2,753,350 рублей. С перваго взгляда зта сумма кажется недостаточною для своего
важнаго назначенія, но должно принять во вниманіе, что в то время учебную часть
пересоздавали вновь, и что, при всех усиліях министерства народнаго
просвещенія, по 1805 год включительно, из состоявших по штату 576 учебных
заведеній было открыто вновь всего 112 (45).
Еще при Императрице Екатерине II, вместе с основатель народных школ,
положено устроить гимназію, в коей воспитанники семинарій довершали-бы
пройденный ими учебный курс, для пріуготовленія себя к учительской должности.
В 1803 году, Высочайше повелено учредить учительскую гимназію, которая,
будучи преобразована по плану попечителя петербургскаго округа, Новосильцова,
должна была составить отделеніе петербургскаго университета, под названіем
Педагогическаго Института. В это заведете, назначенное для приготовленія
молодых людей в учители губернских гимназій, положено принимать учеников с
отличными дарованіями и с достаточными сведеніями в словесных науках и
иностранных языках. Воспитанники института содержались и обучались, в
продолженіи трех лет, на счет правительства (46). Перестройка зданія прежней
гимназіи стоила казне около 20,000 рублей, жалованье служащим 18,700,
содержаніе студентов 26,227 рублей, следовательно ежегодныя издержки на пе-
160 .
дагогическій института простирались до 45,000 рублей (47).
В 1804 году, по плану попечителя петербургскаго учебнаго округа, временно
управлявшаго харьковским округом, Новоеильцова, была учреждена в Одессе
„Коммерческая гимназія," которая отличалась от прочих гимназій тем, что в ней
преподавались некоторые предметы, спеціально полезные для образованных
негоціантов, именно: языки италіянскій и греческій, коммерческая географія,
исторія коммерціи, коммерческое и морское право и бухгалтерія. На содержаніе
гимназіи назначено было ежегодно по 6,500 рублей (48).
Император Александр, приняв во вниманіе, что в отдаленных от городов селеніях,
где нет врачей, неважныя болезни, от невежественнаго леченія, весьма часто
соделывались смертельными, возложил на духовенство обязанность пріобресть
некоторыя медицинскія сведенія для поданія поселянам простой и близкой к
образу жизни их помощи. С этою целью было повелено Синоду: во 1-х, отправлять
по нескольку человек из духовных учйлищ в медицинскіе институты, для
образованія в врачебной науке, чтобы, по обученіи их и возвращеніи в епархіи,
могли они сами преподавать ее в духовных училищах; во 2-х, в ожиданіи
образованія сих учителей, медицинская коллегія должна была составить краткое,
но ясное наставленіе о леченіи обыкновенных простонародных болезней и
употребленіи таких лекарств, которыя моглиб быть удобно составляемы в
селеніях, и напечатав достаточное число экземпляров этого сочиненія, доставить
их в Святейшій Синод, для разсылки по духовным училиіцам и приходски м
церквам (49).
___161___
Правительство обратило вниманіе на раепространеніе необходимейших сведеній и в
недавноприсоединенной Грузіи. По представленію генералълейтенанта, князя Циціанова,
последовало Высочайшее повеленіе об основаніи в Тифлисе школы, сперва для 25-ти, а
потом для 50-ти дворян, которых назначено было обучать русскому и грузинскому языкам.
По изученіи-же русскаго языка, лучmie ученики, для довершенія их образованія,
отправлялись в московски университетски пансіон (50).
Император Александр, в самом начале своего царствования, возстановил Россійскую
Академію.
Это ученое общество было основано Императрицею Екатериною Второю в 1783 году, для
содействія успехам словесных наук, и вь особенности для усовершенствованія русскаго
языка. Великая Монархиня не только приняла Россійскую Академію под свое
покровительство, но участвовала сама в трудах ея, подарила Академіи каменный дом и
назначила на содержаніе ея ежегодно» по С,250 рублей. Император Павел отменил
выдачу этой суммы и повелел отдать вновь учрежденному военно-сиротскому заведенію
каменный дом, принадлежавши? Академіи, которая в вознагражденіе получила
деревянное строеніе на Васильевском Острове. Академія, утратив прежнее значеніе,
продолжала однакоже свои занятія. Император Александр, по представленію президента
Академіи, тайнаго советника Нартова, повелел возобновить выдачу прежняго
академическаго содержанія. В 1802 году, Академія, поднеся Государю, составленную
трудами ея, русскую грамматику, ходатайство-
162
вала об отпуске денег на постройку новаго каменнаго дома. Государь немедленно
приказал выдать 25,000 рублей и дом был окончен в том же году. Тогда же
приказано печатать на казенный счет все сочиненія и переводы Академіи,
предоставляя в ея пользу выручаемыя от продажи их деньги (51).
