41. Лечебная физическая культура в системе медицинской реабилитации: руководство для врачей / Под ред. А. Ф. Каптелина, И. П. Лебедевой. – М.: Медицина, 1995. – 397 с.
42. Лоуренс Д. Аквааэробика. Упражнения в воде / Пер. с англ. А. Озерова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 256 с.
43. Лукьяненко В. П. Современные состояния и концепция реформирования системы общего образования в области физической культуры: монография / В. П. Лукьяненко. – М.: Советский спорт, 2005.
44. Макина Л. Р. Физическая подготовка легкоатлетов с нарушением зрения, специализирующихся в беге на средние дистанции: монография / Л. Р. Макина. – Уфа: РИЦ БашИФК, 2011. – 83 с.
45. Макина Л. Р. Содержание и организация многолетнего процесса физической подготовки легкоатлетов с нарушением зрения, специализирующихся в беге на средние дистанции: монография / Л. Р. Макина, П. З. Буйлов, П. С. Горулев. – Уфа.: РИЦ БашИФК, 2012. – 123 с.
46. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии / Е. М. Мастюкова. – М.: ВЛАДОС, 1997. – 304 с.
47. Матвеев Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учебник / Л. П. Матвеев. – 4-е изд., испр. и доп. – СПб.: Лань, 2005. – 384 с.: ил.
48. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры / Л. П. Матвеев. – М.: Физическая культура и спорт, 1991. – 543 с.
49. Миа Энди. Основы Олимпизма: пер. с англ. / Энди Миа, Беатрис Гарсиа. – М.: Рид Медиа, 2013. – 192 с.
50. Морозова Г. Ф. Некоторые результаты анализа демографической ситуации в России в свете развития специального олимпийского движения. Матер. Всерос. науч. – практ. конф. – М.: Специальная Олимпиада России, 2000. – С. 12.
51. Осипова А. А. Общая психокоррекция / А. А. Осипова. – М., 2002.
52. Платонов В. Н. Допинг в спорте и проблемы фармакологического обеспечения подготовки спортсменов / В. Н. Платонов, С. А. Олейник, Л. М. Гунина. – М.: Советский спорт, 2010. – 30 с.: ил.
53. Платонов В. Н. Периодизация спортивной тренировки. Общая теория и ее практическое применение / В. Н. Платонов. – К.: Олимп. лит., 2013. – 624 с.: ил.
54. Пономарев Н. И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека / Н. И. Пономарев. – СПб.: изд-во ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 1996. – 284 с.
55. Правила соревнований по паралимпийским видам спорта: сборник / Сост. А. В. Царик; Паралимпийский комитет России. – М.: Советский спорт, 2011. – 240 с.: ил.
56. Профессиональные стандарты. Сборник 1: «Спортсмен», «Тренер», «Инструктор-методист»: документы и методические материалы / Сост. И. И. Григорьева. – М.: Советский спорт, 2015. – 272 с.
57. Ростомашвили Л. Н. Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития: учебн. пособие / Л. Н. Ростомашвили. – М.: Советский спорт, 2015. – 164 с.
58. Румянцева Э. Р. Физическая подготовка спортсменов с поражениями опорно-двигательного аппарата: монография / Э. Р. Румянцева, А. Р. Даянова, Г. М. Юламанова. – Уфа: БашИФК, 2010. – 80 с.
59. Солтан П. М. Социальная защита инвалидов: учебн. пособие / П. М. Солтан, О. А. Никулина, Ю. Ю. Вишнякова; НГУ физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – СПб.: [б.и.], 2015. – 127 с.
60. Спинк Д. Развивающая лечебная верховая езда. Принципы создания и оценки работы терапевтической команды / Д. Спинк. – М.: МККИ, 2001. – 128 с.
61. Спирин В. К. Мышечная активность и здоровье детей: монография / В. К. Спирин. – Великие Луки, 2001. – 126 с.
62. Столяров В. И. Олимпийское воспитание: теория и практика / В. И. Столяров. – М.: Национальное образование, 2014. – 416 с.
63. Столяров В. И. Философия спорта и телесности человека: монография в 2-х кн. / В. И. Столяров. Кн. 1. – М.: Университетская книга, 2011. – 766 с.
64. Страковская В. Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет / В. Л. Страковская. – М.: Новая школа, 1994. – 288 с.
65. Теория и методика физической культуры: учебник / Под ред. проф. Ю. Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.
66. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре: учебник / Авторы-составители О. Э. Евсеева, С. П. Евсеев; под ред. С. П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2013. – 388 с.: ил.
