Большинство участников заявили о том, что в будущем население земли резко уменьшится. Все описания будущего разделились на 4 конкретные категории: серый, безрадостный мир, где люди жили преимущественно на космических станциях и питались синтетическими продуктами; мир, где люди пребывали в гармонии с природой и друг другом; мир после ядерной катастрофы, населенный немногими выжившими; мир, где люди жили в подземных городах, окруженных куполами. Мы были поражены очевидными параллелями.
Сноу объясняет сценарии только как вероятное, потенциальное будущее, которое мы создаем посредством коллективного бессознательного. Впоследствии он выпустил карту Соединенных Штатов с учетом тех изменений на земле, которые, по мнению Сноу, должны произойти между 1998 и 2012 годами. В книге «Коллективные сны о будущем» он советует визуализировать более позитивное будущее: «Если мы действительно постоянно формируем нашу будущую физическую реальность коллективными мыслями и действиями, то сейчас самое время осознать созданную нами альтернативу. Различия между перспективами, ожидающими землю в каждом из четырех случаев, очевидны. Какого будущего мы хотим для наших внуков? Куда мы, возможно, захотим когда-нибудь снова вернуться?»
Экстрасенсорные способности свойственны детям. Объясняется ли это незнанием социальных условностей или еще чем-то, но они могут быть талантливыми телепатами или ясновидцами. Вероятно, будущее представляется им таким же близким, как и настоящее. Чтобы помочь детям развить экстрасенсорные способности, попробуйте поиграть с ними в машине в одну игру. Монотонное движение автомобиля расслабляет, способствуя своего рода трансу.
Подготовьтесь. Сообщите детям, что собираетесь поиграть с цветами. Один из вас – «отправитель», который будет думать о ярком цвете. Второй – «получатель», он называет первый цвет, который приходит на ум. Затем поменяйтесь ролями. Или спросите у ребенка, какие события, по его мнению, могут произойти в его жизни завтра. Или на следующей неделе. Результаты могут вас удивить.
Такие игры стимулируют развитие детского восприятия. Ребенок учится доверять своим инстинктам и интуиции.
Мы часто играли так с нашей дочерью Меган, когда та была маленькой. Но сильно удивились, когда Меган, тогда третьеклассница, почувствовала событие, оказавшее большое влияние на нашу семью.
Во время школьной программы в честь Дня благодарения Меган показывала собаку, вылепленную из глины, и заявила, что благодарна за золотистого ретривера, которого она скоро получит в подарок. Мы изумились, поскольку не планировали заводить вообще никаких собак. Ведь у нас жили три кота. Но незадолго до Рождества знакомые предложили нам взять золотистого ретривера, который искал новый дом. Мы согласились приютить его на неделю, чтобы проверить, как он уживется с котами. Ретривер по имени Джесси моментально нашел общий язык с котами, устроил себе «гнездо» возле письменного стола Роба и обрел новый дом.
Желание Меган иметь собаку было настолько сильным и всепоглощающим, что она притянула и обстоятельства, и возможность ее получить. Но как же ей удалось угадать породу? Ее скульптура не только оказалась синхроничностью, она давала подсказку на будущее.
Телепатия – это общение без слов, в ходе которого мы воспринимаем мысли, чувства и ощущения других людей. Большинство из нас сталкивались с ней в том или ином случае, зачастую с близким человеком. Наверняка вам доводилось слышать: «Только что хотел сказать то же самое». Или телефон звонил как раз тогда, когда вы собирались набрать номер этого человека.
Представьте, что вы только что навестили одинокого престарелого отца. Вы почти добрались до дома, когда в мыслях слышите его призыв о помощи. Поначалу вы игнорируете его, списывая на беспокойство о здоровье отца. Однако голос в голове не умолкает. Вы звоните отцу по мобильному телефону и, не получив ответа, начинаете тревожиться не на шутку. Вы разворачиваетесь, возвращаетесь к нему и находите его лежащим на полу. Он не в состоянии подняться и даже ответить на звонок.
В автобиографии Юнг описывал телепатическое общение с одним из своих пациентов. Он читал лекцию, затем около полуночи вернулся в гостиницу, но никак не мог уснуть. «Примерно в два часа… я резко проснулся с ощущением того, что в моей комнате Кто-то находился. Показалось, даже дверь хлопнула. я моментально зажег свет, но комната была пуста». Юнг подумал, что другой постоялец зашел в его номер по ошибке, выглянул в коридор, но «там стояла мертвая тишина».
