Сначала ощущения стали реальными, а затем я их быстро сделал гиперреалистичными смесью ощупывания, присматривания и сильного намерения. Далее тут же упал спиной на пол, поджимая под себя ноги, пытаясь создать в бедрах ощущение растяжения, которое должно было помочь долго удерживаться в фазе, ничего не делая, как уже однажды получалось. Однако ноги тянулись очень легко, и никакой боли и растяжения уже не возникало. Чувствуя, что так и фаза быстро кончится, стал еще активней выкручивать ноги. Небольшое ощущение боли наконец появилось. Понимая, что на большее рассчитывать сейчас не приходится, решил проверить, насколько таких слабых ощущений хватит для удержания фазы. Замер, держа ноги в максимально болезненном положении, и стал считать секунды, одновременно наслаждался совершенно нетипичным спокойствием в фазе. Обычно ведь нужно хаотично что-то делать, насыщая себя ощущениями, чтобы продлить фазу. На 26-й секунде ощущения утратили остроту, равно как и боль. Еще через несколько секунд я оказался в теле. Повторно попасть в фазу не удалось, что говорит о полном исчерпании фазового состояния.
ИЮНЬ 2012Хитрый вход в фазу
• Прилег днем полежать, но нечаянно заснул. Проснувшись, по привычке решил попасть в фазу, но был солнечный день, а маски на глазах не было. Что бы я ни пробовал, яркий солнечный свет сквозь веки прерывал эффект от любой техники и отвлекал внимание. Казалось, уже ничего не получится.
Разве у меня есть право на неудачную попытку, если я всем говорю, что это легко?! Мне пришла в голову одна необычная идея. Я стал во что бы то ни стало представлять, как переползаю через край кровати и забираюсь под нее. Ощущения лишь на пятую часть были реальны и это было почти только воображение. Как только я оказался под кроватью, где темно и нет такого яркого света солнца, в глазах все сразу потемнело и ощущения стали реалистичные. Я вылез с другой стороны кровати в глубокой и стабильной фазе, а в комнате уже была ночь и горела лампочка…
СЕНТЯБРЬ 2014Типичная исследовательская фаза
• Проснулся, начал пробовать попасть в фазу, но сразу у цели оказаться не получилось, как и последующее разделение с трафаретом. Техники тоже очень вяло работали и не давали эффекта. Тогда я стал тут же пытаться уснуть снова. Через несколько секунд, когда мое сознание уже почти отключилось, я снова попробовал разделиться и понял, что это сейчас получится.
Вместо разделения я решил поиграться со свойствами неуглубленной фазы и начал совершать различные метаморфозы с восприятием тела, так как это было близко к плану в фазе. В какой-то момент мои ноги были как у новорожденного и росли где-то от груди, чуть не от шеи, от левой руки осталась только растущая из плеча кисть, а правая рука стала в несколько раз больше настоящей. Ощущения нового тела были очень яркие и ошеломляюще реалистичные. Затем я легко выкатился с кровати на пол и быстро принял привычный вид. Зрение было нечетким, поэтому я начал трогать и рассматривать все вокруг: пол, кровать, ковер, стол и т. д. Через несколько секунд ощущения стабилизировались.
Еще в процессе углубления я в очередной раз внес изменения в ощущения и внешний вид руки для наблюдения возможной корреляции анатомического изменения тела в фазе и реального физического тела. Так как такой эксперимент пассивен по своей сути, нужно было еще чем-то себя занять, чтобы фаза быстро не закончилась. Я сфокусировал внимание на ощущениях измененной анатомии и просто решил изучить окрестности фазы – заняться любимым делом в ней.
Сначала я просто открыл несколько ящиков в столе, чтобы посмотреть их содержание, а потом оказался на улице, выпрыгнув в окно. Людей не было, и это позволило относительно долго перебежками перемещаться по разным частям улицы, рассматривая различные обыденные предметы улицы и растения. Цели никакой не было, кроме как можно более длительного пребывания в фазе с концентрацией на ощущениях измененного тела. Это также служило дополнительным фактором удержания состояния.
