– Да, вот мы сейчас и живем, как рабы. Постоянно ждем, чтобы нами кто-то повелевал. Чтобы кто-то нам указал, или подсказал – как нам жить.
– Интересно, интересно, – зажигается баба Гуля. – Покажи-ка что ты сейчас сказал на самих примерах.
– Мы на сегодняшний день опираемся на то, что нам скажут взрослые. Например, что происходит в нашей семье: я и мои сестры сами не видим, что нам необходимо сейчас делать, и постоянно ждем пинка от родителей. Или такое. Мы попали в какую-то тяжелую ситуацию, и мы бежим к нашим родителям, чтобы они нам помогли выйти из этой ситуации.
– Тогда, когда ты не видишь, что тебе необходимо сейчас делать, и ты ждешь, когда тебе укажут родители, – ты безвольный. Но тогда, когда ты попал в тяжелую ситуацию и бежишь к Матушке да Батюшке за помощью, то в этом примере ты – вольный, только тебе не хватает сил самостоятельно выйти из этой ситуации, – поправляет меня баба Гуля и тут осекает сама себя… И, молча поразмышляв, продолжает:
– И здесь есть двоякость… Тогда, когда ты в трудной ситуации сбрасываешь с себя ответственность за свою жизнь на Матушку и Батюшку, то ты становишься безвольным. А когда ты просишь помощи у них и, разобрав с ними сложившуюся ситуацию, сам самостоятельно выправляешь ее, то в этом случае ты – вольный. Это ясно?
– Да. Но вот все-таки непонятно: что толкает мужика сделать выбор орать на ребенка?
– Давай поисследуем и эту сторону ситуации, – соглашается баба Гуля. – Что толкает человека на действия или бездействия?
– … не знаю, – задумавшись, отвечаю я.
– Мысль.
– Это как так?
– Хорошо, чтобы это увидеть, давай вернемся к самому началу… Создатели создали человека по своему образу и подобию. Так?
– Так. Но причем здесь это? – возмущенно спрашиваю я бабулю.
– А притом, что каждый человек создан по МЫСЛИ. И, развивая мысль, человек творит и живет жизнь – свою или чужую, действует или бездействует. Это ясно?
– Да, – отвечаю я, видя сказанное еще в тумане.
– Вот здесь и таится ответ на вопрос: что толкает Батюшку на то, чтобы он орал на дитя.
– И какой же он?
– Раз Батюшка идет по пути смерти, то какую мысль он развивает: жизни или смерти?
– Смерти.
– А откуда в Батюшке появилась мысль смерти, когда он создан по образу и подобию Создателей?
– Значит кто-то ее в нем запускает.
– Так. Этот кто-то чужеродный запускает в Батюшке мысль смерти. Скажи, а кого ты видел в мужике, когда он орал на дитя?
– Козла… Пса… Неумеху… – вспоминаю я свои первые эмоции.
– А когда ты сам стал орать на Батюшку, то кто в этот момент тобой в тебе прикрывался?
– Он же. Бешеный Козел. Упертый Козел. Пес. Скотина. Гадина.
– Вот кто в вас запускал в этот момент мысли смерти. Таким образом мы выполняем немыслимые поступки в своей жизни, капризничаем, стоим на своих принципах, опираемся на то, что нам чуждо, делаем то, что нас убивает и разрушает мир благодати. Но это происходит с нами только после того, когда мы отказываемся от своих могу и возможностей, которыми нас наделили наши Создатели, творя нас.
Как мы отказываемся от своих могу и возможностей
– Подожди! Подожди! Это что-то новенькое! Объясни, – останавливаю я бабулю, чтобы не упустить главного.
– Создатели наделили нас точно также, как Ум и Разум, творя и создавая наших Создателей, наделили их могу и возможностями. Это позволяет Создателям действовать, применять свои знания в творении своей жизни, делать ошибки и исправлять их, исследовать свою жизнь и развиваться. Это тебе ясно, сынок?
– Да. Но как наши могу и возможности позволяют нам действовать или? бездействовать? Ведь развивать мысль – это тоже действие, – размышляю я вслух.
– Да очень просто. Наши могу и возможности направляют нас на нашу жизнь, создают нам благо. А когда мы от них отказываемся, то Тьма быстро подменяет наши могу и возможности своими, и мы позволяем этим запускать в себе мысль смерти. Вот так.
– А что разве нельзя строить свою жизнь без могу и возможностей?
– Давай посмотрим, когда у нас не станет могу и возможностей то, что с нами произойдет?
– Мы перестанем мыслить… двигаться… что-либо делать… да мы… просто… умрем.
– Так. Дак для чего нам необходимы могу и возможности?
– Чтобы действовать, размышлять, творить, создавать и жить свою жизнь!
– Вот и в произошедшей ситуации Батюшка тоже отказался от своих могу и возможностей, и попал на подмену, да пошел по пути смерти, а не по пути жизни.
