Для выполнения задач подготовки подразделений к противовертолетной борьбе, а также в целях интенсификации обучения и поддержания постоянной боевой готовности возникает необходимость в соответствующем дополнении учебной материально-технической базы боевой подготовки. Дополнение касается главным образом обеспечения занятий по тактической и огневой подготовке (боевой работе на материальной части). Это дополнение должно быть осуществлено по линии создания мишенной обстановки для обеспечения плановых тренировок и стрельб по вертолетам, а также в оборудовании учебных полей на учебных центрах. Для успешной подготовки танковых, мотострелковых подразделений и стрелков-зенитчиков в борьбе с вертолетами противника необходимо наличие таких объектов учебно-материальной базы, как специально оборудованные классы, танковые и стрелковые огневые городки, войсковые стрельбища и тактические учебные поля.
Изучение материальной части оружия, а также основ и правил стрельбы из него выгодно проводить в специализированных классах, содержащих учебные образцы всех видов вооружения. В классах по изучению материальной части вооружения помимо представленных в них учебных образцов основного вооружения следует иметь плакаты, поясняющие правила подготовки данных и ведения огня по вертолетам противника, макеты вертолетов различных марок противника и наших войск.
В специализированных классах по изучению материальной части танкового вооружения помимо представленных в нем учебных образцов основного вооружения необходимо иметь учебные зенитные пулеметы, а также учебные коллиматорные прицелы и приборы «Зенитчик». Следует иметь также комплекты наглядных пособий по устройству и работе механизмов зенитного пулемета, коллиматорного прицела, а также по подготовке данных и ведению стрельбы по вертолетам противника. Наряду с этим класс может быть оборудован макетами вертолетов различных марок, набором рисунков, фотографий и альбомов с обычным и стереоскопическим изображением силуэтов вертолетов вероятного противника и Советской Армии с указанием тактико-технических характеристик.
Как показывает опыт боевой учебы, классы целесообразно оборудовать проекторами типа «Свет», «ЛЭТИ», «Протон», позволяющими закреплять навыки обучаемых в распознавании видов воздушных целей и определении их принадлежности. Для качественного изучения правил стрельбы по вертолетам из штатного оружия мотострелковых и танковых подразделений учебные классы должны быть оборудованы наглядными пособиями (плакатами и стендами), поясняющими условия эффективного ведения огня по вертолетам для каждого вида оружия, а также правила подготовки исходных данных и порядок выполнения приемов стрельбы.
Стрелковые и танковые тренировки по борьбе с вертолетами следует проводить на огневых городках или на войсковом стрельбище. Огневые городки и войсковые стрельбища служат основными учебными объектами, на которых военнослужащие всех категорий приобретают навыки в обращении с оружием, в подготовке оружия к стрельбе и ведении стрельбы по различным целям днем и ночью. Современные огневые городки и войсковые стрельбища оборудуются необходимым количеством появляющихся, движущихся и неподвижных целей, рассредоточенных так, чтобы можно было во время выполнения подготовительных упражнений создавать разнообразную поучительную обстановку на всех дальностях прицельного огня штатного оружия.
Во время занятий на огневом городке и войсковом стрельбище следует использовать постоянно оборудованные учебные места:
— для обучения разведке целей, определению дальности до них и целеуказанию;
— для изучения теории и правил стрельбы и тренировки в решении огневых задач;
— для тренировки в действиях при оружии танка (БМП) — изучение материальной части вооружения, тренировка в прицеливании, обучение подготовке боеприпасов к стрельбе;
— для обучения стрельбе из танка (БМП, БТР), ЗРК, ЗСУ и других видов;
— для обучения стрельбе из стрелкового оружия;
— для обучения стрельбе из зенитного пулемета;
— для обучения управлению огнем подразделений.
Кроме того, следует оборудовать и специальное место для обучения борьбе с вертолетами и другими воздушными целями, на котором должно быть не менее трех учебных точек:
— для изучения тактико-технических характеристик вертолетов противника;
— для изучения тактики действий вертолетов противника и способов защиты от них;
— для обучения правилам стрельбы по вертолетам противника.