Вдруг в поле моего зрения появились люди, и мне стало очень интересно понаблюдать за ними, чтобы насладиться эффектом управления этими объектами неким непонятным ресурсом то ли моего мозга, то ли еще чего-то. Я совершенно четко понимал, что это рискованно с точки зрения удержания фазы, но любопытство было сильнее разума. Как всегда казалось, что смогу контролировать осознанность, но в один из моментов я перестал понимать, что в фазе, и просто уснул во время общения. Эксперимент был прерван, но все время до засыпания удавалось поддерживать внимание на главной задаче – измененном восприятии руки.
Если вы смогли попасть в фазу, то Исследовательский центр ВТП всегда рад изучить ваш опыт и, возможно, использовать в своих работах. Поэтому присылайте свои самые любопытные истории на электронную почту [email protected] Не забывайте указывать ФИО, возраст, страну и город, а также род деятельности.
5-балльная система оценки качества фазового опыта
• При наличии сомнения относительно любого из пунктов вместо целого балла дается только половина балла:
• Умышленный вход в фазу любой техникой +1
• Наличие или достижение реалистичности
• пространства +1
• Нормальное и длительное нахождение
• в фазе (от ~2 мин.) +1
• Умышленное применение фазы
• для какой-либо цели +1
• Умышленные исследования фазы
• и эксперименты в ней +1
В качестве дополнительного развития аналитического мышления, увеличения уровня практических знаний и повышения намерения читателю предлагается самостоятельно попытаться оценить часть или все опыты, описанные в данной книге по предложенной системе.
Ответы на итоговое тестирование
1. А, Б, В, Г.
2. Г.
3. Б, В, Г.
4. А, Б, В, Г.
5. Б.
6. В.
7. А, Г, Д.
8. Б, В.
9. В, Г, Д.
10. А, Г, А + Г.
11. Б, В, Г, Д.
12. Д.
13. Б, Е.
14. В, Д.
15. А, Б, Г.
16. Д.
17. Б, Г.
18. –
19. А, Б, В, Г, Д.
20. Б, В, Д.
4 главные ошибки в практике фазы
Чаще всего практиками совершаются 4 основные ошибки во время переживания фазы. Чтобы фазовые опыты всегда были долгие и качественные, достаточно избавиться от этих типичных недостатков:
1 – нет углубления;
2 – нет удержания;
3 – нет плана действий;
4 – нет попытки повторного входа в фазу после ее прекращения.
Школа внетелесных путешествий
Если вы хотите глубже изучить феномен фазы на практике, то кроме книг и сайта вы можете посещать семинары и регулярные занятия Школы внетелесных путешествий – настоящего конвейера внетелесных переживаний и осознанных сновидений! Это первая специализированная структура на территории бывшего СССР. Мало того, ни в одном другом месте мира занятия не обладают такой степенью эффективности, как в Школе. Часто эффект бывает сразу же после первого или второго занятия. Этому способствует исключительно практический, рациональный и прикладной подход к феномену. Нет никаких теорий и пустых лекций. Только реальное практическое обучение. Каждый вправе называть феномен фазы по-своему – внетелесное путешествие, астральная проекция, осознанное сновидение, – но технические средства все равно общие, и именно им можно обучиться в Школе.
Кроме занятий в Москве, постоянно проводятся семинары во многих городах России и других странах. Чтобы на них попасть, нужно оставить заявку по электронной почте или по телефону. Если же у практика много опыта, то он может открыть филиал Школы и обучать других людей в своем городе/ регионе или по всему миру через Интернет.
Обо всем подробно можно узнать на сайте, где также можно поделиться своим опытом на форуме и получить советы от многих сотен других реальных практиков.
Сайт: www.aing.ru,
Электронная почта: [email protected]
Тел.: +7 (926) 695–89–61
(звонить в будни с 10.00 до 19.00
по московскому времени)
Исследовательский центр ВТП
OOBE Research Center – Исследовательский центр ВТП (внетелесных переживаний) основан в 2007 году. Изначально выполнял функцию поиска упрощенных методик обучения феномену фазы путем массовых экспериментов в рамках Школы внетелесных путешествий, результатом чего стала данная книга. Впоследствии был расширен до изучения всех сторон явления, по которым ведется постоянная экспериментальная практика: поиск и изучение фундаментальных свойств фазы, поиск и отработка лучших методов управления состоянием, поиск и отработка всех направлений прикладного использования феномена, популяризация и т. д.
