1973. Vol. 101. N 1. P. 55–62.
Donchin E., McCarthy G., Kutas M., Ritter W. Event-related brain potentials in the study of consciousness // Consciousness and Self-Regulation. N. Y.; L., 1983. Vol. 3. P. 81–121.
Eccles J. The Understanding of the Brain. N. Y.: McGraw-Hill, 1973.
Eccles J. The Human Mystery. Berlin; Heidelberg: Springer, 1979.
George S., Jennings L. Effect of subliminal stimulus on consumer behaviour: negative evidence // Percept. and Mot. Skills. 1975. Vol. 41, N 3. P. 847–854.
Golds J., Jutai J., Gruzelier J. Asymmetric hemispheric activity during hypnosis as measured by auditory evoked potentials // Intern. J. Psychophysiol. 1984. Vol. 2, N 3. P. 212.
Gruzelier J., Brow T., Perry A. et al. Hypnotic susceptibility and cerebral asymmetries under hypnosis // Ibid. P. 224.
Gruzelier J., Brow T., Perry A. et al. Hypnotic susceptibility a lateral predesposition and altered cerebral asymmetrv under hypnosis // Ibid. N 2. P. 134–139.
Hunt S. Hypnosis as obedience behaviour // Brit. J. Soc. Clin. Psychol. 1979. Vol. 18, N 1. P. 21.
John E. R. Mechanism of Memory. N. Y.: Acad. press, 1967.
Jones F., Hochhaus L. The role of awareness in the operant conditioning of eye blinks // Bull. Psychonom. Soc. 1976. Vol. 8, N 5. P. 374–376.
Knowlton W., Rottschaefer W. A cognitive social learning theory perspective on human freedom // Behaviourism. 1979. Vol. 7, N 1. P. 17–22.
Levine J., Kurtz R., Lauter J. Hypnosis and its effects on left and right hemisphere activity // Biol. Psychiat. 1984. Vol. 19, N 10. P. 1461–1475.
MacLeod-Morgan C., Lack L. Hemispheric specificity: a physiological concomitant of hypnotizability // Psychopnysiology. 1982. Vol. 19, N 6. P. 687–690.
Martindale C., Hines D., Mitchell L., Covello E. EEG alpha asymmetry and creativity // Person. and individ. diff. 1984. Vol. 5, N 1. P. 77–86.
Murri L., Stefanini A., Navona C. et al. Automatic analysis of the hemispheric EEG relationships during wakefulness and sleep // Res. Communs Psychol., Psychiat. and Behav. 1982. Vol. 7, N 1. P. 109–118.
Paritsis H., Destounis N. Bewusste und unbewusste Motivation zu Interaktion und Entwicklung // Dyn. Psychiat. 1982. Bd. 15, N 5/6. S. 227–239.
Reiser M., Block J. Discrimination and recognition of weak stimulus. III: Further experiments on interaction of cognitive and autonomic-feedback mechanisms // Psychosom. Med. 1965. Vol. 27, N 3. P. 274–285.
Robinson D., Strandburg R. Differences in inter-hemispheric variance in brain responses of attentive and inattentive human subjects // Percept. and Mot. Skills. 1973. Vol. 36, N 3, pt. 2. P. 1099–1102.
Schwartz M. On testing specific hypotheses about subliminal perception: a reply to shevrin // Psychophysiology. 1976. Vol. 13, N 1. P. 27–31.
Severance L., Dyer F. Failure of subliminal ward presentations to generate interference to color naming // J. Exp. Psychol. 1973. Vol. 101, N 1. P. 186–189.
Simonov P. Frolov M. Slow oscillations of psychophysiological parameters in human operator during monotony // Aviat. Space and Environ. Med. 1985. Vol. 56, N 5. P. 503.
Skinner B. F. Beyond Freedom and Dignity. N. Y.: Knopf, 1971.
Sperry R. Mind-brain interaction: mentalism: yes; dualism, no // Neuroscience. 1980. Vol. 5, N 2. P. 195–206.
Ulett G., Akpinar S., Itil T. Quantitative EEG analysis during hypnosis // J. EEG and Clin. Neurophysiol. 1972. Vol. 33, N 4. P. 361–368.
White R. A preface to the theory of hypnotism // Contemporary Psychopathology. Boston: Harvard Univ. press, 1946. P. 479.
Глава 7
Андроникашвили Э. Вопросы взрослому // Комс. правда. 1979. 29 дек. С. 2.
Достоевский Ф. М. Собрание сочинений. М.: Наука, 1958. Т. 9.
Корчак Я. Лит. газ. 1978. № 30. С. 13.
Лобачевский Н. И. О важнейших предметах воспитания // Наука и жизнь. 1976. № 5. С. 41.
Мазур В. К непосредственно-общественному производству – сущность скачка и этапы становления // Коммунист. 1984. № 15. С. 37–49.
Никитина Л., Никитин Б. Диалектика воспитания // Смена. 1979. № 12. С. 6–7.
Печенев В. Возвышение потребностей и формирование нового человека // Коммунист. 1976. № 18. С. 58–69.
Симонов П. В. Эмоции и воспитание // Вопр. философии. 1981. № 5. С. 39–48.
Соловейчик С. Педагогические размышления // Новый мир. 1985. № 3. С. 179–199.
Сухомлинский В. А. Труд души // Комс. правда. 1971. № 53. С. 4.
Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. М.: Мол. гвардия, 1979.
Ухтомский А. А. Письма // Пути в незнаемое. М.: Советский писатель, 1973. С. 384.
Харчев А. Школа воспитывающая // Коммунист. 1984. № 3. С. 46–57.
Eccles J. The Human Psyche. Heidelberg: Springer, 1980.
Вместо заключения
Гегель Г. Сочинения. М.; Л.: Политиздат, 1934. Т. 7.
Капица П. Л. Эксперимент. Теория. Практика. М.: Наука, 1981.
Павлов И. П. Письмо к Г. К. Кованько // Физиол. журн. 1954. Т. 40, № 5. С. 618.
Вопрос о «многозначности» искусства и «однозначности» науки обстоятельно проанализирован в статье А. Н. Рубцова (1985).
Определяемые понятия следуют не в алфавитном порядке, а в соответствии с содержанием книги.
