Тренинг по соблазнению должен начинаться со знакомства тренера и участников и сортировки участников по релевантности. Знакомство должно происходить НЕ в виде позёрства как происходит на известных тренингах, когда участники выходят к доске и пытаются выпендриться кто как может. Без высокопарных фраз, без вот этой рекламной чихуи и мишуры. Без «я хочу трахать баб каждую неделю, а я делать фасты», без вот этого всего! А просто, в индивидуальном порядке тренер общается с каждым в доверительной беседе. И выясняет, что тот на самом деле хочет.
Если он хочет грубо и банально найти себе девушку «вторую половинку на всю жизнь», значит надо встраивать ему именно такую модель и работать именно в таком ключе. Без всех этой чихуи, этих дешёвых «оупенеров» и «взятий телефона», потому что там, при поиске «второй половинки по жизни», там нужна совершенно другая модель поведения.
Если он хочет найти одну постоянную девушку и между делом раз в недельку, две, месячишко потрахивать «левых» симпатичных девочек, то это другая модель поведения. Соответственно, работать с ними надо по-другому.
Если по человеку видно, что он гиперсексуальный и он действительно попадает в ту категорию людей 1-2%, ну максимум 5% от общего числа мужчин, которым постоянно нужны новые женщины. А потребность в этом не удовлетворяется, либо удовлетворяется не так, как он хочет. Т.е. хочет он по новой девушке каждый день, например, а у него всего лишь новая девушка в неделю. Ему, соответственно, совершенно другую модель поведения.
После вот такой индивидуальной беседы с каждым из участников нужно производить сортировку участников по группам.
Дальше тренер начинает работать в индивидуальном порядке. Он даёт теорию и тут же практику. Обязательно нужно показывать! В традиционном пикапе тренера не больно показывают своё мастерство, мотивируя это 2-мя причинами. Первая, это то, что, дескать, они не хотят, чтобы участники снимали именно их модель поведения, чтобы они оставались индивидуальными, или то, что она не встроится правильно. Либо, мотивируя это тем, что, если они, например облажаются, то это негативно скажется на обучаемости участников. Хотя, как показывает практика, в этом случае тренер должен не просто облажаться, а именно СПЕЦИАЛЬНО несколько раз облажаться перед участниками и показать как себя вести, в случае, если облажался.
Ещё один большой таракан в традиционных тренингах по пикапу заключается в том, что там НЕ дают страховки. Они дают модель поведения, ориентированную на 100%-й результат. А если вы облажались, то они просто говорят «не плачь, а встань». Т.е. они просто говорят, не показывая. А в правильном тренинге по соблазнению тренер должен именно показывать, что делать, если облажаешься. Тренер не просто должен бояться лажануться, а должен СПЕЦИАЛЬНО лажаться, и показывать, как выходить из этих ситуаций.
Гарантия должна быть 100%-я! Ни больше, ни меньше! Если после тренинга результат нет, или он не такой как говорилось в анонсе – деньги должны быть ВОЗВРАЩЕНЫ!
Задача тренера показать участнику НЕ как «правильно», а как можно. Т.е. «можно так, можно так, а можно и так». И под всё это дело долбить одну единственную мысль, что неважно как ты делаешь, но если ты делаешь – это хорошо. Если ты пробуешь – это хорошо, если не пробуешь – плохо. Вот что тренер должен «впечатать» в сознание участника. Точнее в бессознательное. Если ты пробуешь, и у тебя получается, тогда это хорошо, если не пробуешь, тогда это плохо.
На самом деле существующие пикаперские тренинги задуманы как правильное мероприятия. Они действительно долбят эту мысль «если ты пробуешь это хорошо, не пробуешь ты лох, дрочер и всё такое». Квинтэссенция этих тренингов сводится НЕ к тому, что «если у тебя не получается – ты лох», а «если ты не пробуешь – ты лох». Но подаётся это криво! Почему? Потому что нет научения копированием. Есть только перегрузка участников информацией и нагрузкой, т.е. «полевыми». В этих тренингах мысль верная, но подача совершенно неправильная. Они хотят одно, а получают совершенно диаметрально противоположное. А правильном тренинге тренер должен объяснять и обязательно показывать. Причём неважно, демонстрирует ли тренер позитивный или негативный вариант развития событий. Главное, чтобы тренер демонстрировал. Он может рассказывать, «а вот здесь вот надо улыбнуться так, вот здесь вот надо подержать за ручку так, а вот здесь уже надо крикнуть «жопа», а вот здесь уже надо взять в охапку и завалить, предварительно дав член в руку». Это «соус». Но единственное, что должен долбить тренер, это «неважно как ты это делаешь, главное чтобы ты делал, и чтобы тебе было комфортно». И демонстрировать он это должен НЕ явными внушениями, а именно демонстрацией своим видом. Чтобы человек имплицитно снимал состояние. Бухтеть под это можно всё что угодно, и упражнения давать какие угодно.