67. Федорова Т. В. Игры, упражнения и психологические тренинги для студентов, обучающихся по специальности «Адаптивная физическая культура»: учебн. пособие/ Т. В. Федорова; под ред. С. П. Евсеева. – СПб.: изд-во ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 1999. – 134 с.
68. Физическая реабилитация инвалидов с поражением опорно-двигательной системы: учебн. пособ. / С. П. Евсеев, С. Ф. Курдыбайло, А. И. Малышев, Г. В. Герасимова, А. А. Потапчук, Д. С. Поляков; под ред. С. П. Евсеева, С. Ф. Курдыбайло. – М.: Советский спорт, 2010. – 488 с.
69. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М., 1990. – С. 55–56.
70. Функциональная классификация в паралимпийском спорте / Авт. – сост. Н. А. Сладкова; Паралимпийский комитет России. – М.: Советский спорт, 2011 – 160 с.
71. Храмов В. В. Методы изучения и оценки физической работоспособности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата: учебно-метод. рекомендации / В. В. Храмов, Ю. А. Кобзев. – Саратов: изд-во СГМУ, 2003. – 19 с.
72. Частные методики адаптивной физической культуры: учебник / Под общ. ред. проф. Л. В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2007. – 608 с.: ил.
73. Черник Е. С. Физическая культура во вспомогательной школе: учебн. пособие / Е. С. Черник. – М.,1997.
74. Чистякова М. И. Психогимнастика / М. И. Чистякова. – М., 1990.
75. Шипицина Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта / Л. М. Шипицина. – СПб.: Дидактика Плюс, 2002. – 496 с.
76. Шипицина Л. М. Детский церебральный паралич / Л. М. Шипицина, И. И. Мамайчук. – СПб.: Дидактика Плюс, 2001. – 272 с.
77. Юламанова Г. М. Спортивная подготовка в четырехлетнем цикле квалифицированных фехтовальщиков с нарушениями функций спинного мозга: монография / Г. М. Юламанова. – Уфа: БашИФК, 2012. – 218 с.
78. Юламанова Г. М. Содержание и организация годичного цикла подготовки квалифицированных фехтовальщиков с нарушениями функций спинного мозга: монография / Г. М. Юламанова, А. Р. Даянова, Э. Р. Румянцева, Е. И. Емельянов, Ф. Я. Арсланов. – Уфа: БашИФК, 2012. – 178 с.
79. Якубов Ю. Д. Концептуальные основы государственной политики Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта:
монография / Ю. Д. Якубов; науч. ред. О. И. Зазнаев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 260 с.
80. Якубов Ю. Д. Физкультурно-спортивная политика в российских регионах: вопросы теории и практики: монография / Ю. Д. Якубов; науч. ред. М. Х. Фарукшин. – Казань: Центр инновационных технологий, 2015. – 344 с.
81. Янушанец Н. Плавать раньше, чем ходить / Н. Янушанец. – СПб.: Питер, 2003. – 192 с.
82. Fait, Hollis F. Special Physical Education. Adapted, Corrective, Developmental. – 1978. – P. 414.
83. Hall Carrie M., Brody Lori. Thein Therapeutic Exercise. Moving Toward Function. – 2005. – P. 787.
84. Sherrill Claudine. Adapted Physical Activity, Recreation and Sport. Crossdisciplinary and Lifespan. – 1993. – P. 714.
85. Tweedy S.M. Theory and the ICF: Foundations for Unifical Disability Athletics Classification Adapted Physical Quarterly. – 2002. – № 2. – April. – P. 220–238.
Социальная значимость физической культуры состоит в той огромной роли, которую она играет в развитии, сохранении и поддержании телесного, психического, нравственного и духовного здоровья населения. Как отмечает Л. И. Лубышева, в современной критической ситуации, сложившейся в социальной сфере, физическая культура может стать важнейшим фактором, способным помочь людям противостоять неблагоприятным условиям жизни.
Олимпийская хартия. – М.: ФиС, 1998. – С. 9.
Федеральное статистическое наблюдение. Сведения об адаптивной физической культуре. – Форма № 3. – АФК за 2014 год.
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 25.11.2003 г. № 567 // Детская и подростковая реабилитация, 2004. – № 1(2). – С. 3–16.
В качестве примера может быть приведена программа, разработанная О. Э. Аксеновой (2003) и проверявшаяся в ходе педагогического эксперимента в школе № 700 Василеостровского района г. Санкт-Петербурга, где получила положительную оценку. (Адаптивная физическая культура в школе. Начальная школа: учебн. – метод. пособие для преподавателей / Автор-состав. О. Э. Аксенова // Под общей редакцией С. П. Евсеева. – СПб.: СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2003. – 240 с).
