10 элементов, используя треугольники, круги и квадраты. Размер элементов может быть любым. Старайтесь рисовать быстро и без исправлений, ни о чем не задумываясь. Закончив рисовать, переверните лист изображением вниз и отложите в сторону.

Начиная с первого рисунка, поясните свое изображение, ответив на следующие вопросы:

1. Кто изображен на рисунке?

2. Какой характер у изображенной фигуры?

3. Что этот персонаж делает?

4. Существуют ли у изображенного персонажа проблемы или трудности?

5. Какие именно? Как он их разрешает?

Обработка данных осуществляется отдельно по каждому рисунку в следующем порядке:

1. В каждом рисунке подсчитайте количество использованных треугольников, кругов и квадратов.

2. Полученный результат внесите рядом с изображением в виде трехзначных чисел.

Первая цифра обозначает количество треугольников, вторая – количество кругов, а третья – количество квадратов. К примеру, формула рисунка 811 означает, что в изображении человека было использовано 8 треугольников, 1 круг и 1 квадрат. Трехзначные цифры являются ФОРМУЛОЙ РИСУНКА, согласно которому определяется ведущий тип и подтипы.

3. Запишите формулу рисунка в виде трехзначных цифр рядом с каждым изображением.

4. Проверьте точность соблюдения инструкции.

ПРИМЕЧАНИЕ. Если при подсчете количества использованных геометрических форм обнаружится, что в рисунках 1, 2, 3 или 5 было использовано неверное количество элементов, то внесите в каждый рисунок соответствующие исправления:

• если количество элементов БОЛЬШЕ ДЕСЯТИ, одной линией аккуратно зачеркните лишние части фигуры человека, чтобы общая сумма оставшихся элементов равнялась десяти и чтобы в рисунке присутствовал хотя бы один раз каждый из элементов (треугольник, круг, квадрат). Допускаются зачеркивания любых частей фигуры по своему усмотрению;

• если использованных элементов оказалось МЕНЬШЕ ДЕСЯТИ, дорисуйте недостающие элементы фигуры, увеличив общее количество геометрических форм в каждом рисунке до десяти, соблюдая правило использования каждого из элементов (треугольник, круг, квадрат) хотя бы один раз.

ПРИМЕЧАНИЕ. Внося изменения, сохраняйте все исправления, зачеркивания и добавления, не перерисовывая изображение заново. После исправлений сделайте заметку о том, что именно было изменено.

Индивидуальное тестирование является наиболее эффективным способом предъявления стимульного материала теста «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр).