И, пожалуй, самый главный вывод, который мне хочется сделать, это то, что интуиция делает человека духовно свободным и независимым. Заставить его делать то, чего он не хочет, моени только власть и насилие. Человеку с развитой интуицией не нужны партии, не нужен царь и президент, ибо от них он опять попадает в зависимость. Каждый из них навязывает свои догмы, правила и законы, им выгодные и удобные. У человека с обостренной интуицией есть своя внутренняя правда и опора, которая и руководит всеми его делами, мыслями и поступками. А это всегда неугодно властям. Поэтому развитие индивидуальности еще долго будет тормозиться социальными системами. Именно поэтому я назвал бы интуицию словами Л.Н. Толстого: «Царство Божие внутри нас».
ДЕТСКАЯ ИНТУИЦИЯ
О детской чувствительности и восприимчивости я уже писал в первой книге, а чуть ниже, в главе «Питание», еще раз коснусь этой темы.
Смысл ее сводится к тому, что чем меньше ребенок ест – не оттого, что его не кормят, а потому, что он сам не хочет – тем чище и тоньше его душа. Он способен слышать, видеть и чувствовать окружающий его мир, интуитивно на-iходя в нем поле для творческой деятельности. А ребенок, который много ест, менее интуитивен. Он пассивен, безынициативен, а творческое воображение в нем нужно долго развивать.
Чистая детская интуиция сохраняется до семи лет, а если мы не «забиваем» ее своим раздражением, то ребенок сумеет сохранить ее и дольше. Он найдет себе массу увлечений, это генератор идей и фантазий. Именно такие дети ходят в кружки и секции. Они пробуют и ищут себя для будущей самостоятельной жизни.
У нас есть привычка ругать детей за то, что они непостоянны. В ребенке работает интерес к жизни, в нас же – сухой расчет. Вспомните себя в детстве, и чего вы добились в жизни. Многие детские высказывания мы считаем бредом или фантазией, заставляем ребенка замолчать, а напрасно. Потом будем удивляться и раздражаться от того, что ребенок чего-то не понимает или не чувствует. Детская непосредственность должна доставлять нам радость, не давите и не глушите ее, чтобы не обернулось это трагедией для него и для вас. Мы все мечтаем, чтобы наши дети жили лучше и счастливее нас, но уподобляем их себе. Мы вбиваем в них наше несовершенное сегодня, а рассчитываем, что будем жить в счастливом завтра. Такого не бывает, об этом свидетельствует история.
Помню, привели ко мне родители девочку десятиклассницу, чтобы я помог ей в выборе профессии. В разговоре сразу выяснилось, что она любит рисовать, пишет стихи и вот уже десять лет занимается в музыкальной школе. «Так кем же ты все-таки хочешь быть?» - спрашиваю я. Она ответила, что собирается поступать в консерваторию. «Тогда мне непонятно, - продолжаю я, - о каком выборе профессии идет речь?» «Родители не знают, на какое отделение мне поступать, на дирижерское или композиторское».
Опять налицо сухой расчет, без учета интереса ребенка, о чем я потом и сказал родителям. А с девочкой мы выяснили, что сочинять музыку и вносить в мир что-то свое ей ближе и родней. На том и порешили.
Интуиция ребенка ведет его к освоению тех навыков, которые ему нужны будут в жизни. Особенно это проявляется в школе. Мало того, что уроки неинтересны, так ребенок еще заявляет: «Зачем мне эта математика? Я буду шофером или поваром. Деньги сосчитать сумею, а все остальное можно сосчитать на калькуляторе». Что ж, пусть работает шофером. Сократите ему программу по математике, но дайте расширенную программу технического творчества. И только через увлеченность в одном он придет к другому. Он сам захочет изучать математику, чтобы решить те технические, творческие идеи и проекты, которые у него появятся.
Так можно развивать интуицию и творчество у любого «безнадежного» ребенка. Учитель, воспитатель должны обладать особой интуицией, чтобы почувствовать желания и интересы любого ребенка. Все дети талантливы, а взрослым не хватает терпения и выдержки.
Дети задают массу вопросов, на которые мы даем «разумные» ответы. Задавая вопрос, ребенок уже знает свой ответ, который гораздо интереснее и необычнее наших представлений. На любой вопрос ребенка я всегда отвечаю вопросом: «А ты как думаешь?» и удивляюсь, поражаюсь, восхищаюсь полученным ответом, а часто и от души смеюсь. Именно в этом я нахожу наибольшую радость в общении с детьми. И в то же время учу их самостоятельно получать знания, которые они достают из глубины своей души.