Квинтэссенция пикап тренинга, т.е. что должен давать «правильный» пикап тренер на «правильном» пикап тренинге, это внушать правильные убеждения и передавать своё комфортное состояние! Убеждения надо передавать явными и неявными внушениями, а состояние явной и неявной демонстрацией. А технология встроится автоматически.
Как возникает задротство.
Теоретически начинающий «пикапер» знает все – он знает, как надо подходить, он знает, что нужно говорить, короче теоретически он знает, что за чем следует. Но когда дело доходит до практического применения, то «что-то» ему мешает. И дело даже не в страхах, а именно какая-то неопределенность – отсутствие опыта. Раз и все. Если бы изначально правильно учили – пикап был бы вообще не нужен. Страхи и комплексы возникают от неправильного воспитания.
На самом деле все просто. Должна быть привычка, т.е. привычка, например, познакомится с женщиной – так же как сходить в магазин. Но там вопрос вроде как такой, что «не сходишь в магазин – сдохнешь от голода». А «познакомиться с женщиной» вроде не так уж и нужно. Т.е. на выживание лично твоей тушки это никак не завязано.
Особенно это для тех мальчиков, которые вышли из псевдоинтеллигентных семей. (Интеллигентные семьи – это семьи с высшим образованием в четырех поколениях. И прадедушка, и дедушка и папа и бабушка. А псевдоинтеллигентные семьи: прабабушка вообще там с мотыгой от сохи не отходила, бабушка в революцию кашеваркой какой-нибудь была при красном отряде или на заводе, а мама получила высшее образование. Короче говоря, из грязи – в инженеры, из инженеров – в люди. Вот такая тенденция «совка»)
И естественно, особенно когда семья не полная, такие мамаши своих детей так и воспитывают. Когда задают вопрос: «А что у тебя не было возможности книги по психологии читать, детского возраста, подросткового?» А они говорят: «Какие книги? Тогда и книг таких не было». Хотя на самом деле книги были и по психологии, и по педагогике. Литература была. Ну, по сексологии литературы не было, ну это же не важно для подростка какие там способы достижения оргазма. Здесь главное элементарно: имплицитного (научение копированием) научения не происходило, т.е. ребенок не видел нормальной семьи, нормального отношения между отцом и матерью. Опять же эта псевдостыдливость – «разве можно при детях целоваться, обниматься». Все это скрывалось. «В стране советской секса нету». Соответственно ребенок всему этому и не учился подсознательно, т.е. он не видел перед собой модель правильного поведения, которую можно было снимать. Т.е. ребенок воспитывался в семье мамой, потому что даже если отцы и были, то, как правило, они воспитанием детей не занимались, ну или очень редко. В основном воспитанием занимались мамы и бабушки. Затем детский садик, школа.
Половому воспитанию внимания в этих заведениях, конечно же, не уделялось. А вместо правильных вещей, как это действительно должно быть, объяснялась всякая чушь типа – «детям – цветы, бабе – мороженное». Пионеры юные – головы чугунные должны два месяца гулять с девочкой, прежде чем объяснится ей в любви. Вот такие старые стереотипные «совковые» шаблоны. Естественно, что «качели» перевешивали в сторону, что женщина – полубог, женщина – это что-то эфемерное, малопонятное.
Что такое личность – это совокупность убеждений. Что такое генезис личности – это набор каких-то блоков, мыслительных, поведенческих шаблонов, которых напихали в оболочку под названием «мозг» и человек эти блоки как-то рассортировал, в голове между собой. Все эти процессы расположил более или мене по полочкам. Базовые блоки, которые составляют хребет, закладываются в детстве. Если в детстве заложили «бесхребетность» и «мягкотелость», то ребенок рос «маменькиным сынком». Таких подавляющее большинство. Знание этих всех «технологий» создаст у окружающих впечатление «я – мачо», но если «капнуть» поглубже, то там мягкотелая субстанция. После прочтения всех этих сайтов и форумом, на которых выложены статейки, а ля «как стать крутым пикапером – самцом», новоиспеченные «мачо» идут «соблазнять» кто куда, и посылаются.
