либо исследователи в лабораториях.
Я отказывался принимать увиденное. Как такое вообще может быть? Ведь несчастный вполне осмысленно смотрел в толпу, только слепой бы не заметил бы мольбы в его взгляде. Только животные могли отрезать другому человеку голову в центре города под весёлое улюлюканье толпы.
– Если ребёнок родился немного не таким, как все, то единственное, что его ждёт – смерть?
– Ты всё правильно понял, Сиал, – мне ответила Изулиса. – Так было в то время, но я сильно сомневаюсь, что их участь стала слаще к сегодняшнему дню. Они семя скверны и его надо выжигать.
– Ведь мы сможем их увидеть, когда будем путешествовать? – спросила Калиса.
– Будем надеяться, дочь моя, что удача нам улыбнётся. Но это случится нескоро, а сейчас для нас всех наступает сложный период. Со дня на день вы впадёте в спячку, а мы вас будем охранять.
Ликура с Изулисой направились вглубь пещер. Сестра подбежала за ним, по дороге осыпая вопросами, догадками и предложениями. Я же остался в пещере с кладкой, принял удобную позу и, готовясь к спячке, размышлял о превратностях судьбы. Мне ещё повезло переродиться драконом, а не одним из этих несчастных.
Глава-филлер. О системе. Лекция 1
От автора.
Эта глава объяснит как действует система на жизнь человека. В контексте характеристик.
Навыки и умения будут рассмотрены позже.
----------------
– Здорова, братиш. Пара уже вот-вот начнётся, а ты чё такой? Чё приуныл?
– Чёт приуныл. Так, задумался.
– О чём? Всё думаешь, где очки нарыть на продвинутую инженерную физику?
– Да хер с ней. Ты новости читал? Я про новый природоохранный эксперимент по сохранению популяции амурских тигров.
– Ты про тот, где специально откармливают парочку тигров? Тип повысят класс, станут умными, соберут других тигров под своё крыло и, таким образом, популяция сохранится?
– Да, именно про этот. Я просто подумал, что это очень рискованно.
– Ты о чём?
– Хммм, ну вот смотри. Давай я тебе на листочке нарисую, друг мой слабоумный.
– Сам такой.
– Скажи мне, кто твой друг… Ладно, смотри. Они хотят довести этих тигров до финального грейда – до императора. А это значит нулевой, потом матёрый, затем вожак, воевода, царь и император.
– Воевода, затем князь, а уже потом царь и император.
– Точно. Шесть грейдов без нулевого. Значит, императора эти тигры возьмут на шестидесятом уровне. Но есть одна заковырка – рост уровней. Окей. Считай, что для первого уровня это тысяча опыта, для пятого – шесть тысяч опыта, двадцать третий уровень – это двадцать четыре тысячи. Тигр, не тигр, всех это правило касается.
– Да в курсе я! Вообще-то у всех в школе, в одиннадцатом классе, были уроки по грейдонике и систематонике. Как там её? Ну, эту формулу.
– Формула Тотхена? “N” равна тысяче, помноженной на уровень плюс тысяча?
– Она самая. И чего с этими тиграми не так?
– Ну так подумай, братиш: чтобы перейти с пятьдесят девятого на шестидесятый уровень, надо набрать каждому тигру по шестьдесят тысяч опыта. Шестьдесят кусков опыта, Карл! А за все уровни – почти два ляма. Два миллиона очков опыта, Карл! Да эти кошаки подохнут быстрее, чем наберут нужное количество.
– Да по-любому там что-то придумали.
– Окей, окей, окей! Предположим, что кормить их будут нулевыми кроликами. Значит до первого уровня любому существу надо набрать тысячу опыта. Так?
– Ну да.
– Вот. Мы знаем, что с каждого живого существа при убийстве падает по пять процентов от верхней границы опыта. Кроме людей…
– Три процента.
– Именно. Значит от нулевых кроликов, у которых тысяча опыта и есть верхняя граница для перехода на другой уровень, тигр получит лишь пятьдесят опыта. А теперь давай два ляма поделим на пятьдесят… В итоге почти тридцать шесть тысяч! Тридцать шесть тысяч кроликов им надо сожрать! Даже если они будут съедать по одному кролику в день, то эта затея минимум на сто лет. Да они от ожирения сдохнут быстрее!
– Нет, ну… можно же им скармливать высокоуровневых животных.
– Ага, можно. Вот только ты забыл, что животное должно быть убито тигром, иначе он опыта не получит. А теперь представь: ему закинут волка уровня пятнадцатого, а он возьмёт, и захомячит этого тигра?! На год кому упал такой риск?.. Но, на самом деле, я не об этом думал.
– А о чём?
– Да вот слушок недавно услышал… Пруфов нет, но всё же. Знаешь тюрьму… там ещё сидят всякие отморозки пожизненно, без права на досрочное? Там главный момент в том, что они оттуда могут выйти только ногами вперёд на кладбище.
– Знаю, конечно. Я ж тебе туда передачки-то и отправлял. Ну, сижки, книжки и мыло, что б жопе твоей не так больно было!
– Ты чё, пёс?
– Хы-ы! Ну, чё там за инфа.
– Собака сутулая… Короче: слух прошёл, что там внезапно открылся специальный цех по забою всяческих пушных зверей. Ну там: кроликов, зайцев, песцов, лис и так далее. И главное, что только ручным способом. Никакой автоматики и прочего. Взял в руки, убил, пошёл к следующему. Ты ведь помнишь, что каждое живое существо получает с убийства человека по три процента?
– Подожди! Ты предполагаешь, что...
– Я ничего не предполагаю! Я лишь говорю, что слух очень даже занятный и... Препод.
– Добрый день, товарищи студенты. Меня зовут Ибрагимов Мурат. Я являюсь участником международной исследовательской программы по систематонике и грейдонике под эгидой ООН. Это занятие общее, по нему не ставят оценок, а лекция будет одна. Но, по плану министерства науки и высшего образования, общий материал этих дисциплин должен быть вам прочитан. Поэтому давайте проявим уважение друг к другу.
– …
– Тогда я сочту, что молчание уже первый признак уважения и перейду непосредственно к сути лекции. Кто-нибудь может мне ответить: когда человечество стало взаимодействовать с системой?
– …
– Ну что так скромно? Вот вы, девушка в белой блузке.
– Эм… Шумерская цивилизация?
– Почти верно, но не совсем. С
