Все это сочетается с гормональным, физиологическим взрывом. На первый план выдвигается так называемое сенсорное начало, внимание акцентируется на чувственности, то есть появляется физическая потребность в ощущениях, необходимость чувствовать, испытывать, пробовать, соприкасаться, как бы заземляться.
Что же касается точек и закрашиваний, которые в четвертом образце особенно бросаются в глаза, – это отчасти дань сенсорике, поглощающим более приземленным аспектам жизни, компенсация ощущений. Однако в еще большей степени это по-настоящему тревожный сигнал.
В таком почерке подобные признаки – это свидетельство не только сильного внутреннего напряжения, но скрытого (а может, и осознаваемого уже) страха. Хронической тревожности, беспокойства, натянутых нервов. Зачернения, заштриховывания, потребность заполнения пустоты, да еще в центре букв – проявление защитных механизмов, психологически создающих ощущение, что все под контролем. Такое поведение в почерке отражает ту же внутреннюю потребность, то же поведение в жизни: навязчивые страхи, мысли, беспокойство.
Человек проявляет обсессивность, зависимость от чего-то нерационального, от кого-то близкого либо от неотвязной необходимости продолжать иррациональные действия. За неимением помощи или лучшей возможности избавиться от скрытых страхов, ощущения нехватки безопасности и надежности в жизни, беспокойства, психика изобретает хотя и суррогатные, но приемы, дающие видимость надежности, определенности, контроля.
Другое дело, что часто ребенок или подросток не осознает своего бедственного душевного состояния; насколько ему тяжело, человек чаще понимает, повзрослев и пому древ, когда способен взглянуть со стороны на свое прошлое и сравнить.
Не берусь сейчас исследовать полностью, но в почерке есть признаки, которые могут свидетельствовать:
а) о нехватке позитивной отцовской роли;
б) если предположить, что возраст написания этого образца относится к концу подросткового возраста, то это может быть связано с психологически значительным событием или изменением в жизни, травмой – периода дошкольного или младшего школьного возраста, стоит поискать ответ там.
Насчет схожести первого и последнего образца, повторю: стержень, ядро личности в них общие! Причин отличия той от этой несколько:
1. Ностальгия (чем дальше прошлое, тем сильнее оно идеализируется) по той уверенности и тому ощущению, когда все было понятно, когда точно известно, что нужно, когда мир был простым, черно-белым! И было психологически проще жить. Но, оставшись сейчас точно такой же, добиться небывалых высот было бы невозможно. Категоричность не способствует ни карьере, ни пониманию между людьми, ни личным отношениям.
2. Последний почерк отличают появившиеся признаки интуиции. Интуиция снимает с глаз шоры, позволяет многое замечать, воспринимать, впитывать впечатления и подсознательно обрабатывать все это. Именно интуиция часто лишает душевного спокойствия, привносит сомнения, даже лишает уверенности, рисуя разные варианты ситуаций, делает сложнее выбор.
Рассмотрим еще один образец почерка.
Почерк среднего размера, с наиболее выраженной средней зоной, почти без наклона. Средний нажим. Почерк раздельный, упорядочен, аккуратен.
Возрастные помехи и дрожание в движениях, линиях и формах.
Искренне восхищаюсь автором почерка: несмотря на десятый десяток, он держится отлично и молод душой. Умный, предусмотрительный, внимательный, и его умственным и когнитивным способностям позавидуют и многие более молодые люди.
Несмотря на плохое зрение, возраст и состояние здоровья, это человек самостоятельный, удовлетворительно справляется со многими вещами. Всегда отличался организованностью, аккуратностью, самокритичностью и дисциплинированностью. Хорошо контролирует свои слова и эмоции, хотя порой он переполнен ими. По своему складу – прежде всего реалист, видит вещи такими, какие они есть, насколько возможно, старается сохранять объективность.
На вопрос, сколько он сможет еще прожить и сохранить какое-то зрение точно, не сможет ответить никто – даже самые мудрые врачи. Что до анализа почерка – я не вижу никаких причин, чтобы этот человек не мог еще пожить и так же видеть.