Он попытался восстановить события и вспомнил, что проснулся от «глухой боли, словно что-то ударилось о лоб, а затем о заднюю часть черепа». На следующий день Юнг получил телеграмму: его пациент покончил жизнь выстрелом в голову. «Позднее я узнал, что пуля застряла в затылке».
По словам самого Юнга, этот случай он расценивал как настоящий феномен синхроничности, типичный для архетипических ситуаций – в данном случае смерти. По его мнению, он смог узнать о смерти пациента, поскольку в коллективном бессознательном время и пространство являются относительными. «Коллективное бессознательное присуще всем; оно основа того, что древние называли “общностью всего”… Мое бессознательное знало о состоянии пациента».
УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ ТЕЛЕПАТИЧЕСКОЙ ПЕРЕДАЧИ
Подумайте о человеке, которого вы хотели бы услышать. начните с того, кто с наибольшей вероятностью мог бы вам позвонить. Запишите его имя. расслабьтесь. глубоко дышите. Представьте ситуацию с участием этого человека. Если точно знаете, где он находится и каково его окружение, мысленно нарисуйте ситуацию.
Сосредоточьтесь на этом человеке. Представьте его лицо, что он сейчас делает. Представьте, как он улыбается, решив вам позвонить; как набирает ваш номер. Вы снимаете трубку, он называет себя и спрашивает, как вы поживаете. Сосредоточьтесь на этом сценарии на несколько минут и выбросьте образ из головы.
Если вы не получите звонка в ближайшее время, позвоните этому человеку сами. Спросите, чем он занимается, не вспоминал ли вас недавно. Может, он собирался позвонить да закрутился с делами. Если так, уточните, в какое время он начал думать о вас. Совпадает ли оно с тем моментом, когда вы посылали ему сообщение?
Если ничего не получилось, проведите эксперимент с другим человеком.
Вы когда-нибудь хотели стать невидимым, чтобы иметь возможность подсмотреть или подслушать? Вас посещало желание оказаться в определенной эпохе или месте, понаблюдать за происходящим, оставаясь незаметным для всех вокруг?
Мечты-мечты? Необязательно.
Французское слово «clairvoyance» означает «Ясное видение», это экстрасенсорная способность, относящаяся к области синхроничности, как описывал ее Юнг. Этот талант позволяет видеть то, что недоступно обычным органам зрения. Другими словами, часть вашего сознания переносится в другое место. Еще один популярный термин для обозначения данного таланта – «дистанционное наблюдение». Он вошел в лексикон после того, как американские военные использовали шпионов-экстрасенсов.
Как же это возможно? В то время как мозг – это физический воспринимающий элемент, разум существует вне пределов физического тела. Вы способны отправлять сознание в отдаленные места для сбора информации. По сути, именно это происходит во время сна. Исследования показали, что посредством практики любой может овладеть той или иной степенью ясновидения. Иногда оно возникает спонтанно. Например, в 1759 году Эмануэль Сведенборг, шведский ученый, изобретатель и мистик, рассказал друзьям об огромном пожаре, полыхавшем в Швеции за 300 миль от них. Позднее его слова подтвердились. Учитывая отсутствие во времена Сведенборга телефонов, радио, телевидения или интернета, подобная способность была весьма ценным умением.
УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЯСНОВИДЕНИЯ
Даже если вы никогда не обладали даром спонтанного ясновидения, вы можете овладеть приемами, которые помогут вам прозревать события в других местах. хотя данная книга не задумывалась как инструкция по обучению экстрасенсорным способностям, мы предлагаем одно упражнение, разработанное в Стэнфордском исследовательском институте. оно отлично подойдет для первой попытки дистанционного наблюдения.
Вам потребуется помощь хотя бы одного друга, а лучше двух. один участник уходит в другую комнату и выбирает маленький предмет, кладет его в мешок, коробку или конверт с тем, чтобы вы не видели, что это. идеально подойдут предметы, дающие пищу для органов чувств. наждачная бумага, к примеру, имеет цвет, текстуру и характерный звук. Помидор обладает ароматом, текстурой, цветом и формой. Ваш приятель должен оставаться в другой комнате, чтобы не давать вам никаких подсказок.
