«Чем выше задействован духовный потенциал человека в процессе жизнедеятельности, тем выше его жизнеобеспечение на Земле».
«Чтобы что-то заслужить и получить, надо убежденно захотеть измениться к лучшему и следовать достойной цели»
(автор).
Я не претендую на роль худсоветов или бывших идеологических отделов и секторов при райкомах и парткомах, институтах, школах, учреждениях вплоть до научно-исследовательских институтов и т. п. в советское время. Тогда любые художественные произведения проходили строгую цензуру. Всё координировалось, вплоть до содержания докладов, которые должны были прозвучать с трибуны съездов, конференций и даже простого собрания.
Так вот, ближе к нашему времени. Было бы хорошо, если бы любое художественное произведение, будь то снятая кинокартина, печатные издания, несли в себе ростки духовности, высокой культуры и этических норм жизни и, самое главное, были высокоморальными, нравственными, познавательными и воспитательными.
Повторюсь. Человек должен из просмотра предлагаемого или из прочитанного получать позитивную информацию, учиться по ним правильно жить и трудиться, делать соответствующие для себя выводы, соблюдать определенные нормы поведения, строить отношения с окружающей действительностью и людьми. Они должны удерживать от плохого, низменного, аморального и других пороков.
Ведь все рождаются с чистой душой, есть выражение: «Он чист как младенец».
«Мы сотворили человека
И ведаем, к каким намёкам тёмным
Влечёт его душа…»
(с. 50, а. 16).
Это есть в человеческой природе, сами по себе заложены элементы порочности, греховности, бесчестия. Так зачем же создавать благодатную почву для их произрастания, или ещё не окрепшую, колеблющуюся и не сформировавшуюся психику ребёнка неправильно ориентировать, сбивать с толку? Когда везде пропагандируются только элементы жестокости, насилия, где нет места нужным, правильным нормам жизни, – там деградация, грешные деяния и полная бездуховность.
Всё это не поощряется миром и таковых ждёт наказание, лишения за их грехи.
«Любая вина, всяческий грех имеет место лишь внутри вещественного творения и не может „заразить“ душу, которая от Господа чиста и благородна. Достигая всё большей зрелости, обретая способность к различению, а затем и к вынесению суждений человек Волею Господней получает возможность сформировать и укрепить в себе те качества, которые принесут ему ощутимую „прибыль“. Если он, несмотря ни на что, по своей изначально свободной, но порабощённой земным рассудком воле, избирает для себя низменные эманации, Господь „запечатывает“ его душу. Здесь он обречен на тот самый „урон“, убыток»
(В. Порохова).
Им под стать выступают и другие невежественные люди – гордецы, себялюбцы, льстецы и злотворящие, завистливые, лживые, – одним словом, скверные люди, те тоже понесут значительный в земной и последующих жизнях урон.
«И никогда губительные беды
Не перестанут нечестивых поражать
За злодеяния их рук
Или вблизи домов их не осядут…»
(с. 13, а. 31).
Так что всё зависит от того, кто и как проходит испытания и беды, возникшие на их жизненном пути, и тут одним только плачем и скорбью делу не поможешь. Нужно терпение, стойкость и мужество для их преодоления, а главное – если даже надо одной поднимать детей, то быть уверенной, что мир обязательно поддержит и поможет. По-другому не бывает!
25. Смысл жизни определённой, особенной категории людей
«Получая заслуженную награду, думайте об удостоенной чести, а не стоимости вознаграждения».
«Нет таких материальных ценностей, которые уравновесили осмысленную правильную позицию, вашу идеологию, мораль и принципы»
(автор).
Вполне вероятно предположить, что в мире действует и работает закон соответствия материального достатка человека его духовному и интеллектуальному уровню развития. Чем больше задействованы, развиты и реализованы заложенные от рождения способности, таланты, потенциал, чем больше поощрений человек заслуживает, и мир раскрывает ему возможности для дальнейшего совершенствования.
Большинству людей непонятно, что иногда моральное удовлетворение от результатов деятельности и заслуг важнее и весомее материальных наград, какими неподдельно большими они ни казались.
