Сергей Степанов - Определись! Мыслительные карты для определения призвания и предназначения

Скажем, в играх «Алкоголик – Спасатель», если все «Алкоголики» излечены, а новые не появляются, один из «Спасателей» сам начинает пить, просто чтобы игра продолжалась.

Все люди играют в какие-то игры. Но не все – так увлеченно. Важность игрового подхода состоит также в возможности повысить свою степень свободы в каждой ситуации, осознавая сущности игры и возможности выбора.

Скажем, в нашей стране общество увлечено игрой с государством под названием «Общественный договор». Суть ее в следующем: государство худо-бедно обеспечивает минимальные блага и не трогает граждан, а они при этом почти поголовно нарушают закон. Государевы слуги безбожно воруют – все об этом знают, но пока действует общественный договор, игра продолжается. Все друг другу позволяют это делать. Если появятся гонители, стороны поменяются ролями. Кстати, на тему идеи Берна в России часто звучат манипулятивные заявления: дескать, русские всегда играли с государством в эту игру, без сильной руки не могут и так далее. Оставь русских в покое, игра продолжится, закон будет обязательно нарушаться… Как понятно, это голос людей, которые играют в игру «Общественный договор» серьезно. Игра говорит их устами.

Интересной и полезной задачей станет определение вашей предпочтительной роли, которая в большинстве случаев и будет самой эффективной для реализации вашего врожденного потенциала. Дело в том, что мы имеем возможность выбора как своей роли, так и ситуации, в которой будем проявлять себя.

Например, даже будучи лидером, вы в ряде ситуаций можете отдать управление в другие руки, но знать о своем потенциале и возможной роли обязаны. Как лидер вы можете выбрать вообще не участвовать в этой ситуации. Находясь в игре, где вы не являетесь лидером, вы можете выбрать выход из игры. Одним словом, действуйте, только делайте это осознанно.

Выберите ту характеристику «Я», которая вам ближе. Если возникают сложности, вспомните характерные ситуации. Например, как вели себя, приехав в незнакомую страну: были классическим туристом, путешествовали в группе, планировали самостоятельное путешествие, искали приключений и т. д. Такие воспоминания помогут определиться в отношении более привлекательного для вас места в Мире. Если бы сейчас вы планировали путешествие, как бы себя повели, что вам ближе, какая картинка наиболее привлекательна.

Никогда не нужно противостоять никому и ничему. Когда тебя толкают – тяни; когда тебя тянут – толкай.

Я не вижу смысла бороться с реальностью. То, что дает мне Мир, – заслуженно и хорошо. Воспринимаю жизнь такой, как она есть. В некоторых ситуациях я приспосабливаюсь, в других – ухожу от проблемы. Действовать активно – значит содействовать обстоятельствам. Я готов вступать в прямое столкновение только в том случае, если мне, моим жизненным устоям или близким людям что-то угрожает. С борьбой или без нее, рано или поздно мы придем к естественному положению вещей. Жизнь в потоке бытия позволяет реализоваться с гораздо большим успехом, чем бессмысленная трата времени и сил на борьбу.

Я думаю, этот мир двигают вперед люди, которые сопротивляются неблагоприятным обстоятельствам. Только сражение позволяет нам бороться с косностью и инертностью. Мне неинтересно идти в общем потоке, я должен сказать свое слово и доказать право на то, чтобы быть не как все. Я чувствую, что если не буду бороться с течением, оно засосет меня, как трясина. Достоинство человека состоит в том, чтобы противостоять обстоятельствам. Я хочу вопреки всему покорять новые вершины. Борьба с течением для меня – это борьба с застоем и пассивностью.

Определите, какая из характеристик вам ближе, и запомните ее.

Выберите, какая из характеристик Мира вам ближе. Определите, в каком Мире хотите жить, где чувствуете себя лучше, какой Мир ищете и создаете. Постарайтесь понять мотивы своих действий как таковых, без социальных наслоений.

Мир, друг Говинда, не следует считать несовершенным или медленно идущим по пути к совершенству, нет, – он совершенен в каждый миг, все грехи уже несут в себе искупление, все маленькие дети уже заключают в себе стариков, все новорожденные – смерть, все умирающие – вечную жизнь.

Известный, или Изученный Мир – это Мир, где у меня есть компетенции. Если я не знаю чего-либо, то стараюсь это понять. Я не хочу находиться в непредсказуемых обстоятельствах, поэтому изучаю Мир ровно в той степени, которая мне пригодится. Я создаю вокруг себя пространство определенного знания. Мне важны те предметы и явления, которые я могу понять. Не боюсь неизвестности, скорее считаю бесполезным думать о ней. Каждый человек должен пригодиться в том Мире, где он что-то значит и что-то умеет делать. Не думаю, что в мире людей есть что-то совершенно неизвестное. Я предпочитаю знать как можно больше и выстраиваю свою траекторию вокруг известных мне возможностей, или тех, о которых я могу узнать у других.

Люди грядущего поколения будут знать многое, неизвестное нам, и многое останется неизвестным для тех, кто будет жить, когда изгладится всякая память о нас. Мир не стоит ломаного гроша, если в нем когда-нибудь не останется ничего непонятного.

Я – тот самый, кто родился, чтобы открыть Непознанный Мир. Я любопытен и пытлив без меры. Мне интересно то, что скрывается за горизонтом. Меня манят дали, ветер странствий и улыбки незнакомок в далеких городах. Мне грустно и скучно, если я полностью опредметил окружающий мир. Решения принимаю легко, быстро и тонко думаю, не задерживаюсь на одном месте лишнюю минуту. Иногда я думаю, что могу идти по миру, не оставляя следов. Я всегда устремлен в неизвестное и чувствую человечество позади себя. Я понимаю, что должен нести ответственность за тех, кто остался за моей спиной. Мне нравится думать, что, будучи избранным для своей нелегкой ноши, я несу ответственность за всех остальных.

Выберите ту характеристику, которая подходит вам больше всего. Каждый из нас обладает более или менее выраженными мотивами. Определите на рис. 14 ваш квадрант. Если вы обладаете выраженными характеристиками, разместите себя на схеме дальше от центра, если относите себя к обеим частям дихотомий Х и Y, ваше место – ближе к центру. Близость или удаленность от центра вы можете использовать при планировании переходов в концепции, относящиеся к соседним квадрантам. Например, роль Капитана очень созвучна Лидеру и т. д. Лидер действует в Изученном Мире, а Капитан – в Непознанном. Если вы близки к центру оси Y, можете легко менять роль Капитана на Лидера или наоборот.

Рис. 14. Способ реализации вашего потенциала, роли

Лидеры не рождаются и не делаются кем-либо – они делают себя сами.

Наращивает свои компетенции в Известном Мире и при этом готов бороться с обстоятельствами, идти против течения. Его позиция такова: я знаю, что нам надо, и я этого добьюсь. Лидер отличается мотивированностью. Радислав Гандапас коротко сформулировал его уникальное качество: в ситуации, когда никто не берет на себя ответственность, это делает Лидер. Все остальные допускают для себя возможность не смочь, Лидер не может себе такого позволить. В обычных обстоятельствах лидерские качества могут и не светить так ярко, но вот когда больше некому найти решение, на первый план выступает Лидер. Все окружающие, участники команды знают, что они имеют право оступиться, ведь за их спиной всегда есть Лидер, который в любом случае найдет решение, даже когда никто другой на это не способен. Если вы Лидер, в определенные моменты времени вы незаменимы. Только вы способны спасти всех, это ваши крест и доля.