Ольга Ларионова
Проверяем технику и скорость чтения. 1–4 классы
Уважаемые родители и педагоги!
Предлагаем вашему вниманию сборник текстов для контроля и оценки техники чтения младших школьников. В нём представлены тексты различного уровня сложности, которые можно использовать как учебное пособие для работы в классе и как книгу для чтения во внеурочное время. Для удобства подсчёта прочитанных слов каждое десятое слово в тексте выделено.
Существуют определённые нормы скорости чтения для учащихся каждого класса начальной школы, которые мы приводим к вашему сведению:
1-й класс – 25–30 слов в минуту;
2-й класс – 30–40 слов в минуту (в конце первого полугодия) и 40–50 слов в минуту (в конце второго полугодия);
3-й класс – 50–60 слов в минуту (в конце первого полугодия) и 65–75 слов в минуту (в конце второго полугодия);
4-й класс – 70–80 слов в минуту (в конце первого полугодия) и 85–95 слов в минуту (в конце второго полугодия).
Напоминаем вам, что при последовательной и систематической работе с детьми каждый ученик способен не только достигнуть этих показателей, но и во много раз их превзойти. Педагогами разработаны различные методические упражнения для отработки беглости чтения: чтение текстов в разном темпе (медленном и скороговорочном), чтение с помехами (ребёнок читает под счёт взрослого или звук метронома), чтение на время. Какой бы способ проверки вы ни выбрали, одно правило всегда остаётся неизменным: при любой скорости чтения ученик должен понимать смысл прочитанного текста и уметь отвечать на вопросы по его содержанию.
Желаем успехов в учёбе вашим детям!
КОЛОСОК
Будто солнцу улыбаясь,
На соломке молодой
Дремлет, медленно качаясь,
Ржи колосик золотой. (13 слов)
* * *
Летел в небе лебедь, обронил пёрышко. Поймал пёрышко зайчик и подумал: «Первая снежинка. Скоро зима…». (15 слов)
Г. Цыферов * * *Зазеленела трава, распустились деревья, оделись кусты, запели соловьи – и пели, не уставая, и день и ночь. (16 слов)
С. Аксаков СОСЧИТАЛ
Колю просят сосчитать:
– Сколько будет пять и пять?
Мнётся Коля у доски:
– Это… будет… две руки. (17 слов)
* * *
Он к бровям моим прирос,
Он залез мне в валенки.
Говорят – он Дед Мороз,
А шалит, как маленький. (18 слов)
Сел дед пить чай.
– Дед! И мне чаю дай.
– Вот тебе, внук, чай. Пей, на себя не лей. (18 слов)
Л. Толстой
* * *
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по́ ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин. (23 слова)
* * *
Пришла Настя после школы. Одна мама была дома. Настя села у стола, взяла книжку и прочла сказку.
Мама была рада. (20 слов)
Л. Толстой * * *Была у Насти кукла. Настя звала куклу дочка.
Мама дала Насте для её куклы всё, что надо. Были у куклы юбки, кофты, платки, чулки, были даже гребни, щётки, бусы. (29 слов)
Л. Толстой ЗЕБРЫ
Полосатые лошадки,
Африканские лошадки,
Хорошо играть вам в прятки
На лугу среди травы!
Разлинованы лошадки,
Словно школьные тетрадки,
Разрисованы лошадки
От копыт до головы. (25 слов)
* * *
Посреди лесного озёрца расцвела жёлтая кувшинка. Высунулся из воды стебелёк, будто палочка, и на нём распустился большой круглый цветок.
Издалека его видно – золотой шарик на голубой воде. (27 слов)
Э. Шим НЕИЗВЕСТНО ПОЧЕМУ
За окном туман и слякоть,
В голубом, как сон, дыму…
Очень хочется смеяться
Неизвестно почему.
Утром ветки золотятся,
Звёзды прячутся во тьму…
Очень хочется заплакать
Неизвестно почему. (29 слов)
* * *
Замела метель все рыжие листики и легла под куст отдохнуть. Вдруг видит, ещё один – большой-большой.
– А ты откуда взялся, листик?
Засмеялся листик:
– Я не листик. Я рыжий лисёнок. (29 слов)
Г. Цыферов СТАРИК И ЯБЛОНИ
Старик сажал яблони. Ему сказали:
– Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка.
Старик сказал:
– Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут. (35 слов)
Л. Толстой ВЕСНА
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало;
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала. (33 слова)
* * *
У дяди была Розка. Розка была умна.
– Дядя! Вели чтобы Розка взяла шапку! Розка! Гляди, на Васе шапка.
Розка лезла на Васю, клала ему лапы на плечи и брала шапку. (30 слов)
Л. Толстой ДВОЙКА
Я иду домой из школы
С новой двойкой – за глаголы.
Я, как только поднимаюсь,
За глаголы принимаюсь:
– Помогите! Застегните!
Принесите! Уберите!
Покормите! Напишите!
Нарисуйте! Подскажите!
Вот глаголов знаю сколько,
И за всё за это – двойка?.. (36 слов)
* * *
Под утро над полями и рощей угасли последние вспышки зарниц. Спят деревни, спит холодная дымящаяся речка. Далеко в лесу призывно заржала лошадь, потерявшая из виду жеребёнка, сонно протарабанил в ответ ночной пастух. Тихо в деревне… (35 слов)
В. Белов ЖАВОРОНОК
На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны… (37 слов)
* * *
На берегу трава выше колена. Звенят по ветру лиловые колокольчики, встряхивается белая кашка, и качаются пушистые одуванчики. На листке подорожника сидит большой зелёный кузнечик, играет на скрипке.
Пролетел над цветами, раскрыв крылья, красный трескунчик.
Высоко в небе – быстрые ласточки. (39 слов)
И. Соколов-Микитов * * *
Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка закачалась, с неё посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь, падающий с ёлки. Потом снова всё стихло. (39 слов)
К. Паустовский * * *
Ядовитая гадюка каждое утро вползает на сухой пенёк и греется на солнце. Она ещё с трудом ползает, потому что кровь у неё сильно остыла на холоде.
Согревшись на солнышке, гадюка оживает и отправляется на охоту за мышами и лягушками. (39 слов)