Войсковой опыт свидетельствует о том, что введение нового раздела обучения по противовертолетной борьбе в основном обеспечивается существующей учебно-материальной базой. Вместе с тем очевидна необходимость и ее дальнейшего развития, создания новых объектов. Учебные места огневых городков, войсковых стрельбищ и учебных полей, предназначенные для обучения ведению борьбы с вертолетами противника, потребуют дооборудования их табличными данными и дополнительными наглядными пособиями. Потребуется также уточнить места показа мишеней вертолетов на мишенных полях огневых городков, войсковых стрельбищ, а также на тактических учебных полях, согласовав их с тактикой применения вертолетов и с боевыми возможностями различных видов применяемого вооружения.
Провозгласив стратегию «прямого противоборства» с СССР и другими странами социалистического содружества в глобальном и региональном масштабах, возможность и даже допустимость ядерной войны, администрация Белого дома толкает мир на грань всеобщей катастрофы. «Утрачивая свои позиции в мине, — отметил генеральный секретарь Коммунистической партии США Гэс Холл, — американский империализм утрачивает и здравый смысл. Потеря Ирана как источника дешевой нефти была для него ударом, а события в Афганистане лишили его рассудка. Американский империализм сейчас предстал перед всем миром в своем неприкрытом виде, фактически размахивающим большой дубинкой и прибегающим к большой лжи в попытке сдержать волны революционного и национально-освободительного движения»[2].
Прикрываясь измышлениями о «советской военной угрозе», раздувая создаваемые ими же самими очаги конфликтов в различных регионах земного шара, империалисты США открыто предъявляют претензии на право навязывать другим странам и народам свой диктат. В новом витке гонки вооружений главные усилия сосредоточиваются на создании новых систем наступательного оружия, прежде всего стратегических ядерных сил.
В развитии так называемых сил общего назначения американское руководство особый акцент делает, во-первых, на расширение возможностей по усилению группировок вооруженных сил агрессивного блока НАТО путем перебросок через океан крупных контингентов наземных и военно-воздушных сил; во-вторых, на сколачивание стратегических сил быстрого развертывания численностью более 200 тыс. человек, предназначаемых для переброски в любой район земного шара, где интересы американского империализма оказываются под угрозой; в-третьих, на дальнейшее повышение огневой мощи и мобильности группировок войск, расположенных, прежде всего, в Западной Европе.
Программа дальнейшего повышения огневой мощи и мобильности группировок сухопутных войск базируется на еще большем насыщении соединений и частей бронетанковой техникой и вертолетами армейской авиации, особенно боевыми. В США и Великобритании предусматривается резкое наращивание мощи военно-транспортной авиации, оснащение ее большегрузными самолетами межконтинентальной дальности полета, расширение возможностей по стратегическим переброскам по воздуху соединений сухопутных войск в их штатном составе со всей бронетанковой техникой и вертолетами.
На вертолеты в агрессивном блоке НАТО делается ставка как на универсальное средство, обеспечивающее резкое повышение на поле боя огневой мощи и мобильности сухопутных войск, расширение их возможностей по ведению разведки и корректированию огня, всестороннему обеспечению боевых действий, а также по борьбе с вертолетами противника. Способы применения и тактика сухопутных войск трансформируются с учетом обоюдного массового применения вертолетов, организованной борьбы с этими летательными аппаратами с обеих сторон.
Военные теоретики НАТО как весьма многообещающий фактор рассматривают совместное использование вертолетных формирований армейской авиации, воздушно-штурмовых и бронетанковых дивизий. Уповая на высокую эффективность их совместных действий, они вынашивают концепцию нового блицкрига, оперативно-тактическая схема которого им представляется в виде быстрого прорыва обороны противника механизированными и танковыми войсками при поддержке вертолетов армейской авиации, парирования контратак и контрударов бронетанковых сил противника вертолетными противотанковыми формированиями, стремительных рейдов воздушно-штурмовых соединений и частей в целях нанесения глубоких ударов, деморализации противника и разгрома его в кратчайшие сроки.