– Но, бабуля, бывает так, что нет времени объяснять, а необходимо сразу действовать. Что тогда делать?
– А это, сынок, – бесхозяйственность. В хозяйской семье пока к единой мысли не придут, дело не делают. А то получится, как в басне: лебедь, рак и щука. Каждый станет тянуть в свою сторону, а дело останется на месте, или вовсе разорвется на мелкие кусочки. Вот как сейчас получается у Батюшки и дитя на другом берегу пруда. Они сейчас больше теряют времени на то, чтобы каждому сделать свое дело: Батюшка заставляет дитя, а дитя упирается в недоумении, тянет Батюшку на свою сторону. А дело-то – стоит!
– Это ясно, но что толкает нас на отказ от наших могу и возможностей? – не перестаю я ныть.
– Хороший вопрос. А ты сам что видишь?
– Ничего. Я в полном замешательстве.
– Отказ от своей жизни, сынок.
После этих слов бабули мы молча размышляем. Мы косим траву по кругу в один ряд, идя друг другу навстречу.
Человека создали Создатели, а родители – родили
Поравнявшись со мной, баба Гуля продолжает рассказывать:
– Каждый человек, сынок, приходя на этот Белый Свет, проходит схожие друг с другом циклы, но каждый из нас проходит их – со своей задачей. Причем в каждом цикле нашей жизни есть задача своя, с другими циклами не схожая. Вот, например: у человека, который приходит на этот Белый Свет, допустим, в наше время, задача состоит в том, чтобы создать условия для слияния души и родного духа со своей плотью воедино. В следующем воплощении – задача: создать условия, чтобы раскрыть в себе знания плоти и применить их в своей жизни. В следующем воплощении – создать условия для перехода в Небесное Царство во Свет, и там применить знания плоти в построении своей жизни. А жизнь на Земле – это и есть один из циклов выполнения своей задачи. Это ясно?
– Да, – отвечаю я, и меня словно осеняет:
– Дак что получается: Создатели создали меня?
– Да.
И у меня идет бурное возмущение:
– А что, разве учителя, врачи, друзья, соседи врут, что меня родила мама!? Тогда как понять выражение отца: «Я тебя породил, я тебя и убью»!? Да и сама мама мне очень часто говорит: «Да на кой черт я тебя родила, этакого оболтуса!? Все равно никакого проку от тебя нет, только зря мучалась»! Как это все понять!?
– Каждый из них говорит тебе то, что есть. Тебя родили мама и папа. Это так. Но они тебя не создали! Они только открыли ворота в этот мир на Белый Свет и встретили тебя через них. И только.
Кто такие спутники нашей жизни
– Тогда объясни, бабуля, кем для меня на самом деле являются мои мама и папа?
– Мама и папа, окружающие нас люди и каждое живое на Земле являются для нас спутниками нашей жизни.
– Непонятно! А кто такие спутники?
– Спутники – это те, кто идут по жизни рядом с тобой, выполняя при этом свою задачу и помогая тебе выполнять твою задачу, разделяя с тобой радость и горе.
– С одной стороны понятно, а с другой стороны – нет.
– Хорошо. Тогда давай посмотрим с другой стороны. Вот, например, я, тетя Наиля, Матушка Земля, растения, птицы, животные… сейчас мы вторгаемся в твою жизнь?
– Нет.
– А что мы делаем?
– Каждый делает свое дело.
Тут баба Гуля добавляет:
– Каждый живет свою жизнь, так? Но при этом мы помогаем друг другу. Ты помогаешь нам, а мы – тебе.
– Это как? Я че-то опять не пойму.
– Да очень просто сынок! Ты пришел к нам помочь заготавливать сено? Так?
– Так.
– Вот ты косишь вместе с нами траву, растрясаешь, переворачиваешь ее, а сухое сено собираешь в стожки. Так?
– Так.
– А мы попутно ведем с тобой разговор о жизни, помогая тебе разобраться в ней. Мы радуемся жизни и делимся ею с окружающим нас миром. Согласен?
– Да. Согласен. Но причем здесь растения и птицы?
– Когда мы заготавливаем сено, птицы поют?
– Да.
– А как поют?
– Задорно.
– А когда у нас тупик в разговоре, или ты грустишь?
– Молчат или тихо щебечут, словно они меня поддерживают.
– При этом они вторгаются в наш разговор?
– Нет, скорее, дополняют, заостряют внимание на чем-то.
– Так. А давай посмотрим, когда мы радуемся, то, что птицы делают?
– Кружат над нами, щебечут, радуются вместе с нами.
– Так. Увидел. А что происходит с растениями, когда мы говорим?
– Ветерок их обдувает и доносит от них какой-то шорох, шептание.
– Так, а что с ними происходит, когда мы грустим или уходим в осмысление сказанного?
