MyBooks.club
Все категории

Кирилл Титов - Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень

На сайте mybooks.club вы можете бесплатно читать книги онлайн без регистрации, включая Кирилл Титов - Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень. Жанр: Эзотерика издательство -,. Доступна полная версия книги с кратким содержанием для предварительного ознакомления, аннотацией (предисловием), рецензиями от других читателей и их экспертным мнением.
Кроме того, на сайте mybooks.club вы найдете множество новинок, которые стоит прочитать.

Название:
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень
Издательство:
-
ISBN:
-
Год:
-
Дата добавления:
6 февраль 2019
Количество просмотров:
218
Читать онлайн
Кирилл Титов - Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень

Кирилл Титов - Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень краткое содержание

Кирилл Титов - Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень - описание и краткое содержание, автор Кирилл Титов, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки mybooks.club
Вниманию читателей предлагается Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. Это первое в России практическое пособие, ориентированное на самую широкую аудиторию и посвященное индивидуальному использованию психических возможностей человека в области сенсорного окружения субъекта. Авторами подготовлено целостное, принципиально новое учебное руководство, в котором сочетаются как базовые основы энергоинформационики, так и описание новых разработок, техник и методик, созданных на основе практики преподавания навыков ДЭИР.Полный учебный курс представляет интерес не только для новичков, но и для слушателей Школы, уже прошедших Ступени обучения.Рекомендовано читателям старше 16 лет.

Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень читать онлайн бесплатно

Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень - читать книгу онлайн бесплатно, автор Кирилл Титов

Естественно, пока дело не приняло непоправимый оборот, вам нужно погасить его интерес к сопернице. (Конечно, это касается только тех женщин, которые способны прощать и стремятся сохранить семью любой ценой, либо слепо влюбленных мужей – в строго симметричной ситуации с женой.) Если вам ваша задача удастся, муж со своей стороны сделает все возможное, чтобы убедить вас в следующем: ему ужасно надоели командировки, особенно в этот город, такой маленький, что там и посмотреть нечего, поэтому туда он больше не поедет. Если вы не пожелаете травмировать его своими догадками, вы согласитесь с ним и поверите ему (или сделаете вид).

Технически программа осуществляется следующим образом. Как только ваш муж объявит об очередной командировке, проявите к нему как можно больше участия. Побеседуйте с ним о его планах, связанных с этой командировкой, о возможном впоследствии росте по службе и обо всем другом, о чем он только пожелает вам рассказать. У вашего мужа не должно возникнуть никаких подозрений по поводу того, что вы не желаете этой поездки. Можете заранее начать для него укладывать чемодан, сложив в него самые любимые его вещи. Во время беседы выберите момент, когда он будет наиболее для вас открыт и незащищен, проговорите четко всю программу, все четыре ее элемента. Постарайтесь не употреблять слово «командировка», ведь вы боретесь не с нею; подберите слова таким образом, чтобы возникла некоторая двусмысленность. Но не перестарайтесь, уловить ее должно только лишь подсознание вашего мужа. Фраза может быть приблизительно следующей: «Раз такие дела, то, конечно, поезжай. Все свои проблемы нужно решать вовремя. Только тогда можно будет зажить нормальной жизнью».

С точки зрения человека непосвященного, данной фразой вы не сказали практически ничего. Единственное слово, несущее какую-то конкретную информацию, – это слово «поезжай». Куда, когда и для чего – непонятно. Но пусть вас не смущает некоторая внешняя размытость программы. Ведь она должна воздействовать на подсознание «мишени», а в вашем сознании она предельно конкретна. Сопроводите законченную и проговоренную вслух программу импульсом намерения отказаться от любовной связи. Поскольку намерение обычно вырабатывается у человека в момент полного рассмотрения психической программы, то намерение отказаться от действия (поддерживать связь) оценивается «мишенью» в одном ряду с другими элементами программы и принимается.

Естественно, такая программа очень быстро не сработает. Ведь «мишень» помимо негативного желания должна выработать еще и логическое обоснование того, почему она должна отказаться от своей пассии. Но в вашем случае – тише едешь, дальше будешь. Если вы успели внедрить эту программу в сознание супруга хотя бы за несколько дней до командировки, то, скорее всего, поездка не состоится. Если же накануне, то, возможно, негативное желание к тому моменту еще не успеет выработаться. Но в любом случае ваш труд даром не пропадет: эта командировка окажется если и не последней, то предпоследней в самом обнадеживающем для вас смысле. Можете через недельку воздействие повторить. Очень скоро ваш муж перестанет ездить в командировки, по крайней мере в этот город. Вам же объяснит эту перемену какой-нибудь реальной, но не очень важной причиной, на которую раньше не обращал внимания.

Поработав с предложенными приемами, вы понимаете, что вариантов может быть намного больше, и их выбор определяется вашим опытом и личными предпочтениями. Однако нам нужны более общие закономерности, знание которых позволит нам сделать программу более работоспособной, формирующей у «мишени» устойчивую мотивацию.

