советуйтесь с врачом, а не со Всемирной паутиной.
В первые месяцы жизни новый член семьи обычно не доставляет маме особых хлопот: спит, ест, рассматривает то, что перед ним, гулит, иногда орет (просто потому, что другие способы коммуникации ему пока недоступны). Ближе к году становится уже «веселее»: малыш начинает активно двигаться, ползать, а затем – ходить и бегать, тянуть все в рот; во время прогулок встречается с первыми сверстниками.
Кстати, очень важно не поддаваться соблазну сравнивать свое чадо с другими, особенно на детской площадке, и не вестись на провокации типа: «Ваш еще ползает? Наш уже ходит вовсю. Что, вы еще с ложки кормите?..» То, во сколько ваш ребенок пошел или сказал первое слово, не делает его хуже или лучше других детей – он должен оставаться для вас самым-самым. Усвойте это, пока он мелкий, – глядишь, потом меньше нереалистичных ожиданий будет.
ОТ ГОДА ДО ТРЕХ: что важно знать
1. До полутора лет малыш активно исследует мир, так что вместо того, чтобы его постоянно одергивать: «Не лезь! Не трогай! Не открывай! Опасно! Упадешь!» – просто сделайте квартиру или дом максимально безопасным местом.
2. Малыш учится, подражая вам, родителям. Так что думайте о том, что делаете.
3. Маленький ребенок не умеет справляться с желаниями, не умеет сочувствовать другим, и приставать к годовалому малышу с вопросом: «У тебя совесть есть?!» – как минимум смешно.
4. Когда малышу исполнится года полтора, важно уже начать объяснять ему причинно-следственные связи, договариваться с ним.
5. Если ребенку не хватает ваших внимания и заботы, он может «откатиться назад»: перестать самостоятельно есть и одеваться, начать капризничать, плакать и просить покормить его с ложки.
«И в кого ты такой?!»
Один из сюрпризов, которые ребенок способен подкинуть родителям, – тотальная на них непохожесть. Допустим, вы с мужем – бодрые энергичные ребята, а малыш, как говорят в народе, ни рыба ни мясо. Что ж, такое случается, такой темперамент.
С точки зрения физиологии темперамент обусловлен типом высшей нервной деятельности, которая определяется свойствами нервной системы. Не буду вас грузить подробностями, все, что вам надо знать, – что ребенок может быть эмоционально возбудимым, быстро на все реагировать или, наоборот, быть немного заторможенным и обладать массой других качеств. И они совершенно не обязательно наследуются от родителей.
Главное – внимательно присматриваться к ребенку, пытаться понять, какой он, и НЕ ПЕРЕДЕЛЫВАТЬ ЕГО под себя. С совсем крошечными детьми, правда, родители редко пытаются проделать такой фокус, а вот детсадовцам уже достается вовсю.
Вам в любом случае придется принять, что ваш ребенок – не ваше «продолжение» и не ваша «копия». Он или она – самостоятельная личность со своим характером, возможно максимально непохожим на ваш. Конечно, психологически принять того, кто на нас не похож, бывает очень сложно, но лучше как можно раньше понять, что так бывает, в идеале еще до того, как становиться родителями. А став, принимать ребенка таким, какой он есть, не пытаясь его «поломать» и «переделать под себя».
…
– Как вырастить ребенка с высокой самооценкой? Сыну 2 года. Послушала ваши интервью и поняла, что совершенно не знаю, как правильно вести себя с малышом. Кажется, все для него делаю, а именно о самооценке не думаю. Столько книг о воспитании, но на эту важную тему ничего нет.
– Тут два обстоятельства. Во-первых, чтобы у ребенка была высокая самооценка, вы должны принимать его таким, какой он есть, со всеми его достоинствами и недостатками. Не критиковать, стараться во всем поддерживать. А во-вторых и в-главных, надо, чтобы и у вас она была высокой.
Основная проблема в том, что, если у родителей низкая самооценка, они не могут принимать ребенка таким, какой он есть. К тому же получается замкнутый круг: если у вас низкая самооценка, вы ради себя палец о палец не ударите – потому что вы себя не любите. В таком случае сделайте это ради ребенка – поднимайте свою самооценку.
Как именно? Старайтесь делать то, что хотите, и не делать того, чего не хотите (подробнее об этом вы можете прочитать в моей первой книге «Хочу и буду», в главе «6 правил и как по ним жить»). И самооценка сама начнет подниматься.
…
– Дочери год. Когда она истерит, например хочет на руки, и никакие отвлекающие маневры не работают, – как правильно себя вести, чтобы не травмировать ни ее психику, ни свою?
– Пока ей год – все-таки брать на руки. Кроме того, пообщаться с педиатром на предмет того, что означает детский крик в каждом отдельном случае. Только ли это капризы, или болит живот, или какой-то другой дискомфорт. Стоит разобраться, что стоит за этими эмоциями.
…
– Прочитала, что ребенок в 7 месяцев должен засыпать сам. Должна ли я при криках подходить к нему? Через сколько минут?
– Ваша история не о том, через сколько минут «по инструкции» следует подходить к ребенку. Вы столкнулись с тем, что у вашего малыша сильный характер – сильнее, чем у вас. Если вы не выдержали и малыш получил то, чего хотел, значит, он психологически сильнее. И это замечательно. Теперь самое главное – этот характер не сломать.
…
– У нас полная семья, трое детей. Младшему 2 года, и он такой «террорист»! Не приемлет правила, устраивает истерики минут на сорок – например, когда говоришь ему, что сладкое можно только после еды. Что делать?
– Идти к детскому неврологу, разбираться, какова природа этих приступов. Вообще ребенок «устроен» иначе, чем взрослый, у него не локализованы нервные сигналы. Если, к примеру, вы или я дотронемся до горячего чайника, будем чувствовать боль в пальце, а маленький ребенок – во всем теле. То, что взрослые спокойно переносят, у ребенка может вызвать слезы или ор. Но истерика длиной в сорок минут – это все-таки долго, надо разбираться.
…
– Ребенку 2 года и 7 месяцев. Если я чего-то не разрешаю, не даю – начинает кричать. Как правильно реагировать?
– Ничего не делать, пока ребенок не прекратит истерику, ни успокаивать, ни орать в ответ. Сразу доходчиво ему это объяснить: пока орешь, ничего происходить не будет. Выйдите из комнаты, чтобы лишить его зрителей. При демонстративном поведении ребенку надо, чтобы кто-то его слушал, а без публики сразу весь кайф пропадает. Раз покричит, два, три, а потом на своем детском уровне поймет, что в его же интересах успокоиться и повторить свою просьбу нормально.
…
– Дочке 2 года, постоянно кидает вещи, игрушки. Бросает их с силой и смеется, глядя, как я бегаю и подбираю. Как реагировать, объяснить, что так делать не надо?
– В 2 года вы это ей никак
