— удивленно посмотрел на меня Сержант.
— Не делай вид будто тебе ничего неизвестно о биомеханике! — возмутился я — Пчелкин и Профессор мне рассказывали о ней.
— То есть ты хочешь исключить магическую составляющую в своей школе? — с подозрением посмотрел на меня Сержант — Чистая физика?
— Данная школа сможет противостоять магам, пусть и недолго. — усмехаясь сообщил я — А при удаче и победить отдельно взятого мага.
— И каким образом? — Сержант и маги сопровождения уже смотрели на меня с подозрением — И можешь привести примеры?
Сержант почувствовал неладное сразу, и стал подозревать наличие данной школы уже сейчас, пусть и в зачаточном состоянии.
— Ты точно хочешь это знать? — смеясь спросил я его.
— Да! — ответил он.
А маги сопровождения, переглянувшись, подошли к нам поближе.
Вздохнув, я достал пучок травы и сжег ее. Уж больно подозрительным стал Сержант по отношению ко мне в последнее время. А я так хотел сделать сюрприз.
На основе дыма я создал простенькие иллюзии. Которые и продемонстрировали нам элементы боя на ножах, с опасной бритвой и плащом.
— Ты же знаешь, что по просьбе матери меня каторжане ножевому бою учили. — стал я рассказывать во время демонстрации действий с ножами — А ты мне показал элементы из Испанских школ. Вот я и переложил все это на элементы боя Испании. А помогали мне в этом каторжники.
— Ты хочешь сказать, что у нас по поселению сейчас ходят подготовленные профессиональные убийцы? — Сержант смотрел на меня с возмущением — И после их амнистии, твоя школа получит распространение среди простого населения Империи?
— А вот об этом я не подумал. — растерянно произнес я, потирая затылок — И не вся школа! А только отдельные ее направления, там всего лишь короткоклинковое оружие, да дубинки с топорами. Я там еще элементы из школы Мулине пытался встроить. Да и урезанная она на тот момент была.
Маги переглянулись между собой.
— Я немедленно сообщу князю Мышкину. — сообщил один из них, направляясь в сторону дорожки к Административному корпусу.
— И у тебя уже есть наработки по остальным направлениям и элементам? — спросил один из оставшихся магов — Можешь продемонстрировать?
С улыбкой посмотрев на Елену, я подмигнул ей.
Дым, используемый для иллюзий, еще не развеялся. Так что создать новую иллюзию не составило особого труда. А я попробовал добавить звук, заставив вибрировать молекулы дыма в такт моим воспоминаниям.
Создав иллюзию Елены в костюме используемым ей во время тренировок, я вложил ей в руки ленты. И продемонстрировал короткое выступление из художественной гимнастики.
Елена смотрела на выступление заинтересованно и толикой восторга. Маги с непониманием переводили взгляд с иллюзии на меня. А Сержант смотрел с вопросом, зная, что сюрприз будет чуть позже.
Когда короткая демонстрация закончилась, уже все с вопросом смотрели на меня.
— Если ленты заменить бичом? — с усмешкой спросил я — А уж его воздействие вы все прекрасно видели. Ленты нужны для тренировок и наработки навыков.
Магов передернуло от моих слов, и они со страхом поглядели на Елену. А Елена побледнела, испуганно глядя на меня.
— Ты упоминал школу Мулине. — напомнил мне Сержант — Где ты ее тут собираешься применять?
— Не всю школу. — возразил я ему — Мне понравилась круговая защита и щит, создаваемый быстрым вращением палок. Вот эти элементы я и хочу вплести в новую школу.
— Значит именно поэтому тебе понадобился Лекарь! — задумчиво проговорил Сержант — Но почему именно Пчелкины?
— Я только их знаю. — запальчиво воскликнул я — И только с ними у меня хорошие отношения, а с чужим я не буду работать.
— Хорошо! — согласился со мной Сержант — Я помогу тебе со школой и с Пчелкиными свяжусь. Сегодня или завтра они уже будут здесь.
Повернувшись к Елене, он внимательно посмотрел на нее.
— Вы согласны с предложением Сергея? — спросил он — Будете заниматься?
Покрасневшая Елена кивнула и спрятала лицо в букетике, который так и не впускала из рук.
— Пчелкины и так постоянно на слуху. — покачал головой один из магов — А с новой школой с ними совсем управы не будет.
— Ладно. — проговорил Сержант — Тренировка сорвана. Давайте собираться на завтрак.
— А мы сегодня будем заниматься новой школой? — смущаясь спросила Елена.
Сержант с вопросом посмотрел на меня.
— А почему бы и нет? — пожал я плечами — Как с завтрака придем, сразу обучающие амулеты создам, и мы приступим.
— Вот и прекрасно. — согласился Сержант — А сейчас давайте собираться на завтрак.
На удивление на завтрак в этот раз мы собрались быстро. Хорошо, что некоторые на завтрак бегом не бежали. В ресторан мы прошли спокойным, прогулочным шагом. Да и завтрак прошел в спокойной обстановке. Без суетливых движений и в неторопливой манере.
Вернувшись к нашему дому, я расположился за столиком на лужайке. И стал готовиться к созданию обучающих амулетов.
— Подожди. — остановил меня Сержант — Покажи, что ты собираешься создать. И объясни, чему будут учить амулеты, если школы как ты говоришь еще нет.
Я поджег пучок трав, и создал дымный шар в центре стола. В этом дыму я стал создавать иллюзию браслета.
В центре браслета находился кроваво-красный камень, в который я хотел встроить макр с духом. От центрального камня шли квадратные плашки, которые и были самим браслетом. А на плашках я стал прорисовывать разные виды оружия.
— Что бы браслеты чему-то учили, они сами должны чему-то научиться. — посмотрел я на Сержанта — Я туда вложу все свои представления о школе, ну и музыкальный фон их научу создавать согласно направлению школы которое в данный момент применяется. Тогда нам только останется создавать необходимые движения в направлении применяемой школы, чтобы все это связалось воедино.
Сержант согласно кивнул и остановил меня движением руки.
— Покажи подробно браслет. — попросил он.
Увеличив изображение браслета, я стал подробно показывать все его элементы.
— Подожди. — остановил меня Сержант, когда стала хорошо видна одна из плашек.
Там было изображение скрещенных ножа и кинжала на фоне плаща.
— Я бы не хотел, чтобы это присутствовало на браслете. — сообщил он.
— Сержант, — вздохнул я — даже если бы этот элемент еще не существовал, он бы все равно