Есть хитрый ребенок и бесхитростный. Хитрый ребенок – это показатель его тонкого чувствования того, что происходит вокруг. Он видит и чувствует ложь и обман взрослых и сверстников и использует их слабости в своих интересах. Как правило, он схватывает все «на лету», он живой и подвижный. Хитрость ребенка не порок, это интуитивно срабатываемый опыт прошлых жизней. А вот когда хитрость превращается в обман, то это уже порок. Бесхитростный ребенок больше страдает, а это и указывает на его слабый духовный опыт, слабую интуицию.
Когда человек становится самостоятельным, то «интуитивная хитрость» помогает добиться или избежать чего-то в жизни. Бесхитростность же добивается всего своим кропотливым трудом, а в конфликтах пользуется руганью и кулаками при отсутствии нравственного начала.
Понимая это, мы можем уже на ранней стадии корректировать развитие ребенка в интуитивном развитии, а для этого нам понадобится наша самоотдача, чтобы развить в нем творчество и увлеченность.
Труднее всего с людьми среднего возраста. В них много невыраженных нагромождений, недовольства, смутных желаний и злобы на все сущее. А все от того, что никто не занимался с ними в детстве их Тонким Миром.
КАТАСТРОФЫ И ИНТУИЦИЯ
В истории аварий и катастроф набрался солидный материал, когда люди, как бы предчувствуя что-то, принимали неожиданные решения, порой противоречащие разуму, но это спасало их от гибели. У них возникало острое чувство беспокойства или меланхолии, или вдруг обострялась болезнь, чаще сердечная. То есть происходило все, чтобы как-то остановить человека в его желаниях и стремлениях. Очень часто это происходит, когда мы заранее покупаем билет для какой-либо поездки. Но стоит сдать билет обратно, как все симптомы тревоги исчезают.
Теперь-то мы понимаем, что так работает интуиция, так нам помогает Ангел-хранитель.
Но как же научиться сознательно управлять интуицией до наступления критической ситуации?
Хорошо, если мы в свое подсознание заложим информацию о своей безопасности. Она должна быть примерно такой: «Я никогда не сяду в машину, трамвай, автобус, который попадет в аварию; я никогда не сяду в поезд, который сойдет с пути; я никогда не сяду в самолет, который не долетит до цели; я никогда не пройду мимо дома, с которого что-нибудь упадет мне на голову», и т.д. и т.п.
Школа выживания человека должна начинаться с развития интуиции. Я бы на каждой остановке, где люди ждут какой-либо транспорт, повесил плакат: «Я никогда не сяду!..»
Но прежде чем отправиться в путь, направьте внутренний луч вашей интуиции по всему пути следования. Не только мысленно, но и внутренне представьте, как вы следуете по маршруту со всеми пересадками. Если этот луч свободно проскользит до конечной точки вашего пути, смело отправляйтесь. Но помните, что ваша мысль может пробежать по этому пути очень быстро, но не мысль здесь играет главную роль, а чувство. Оно движется медленнее, но именно оно подскажет вам опасность в пути или задержку. Появится чувство, что какой-то участок пути вы никак не можете преодолеть, значит, на нем что-то произойдет. Пропустите этот автобус или другой вид транспорта, который вы ждете, и поезжайте следующим. Один мой знакомый говорил, что с такой установкой он ездит уже много лет, но эта установка на то, чтобы не попасться контролерам.
Вот некоторые примеры, описанные в литературе и печати.
«Молодая женщина возвращалась домой на автобусе. Села у окна. Внезапно возникла неосознанная тревога, хотя ничего не предвещало опасности. Однако эмоция была настолько властна, что женщина пересела в другое кресло. На следующей остановке это место заняла девушка, вошедшая в автобус с молодым человеком. И почти сразу – авария, разбитое стекло, и девушку с израненным лицом увозит «скорая помощь». Вот так неосознанное чувство, которому женщина повиновалась, уберегло ее от беды. Поэтому, войдя в автобус, если есть свободные места, мы должны не просто занять какое-либо место, а почувствовать для себя комфортное место.
Однако не только сиюминутную опасность предупреждает интуиция. История зафиксировала множество абсолютно достоверных фактов, когда человек был «предупрежден» за несколько суток, часов и даже лет.
Вот пример.
«Девочка из рода Радзивиллов панически боялась подходить к картине в тяжелой раме, висевшей на стене родового замка. Причем никак не могла объяснить причину этого страха. Так продолжалось пятнадцать лет. Однако, став невестой, она не смогла уклониться от традиционного шествия по залам. Смерть наступила мгновенно – картина упала со стены и пробила голову несчастной.» Можно сказать, что это был несчастный случай, но «несчастных случаев» не бывает, утверждают учения древних. Все закономерно, все можно объяснить и порой совсем неожиданным образом.
