class="p1">И тут же он пишет в тех же дневниках: хочу, чтобы на мою работу падал свет свыше Неужели этот вышний свет освещает теорию языковых игр?
А может, я ее неправильно понимаю В конце концов, ведь игра — это часто соревнование кого-то с кем-то на выигрыш Шахматы, например Кто умнее пойдет, тот выигрывает Может быть, вот эти споры, которые мы сами с собой ведём — вот я сама с собой веду — может быть, это и есть главная языковая игра? На выигрыш одной из сторон
Но тогда получается, что выигрывают не мысли друг у друга, а слова друг у друга Слова борются со словами Нет, с этим я согласиться не могу Но это само собой получается Я ведь когда пытаюсь что-то понять, вот как сейчас, я пользуюсь словами, и словами против слов
Глубинное несогласие говорит о том, что должна быть какая-то внесловесная истина
Не знаю, является ли она истиной вообще, до того как она выражена
Долго болтала сама с собой, и не пришла ни к какому пониманию
Надо пройтись, пока лето позволяет
25 августа 2021 Олег Медведев
Кончается лето
Благодаря фб и посту Марии Марей открыла песню Олега Медведева «Солнце (а смысла не было)» Она мне страшно понравилась, даже не знаю, словами или музыкой, все вместе Слова точно для философов, увлекающихся Камю
«Смысла не было ни в чем, не было и все. Но вставай, ведь такова твоя функция. Пока не вытек бензин»
Я как раз из тех, кто увлекается Камю Правда, в последнее время я увлекаюсь не самим Камю, а семинарами у студентов по Камю «Такова твоя функция», как поет Олег Медведев, а моя функция — быть преподом Есть ли в ней смысл? «А смысла не было ни в чем»
Я недавно писала о том, что́ моя работа препода даёт мне и окружающей среде (для себя писала, не публиковала), и пришла к выводу, что в общем-то ничего Для себя я бы лучше писала, а студентам все это на фиг не сдалось За редкими исключениями И вот от мироздания пришёл ответ в виде этой песни О Медведева — Смысла нет и не было, но солнце тебе говорит: такова твоя функция, вставай и иди А Камю говорит: смысла, опять-таки, нет, но Сизифа надо представлять себе счастливым человеком Кати свой камень, такова твоя функция
Я много думала о профессии преподавателя философии Я, конечно, люблю философию, но по большому счету, мое ли это место? Нет, по большому счету — нет Не очень легко это признавать, но как раз когда не очень легко — это уже моё
Что было бы мое? Я не знаю Раньше писала романы и повести, считала это своим, но сейчас писать не о чем Передо мной пустыня
Раньше любила религию, размышляла о религиозном экзистенциализме, но сейчас все ушло Люблю религию только чужой любовью, для меня там нет ничего
Пустыня и темнота Но похоже, что как бы ни было пусто и темно впереди, пустыня-то как раз это мое
Камю не писал о пустыне В его тексте абсурдные люди были погружены в жизнь А мне пустыня представляется долиной неосвоенных смыслов И пусть я не лучший из путешественников, но выпало мне — «такова моя функция»
Мы не обязательно наилучшие исполнители своей функции Так сложилось И надо идти в эту пустыню и быть разведчиком
Наверное, я не описала, пустыня чего имеется в виду Вообще-то смыслы рождаются только от других смыслов Пропасти есть, но это пропасти между заселенными странами Все всегда развивают то, что уже в некотором роде было раньше Философия растет из своей истории
Дело совсем не в том, чтобы говорить новые слова Новые слова звучат вообще не в философии Например, в поэзии Иногда в науке
Да и в литературе иногда
Сейчас ещё источник новых слов — антропологические исследования, предметом которых часто становятся совсем не отдаленные племена, а, например, субкультуры
И вообще жизнь Вот источник слов и первичных смыслов
Я прошлась по отдаленной периферии и еду на поезде назад в Москву Летняя погода уже уходит Небо в тучах, холодно Скоро осень, а что такое осень для препода? Новые студенты
Ещё бы запомнить их всех по именам, мне это обычно нелегко, лица помню, а имена пропадают из памяти Буду записывать себе
Я бы решила для себя, что преподаванием я зарабатываю на жизнь, а истинное мое призвание — писать в поездах Но нет Преподавание не может быть ремеслом В него надо погружаться, хотя бы на время семинара или лекции Если ты не отдаешься этому с головой, то ты фиговый преподаватель
Для меня это как жертва
А вот Витгенштейн, как о нем рассказывают, думал прямо во время преподавания И Гуссерль думал Студенты пытались следить, записать, понять, удержать А Витгенштейн продирался сквозь стены неверных смыслов к тем смыслам, которые считал верными И студенты ему не мешали Как это возможно? Я не могу представить
Но надо пытаться Это идеальный вариант Он труден и для препода, и для студентов, но он идеален Не знаю, смогу ли я
Буду пытаться
Подъезжаю к Москве
Такова моя функция Это очень ещё утешительная фраза Предполагать, что твоя функция где-то есть И, как поет Медведев, это тебе подтверждает само солнце А Сизифа наказали камнем, но сделали это великие боги
А то ещё бывает — ничего тебе ни солнце ни боги не говорят И никакой у тебя функции нет Заброшен в бытие и это бытие с маленькой буквы Никакой функции — сам выбираешь свои смыслы и свои дороги, только сам Бог молчит
Но свое дело надо делать по возможности хорошо Не знаю, зачем и кому надо Низачем и никому, просто чтобы не было стыдно за халтуру
Это я мысленно готовлюсь к новому учебному году и неминуемому истощению резервов
Чувства бессмысленности у меня нет Это у меня состояние ума, а не чувства
Слова о пустыне продиктованы мне одиночеством И вот это точно мое
Туда я и направляюсь
31 августа 2021 Против ясности
Последний день лета, начинается учебный год Завтра 1 сентября
Мне удалось сделать себе небольшую нагрузку, хотя все равно 6 с половиной пар в неделю будут забирать немало энергии Я знаю, что у коллег бывает и по 10 пар, и ещё больше Сочувствую
Мешает или нет преподавание думать? Или