Приведу здесь заданный мне вопрос, так как он поможет нам понять интересную и важную вещь, касающуюся судьбы человека.
...Встречается ли у двух людей абсолютно одинаковый почерк? Бывает ли такое и если да – значит, они живут как клоны?
В двух словах, у людей никогда не будет абсолютно идентичных почерков. Хотя неграфологу может и казаться иначе, это легко опровергнуть, прибегнув к помощи лупы, графологического микроскопа и определенных знаний. Почерк индивидуален, как и личность, человек, которого он представляет.
Нет двух идентичных почерков, как двух идентичных личностей (даже если это два близнеца), так как личность состоит из сочетания врожденного с приобретенным, с обязательными произвольными факторами. Даже если предположить абсолютно одинаковые исходные (врожденные, наследственные, физиолого-психические) данные, то окружающие условия, воспитание, цепочка событий и т. д. могут создать сами по себе уже огромную разницу между людьми.
Кроме этого, нужно учитывать и жизненный опыт, постоянно развивающий или меняющий личность.
Сам человек в разные периоды жизни может быть очень разным.
Именно по всем этим причинам в психодиагностике неверно и недостаточно ограничиваться формальным распределением почерков по типологическим группам. Весь смысл (и вся прелесть графологии) в возможности представить не общую, а подробную индивидуальную картину личности, с присущими только ей специфическими особенностями.
Роль родительского воспитания и разные судьбы детей из одной семьи
Скажу лишь, что вообще родителям не стоит переоценивать свое значение в личности своего ребенка: не стоит не только винить себя за проблемы или неудачи детей, но и наоборот, считать, что их удачи, успешность или способности – результат сугубо нашего воспитания. Родительская заслуга и в плохом и в хорошем часто очень умеренна. Неоспоримое доказательство этому – совершенно разные характеры и судьбы детей из одной и той же семьи, одних и тех же родителей и с одинаковым воспитанием...
Дело в том, что очень и очень многое зависит именно от врожденного, от наших природных, генетических особенностей и предрасположенностей... Не обязательно врожденные качества личности – наследственные, отсутствие того же качества у кого-либо из родителей еще вовсе не означает, что это приобретенные особенности ребенка.
Приведу простой пример, кстати, напрямую связанный с графологией. Всем известно, что не все люди – правши. Есть среди нас левши, а есть и те, кто владеет обеими руками почти в равной степени. Чему обязаны при своем появлении два последних варианта – мы не знаем. Но тот факт, что такая склонность никогда не встречалась у наших предков, не означает, что она не врожденная, не обусловленная генетической информацией практически «намертво».
Так и со многими психическими функциями и личностными особенностями человека – очень многое нам кажется приобретенным, будь то склонности к плохим привычкам или склонности к различным, наоборот, замечательным личным качествам характера, в то время как на слишком многое мы запрограммированы природой! Пожалуй, именно о таких вещах можно сказать «написано на роду». Разумеется, многое можно скорректировать или наоборот – деградировать в чем-то, но врожденный потенциал – им и останется.
Напоследок, рискуя вызвать несогласие тех, кто считает, что в большей степени наша жизнь и характер зависят от нашей воли и желания, приведу примеры качеств, которые, как оказалось, имеют врожденную компоненту, во всяком случае, предрасположенность к ним.
Это склонность к честности и лжи, искренности и открытости, скрытности и закрытости. Это и смелость, решительность, харизма, инициатива. Оказывается, очень неэффективно пытаться вырастить что-то искусственно на неплодородной для этого почве. Не вырастут на одной и той же земле одинаково хорошо кактус, камыш и огурец.
Именно иллюзия, когда кажется, что, приложи усилия – и слепишь из любого человека, что нужно, и объясняет такую популярность сегодня всевозможных тренингов, обещающих слушателям приобрести не присущие, но такие желанные для них качества...
Наконец, даже героизм, предрасположенность к нему, как минимум, частично имеет генетическую основу. Очень часто грань между смелостью, решительностью и безрассудством мала. Героизм, отчаянность и отвага – это наши социальные, внешние и поэтому субъективные оценки. В каждом же отдельном случае «за кулисами» конкретной ситуации своя подоплека.