Прежде всего нужно отметить, что прямое воздействие на мотивацию, идущее в соответствии с непосредственным содержанием ваших слов, не особенно эффективно в плане долговременных результатов. Это происходит оттого, что «мишень» будет списывать свои ощущения на ваши слова и отношение к вам.

К примеру, вы заявляете, что «хотелось бы доделать работу». В том случае, если «мишень» согласна с вами, относится к вам положительно, то генерируемое вами желание излишне – здесь нет ничего, чего вы не могли бы добиться при помощи обычного слова. Но как только условия изменятся, у «мишени» будет наготове примерно такой ход рассуждений: «тогда была компания, приятель хотел доделать, ну теперь же его нет, и сейчас (естественно, ведь вы не транслируете ничего) не хочется».

А если вы не можете похвастаться хорошими отношениями с «мишенью», то ваше воздействие и вовсе будет иметь мимолетный характер. Ход ее рассуждений будет примерно таким: «он так хочет доделать эту работу, что и у меня мелькнуло подобное желание, но не буду же я покупаться на идеи этого типа», – и «мишень» с удовольствием проявит противоречащее поведение.

Слабости данного варианта заключаются в том, что у «мишени» есть шанс отождествить свои чувства с внешней причиной, разотождествившись таким образом с ними. Соответственно, выгоднее внедрять эмоции в отношении фигур, не упоминающихся в разговоре, не связываемых с вами, и желательно не присутствующих во внешнем мире. В отношении фигур, которые являются неотъемлемой частью психического мира «мишени» и хранятся в ее памяти.

Лучше всего нам подойдут для воздействия эмоциональные оценки ситуации, образа действия и результата. При этом возможны следующие основные варианты: мы можем воздействовать при помощи позитивного или негативного элементарного желания; и это желание может соответствовать или быть в противоречии с системой мотивации человека (вы помните, что для того чтобы создавать программы, необходима подготовительная фаза – беседа с «мишенью», выявляющая ее мотивационную структуру).

Попробуем рассмотреть эффекты этих вариантов с позиций влияния на мотивационную систему «мишени» и на прохождение самого такта мышления.

Соответствие или несоответствие воздействия системе мотивации можно «подделать» методами энергоинформационного воздействия, внедряя соответствующее намерение. Однако эта техника имеет тот же недостаток, что и применение намерения, – при проверке логикой воздействие может быть нивелировано или же трансформировано в непредсказуемом направлении, поскольку позднее «мишень» может оценить свои поступки как странные и сделать свои выводы, а тогда придется вступать с ней в игру в «противоречия» (не страшно, но неудобно).

Частично эффект можно усилить, формируя обстановку спешки, используя стирание внимания или стартовый толчок, однако все равно эффект наблюдается слабее, нежели в условиях намерения, самостоятельно генерированного психикой «мишени» и обладающего всеми ассоциативными связями и непротиворечивостью.

Схема 2. Эффекты вариантов воздействия с позиций влияния на мотивационную систему «мишени» и на прохождение самого такта мышления

Так что внедрение изолированного намерения может быть оправдано либо в виде конструкции, желательно при плотном энергоинформационном воздействии, в том числе и вербальном, либо как «подсказывание» образа действий. Без исследования системы мотивации «мишени» не обойтись.

Однако вернемся к анализу таблицы. Мы видим очевидные преимущества использования негативного желания, в особенности при несоответствии этого негативного желания системе мотивации человека.

Это вполне естественно. Как мы уже с вами говорили, рассматривая такты мыслительного процесса, источником энергии для мысли является именно эмоциональная оценка «плохо», выводимся относительно текущих эмоциональных условий человека. Мысль движется от относительно негативных эмоций к относительно позитивным, и нельзя рассматривать эмоциональные величины «плохо» или «хорошо» в отдельности. Эти величины – словно сиденья качелей – чем ниже опускается одно, тем выше поднимается другое, и тем мощнее энергия возвращается на обратном качании.

Если мы усиливаем «хорошо» на образе результата действия, то эффект имеет отношение только к этому мыслительному такту, ведущему именно к этому результату. Для других результатов эффект неприложим. Собственно, «хорошо» является скорее отправной точкой для выявления величины «плохо», с которой и начинается процесс мышления. Без относительной величины «плохо», выявленной на фоне потенциального «хорошо», думать не о чем и действовать незачем.

Однако если мы усиливаем «плохо» на первом-втором такте, то эта энергия обязательно должна быть реализована в мыслительном такте, присоединенном к любому результату. То есть это влияние неизбежно приводит к перестройке эмоционально значимых связей вокруг окрашенной воздействием фигуры. То есть происходит перестройка мотивационной системы, тем более мощная, чем больше относительная величина «плохо», чем сильнее оно было внедрено энергетически и чем дольше удержано. Это уникальный инструмент.


Кирилл Титов читать все книги автора по порядку

Кирилл Титов - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mybooks.club.


Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень отзывы

Отзывы читателей о книге Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень, автор: Кирилл Титов. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.