Только пусть некоторые не заблуждаются, что под этим подразумевается получение наличными большого количества денег – предел мечтания только обывателей. Да, такое тоже имеет место, когда, например, за значительные разработки и результаты исследований как прикладного характера, так и за внедрение разработок в производство, за величайшие открытия, за общественную деятельность во имя блага человека – ежегодно присуждаются поощрительные и престижные премии в различных областях науки и техники, отчисляются значительные суммы на дальнейшие разработки и развитие новых, современных технологий, на внедрение результатов лабораторных и экспериментальных исследований в производство, открываются лаборатории, оснащенные современным, по последнему слову техники оборудованием.
Учёным предоставляется возможность развивать науку в этих лабораториях – так как не всем настоящим учёным-энтузиастам под силу продолжать и проверять действие своего открытия или разработки на практике, в производственных условиях. Чем не поощрение мира?
Многие получают возможность представить результаты исследований на международной арене, участвовать в работе конференций, симпозиумов в качестве приглашённого участника, а поездка оплачивается страной – организатором подобных мероприятий.
Писатели участвуют в разного рода конкурсах, наилучшие произведения издаются, проводятся презентации, присуждаются ежегодные премии.
У способных и деятельных натур идёт продвижение по карьерной лестнице, получение соответствующих наград, премий.
А успевающие студенты получают возможность получать повышенную стипендию и организовываются поощрительные поездки в зарубежные страны в качестве обмена опытом, стажировки для аспирантов.
По профсоюзным путевкам можно выезжать в места отдыха, а если путевка – семейная, то вывозить и детей на лоно природы.
Это все не из области фантастики – это реальная действительность, только мало кто над этим задумывался, осознавал.
Да даже то, что только сейчас появилась возможность гулять в прекрасных парках, посидеть на скамейках, любоваться фонтанами, природой, морем, красивыми цветами и прекрасными, ухоженными газонами, аттракционами.
Дети учатся в капитально отремонтированных зданиях школ, интернатов, появились специализированные места игр в больших торговых центрах, где за мизерную плату можно оставить ребенка и спокойно совершить покупки.
Прекрасные медицинские учреждения с красиво оформленными фойе, самой современной диагностической аппаратурой. Это все радует глаз и создаёт определённое эстетическое развитие у молодого поколения – это уже примеры духовного развития. Это тоже в какой-то степени подарки судьбы. И подобных примеров множество.
Порою это соответствие и поощрения получают в зрелом возрасте, а бывает, что – только после жизни отдельного индивидуума.
В последнем случае заслуженное ими не пропадает даром – память о достойно прожитой жизни человека остаётся в сердцах близких и родных, а ещё память о них живет в их художественных произведениях, книгах, которые переиздаются, выпускаются диски с произведениями великих музыкантов, и гонорар получают их родственники. Память живёт в произведениях музыкального, архитектурного наследия. Ими восхищаются, а произведения искусства воспитывают не одну плеяду духовных людей, любителей музыки и живописи.
Многие ученые после защиты диссертаций, получения званий, учёных степеней получают добавки к зарплате уже за учёное звание. Участвующие в подготовке научных кадров получают деньги за каждого аспиранта и диссертанта.
Хочу особо отметить, что настоящие учёные и преподаватели по призванию никогда не ставят на первое место в жизни материальные ценности, они довольствуются пожинанием результатов, итогов своих научных трудов.
«Извлечение коммерческих выгод не соответствовало духу науки, идее свободного доступа к знаниям»
(Пьер и Мария Кюри).Как следует из истории, чаще настоящие личности оставались непонятыми и неоцененными при их жизни.
Вениамин (Бенджамин) Франклин – американский политический деятель и дипломат, демократ, крупный ученый (говорил) писал: «Мы называем некоторых людей дикарями, потому что не понимаем, чем они занимаются».
«Учёный может понимать невежу, потому что сам был таковым в детстве, невежа же не может понимать учёного, ибо никогда таковым не был»