Император Александр, находя, что презкній устав Академіи Наук не
соответствовал современным потребностям, что назначенная для содержанія ея
сумма была недостаточна и что самая деятельность ея от того ослабилась,
повелел издать для сего ученаго общества новый Устав и штат, сообразные с
предначертанною Академіи целыо. На основаніи этого Устава, главнейшими
обязанностями Академіи Наук было постановлено: „разширять пределы
человеческих знаній; совершенствовать и обогащать их новыми открытіями;
распространять просвещеніе; направлять, сколь возможно, познанія к общему
благу, приспособляя теорію, на основаніи опыта, к практическому употребленію".
Ероме этих обязанностей, общих с другими Академіями, она долженствовала
„обращать свои труды в пользу Россіи, распространяя познанія естественных
произведеній Имперіи и изыскивая средства к умноженію тех из них, кои
составляют предмет народной промышленности, а равно к улучшенш фабрик,
ремесл и художеств, сих источников богатства и силы государств» (Ст. 1-я и 2-я).
Император Александр, желая, чтобы Академія Наук была в действительх ности
русским ученым обществом, постановил, что „она должна образовать
определенное число молодых людей из русских подданных, для пріуготовленія их
к занятію ученых степеней
___163
Академіи" (Ст. 5-я). Академія была обязана : 1) ежегодно издавать том своих
изследованій, как на русском, так и на латинском или другом из известнейших
европейских языков, а равно один том Записок, могущих принести практическую
пользу, под названіем „Технологическаго журнала" (Ст. 9-я). 2) Поддерживать и
распространять сношенія с другими Академіями и учеными обществами в Европе
(Ст. 10-я). 8) Как пріобретеніе основательных сведеній огеографіи Россійской
Имперіи долженствовало быть одним из главных предметов вниманія Академіи, то
ей назначено посылать, от времени до времени, астрономов и натуралистов, для
путешествія по тем губерніям, коих географическое положеніе и естественныя
произведенія еще недовольно известны. Правительство изъявило намереніе
содействовать таким предпріятіям (Ст. 11-я). 4) Академія должна была ежегодно
предлагать задачи по различным наукам, и за решеніе вопросов присуждать
награды (Ст. 12-я).
На содержаніе Академіи Наук, вместо ежегодно получаемых ею прежде "53,298
рублей, назначено 120,000 рублей, и кроме того, особая экономическая сумма, в
которую должны были поступать: во 1-х, проценты с 70,000 рублей, ноложенных в
Воспитательный Дом; БО 2-х,. деньги, выручаемыя с продажи календарей и книг, а
равно доход с академической типографіи, и в 3-х, остатки штатной суммы (Статьи
122-я и 124-я) (52).
Президентом Академіи Наук был назначен, 27 февраля 1803 года, тайный
советник Новосильцов.
іі*
І64
Для приготовленія молодых ,людей по юридической части, вместо бывшаго при
Сенате „Юнкерскаго института", несоответствовавшаго своей спеціальной цели,
было учреждено „Высшее училище правоведенія", предмет котораго состоял в
окончательном образованы по сей части студентов, окончивших курс в гимназіях,
либо в университетах. Число кандидатов простиралось до 25-ти (ст. 1-я и 2-я).
Весь курс ученія должен был продолжаться три года (ст. 4-я). С самаго вступленія
в училище студенты считались состоящими на действительной службе и получали
ежегодно по 300 рублей (ст. 5-я) (53).
Еще при Императрице Екатерине П-й, были учреждены в Петербурге и Москве,
при главных вбенных госпиталях, медико-хирургическія школы, в 1799 году
переименованныя въМедико-хирургическія академіи и снабженный учебными
пособіями и средствами. Ероме того, в 1783 году, был основан в Петербурге
„Медико-хирургическій института", в котором науки преподавались на немецком
языке, преимущественно для уроженцев остзейских губерній. Но в этом институте
