Таким образом, особое значение тематика межэтнических отношений в журналистике приобретает в качестве инструмента национальной политики. Журналистика в таком качестве выполняет как идейно-политические, так и социально-психологические функции в отношении национальной жизни, ее непосредственным и отдаленным результатам. Спектр подобных функций достаточно разнообразен: на одном полюсе – реализация принципов равноправия народов, их суверенитета, права на самоопределение вплоть до отделения и образования самостоятельных государств, достижение межнационального консенсуса, сочетания национальных и общегосударственных интересов, поддержка прав малочисленных этнических сообществ на сохранение их культурной самобытности и национального своеобразия; на другом – возбуждение национального экстремизма, пропаганда идеологии расизма и шовинизма и т. д. как проводник национальной политики журналистика сталкивается с разнонаправленными требованиями национального этнокультурного и политического самоопределения и межнационального сближения в рамках многонациональной целостности. рост национального самосознания и межэтнической напряженности задают журналистике пределы и параметры освещения национальной проблематики в СМИ, цель которого состоит в бесконфликтном развитии отношений наций и народностей и приемлемом политическом устройстве многонационального государства. Современное значение фактора массовой информации диктует определяющее влияние журналистики на решение национального вопроса. ее характер и содержание, направленность и последовательность освещения национальных проблем превращают журналистику в средство межнационального общения, диалога и дискуссии.
Исследование журналистики в системе национальных отношений не может обойтись без привлечения теорий, концепций, гипотез и выводов разнообразных научных школ, традиций и направлений. в данном курсе используются труды по философии, политологии, этнологии, социологии и психологии. Положения и тематика курса «Журналистика в этнокультурном взаимодействии» неразрывно связаны с теоретическими концепциями, методологией и методикой, разработанными в рамках смежных наук и научных дисциплин. Междисциплинарный характер курса «Журналистика в этнокультурном взаимодействии» определяет достаточно широкий круг источников, необходимых для его успешного изучения. к ним относятся:
1. теоретические работы, научные монографии в области этнологии, этносоциологии, этнопсихологии и журналистики.
2. учебники и учебные пособия по этнологии, этносоциологии, этнопсихологии, этнопедагогике, конфликтологии, общей социологии, социологии культуры, социологии журналистики, психологии журналистики, праву и этике СМИ и т. д.
3. нормативные документы и комментированные сборники нормативных актов.
4. Материалы научных конференций, семинаров, круглых столов.
5. аналитические обзоры материалов СМИ и отчеты о результатах социологических исследований.
6. Материалы СМИ по тематике этнокультурного взаимодействия. в число источников данной дисциплины входят как материалы журналистов, которые обращаются к проблемам этничности или рассматривают ее в качестве фактора социальных изменений, так и журналистские выступления исследователей – социологов, политологов, этнографов, антропологов и др.
Особое внимание следует уделить проблеме терминологии, определения названия дисциплины. в некоторых работах, изданных для журналистов, можно встретить определение «Этническая журналистика»[1]. употребление понятия «этническая журналистика» носит двойственный характер: во-первых, журналистика, обращающаяся к тематике межэтнического взаимодействия, особенностям жизни и культуры других народов; во-вторых, журналистика этнических меньшинств, журналистика диаспор, представленная средствами массовой информации на национальных языках. во втором значении цель журналистской деятельности состоит в консолидации этноса, включении его в систему межэтнических коммуникаций, сохранении и развитии национальной культуры. Этнический статус журналиста в данном случае, как правило, соответствует национально-культурной тематике СМИ, которая является главным критерием при определении его типа. Содержание второго значения в гораздо большей степени соответствует смыслу категории «этническая журналистика», поэтому во избежание терминологической путаницы предлагается соответствующее название курса – «Журналистика в этнокультурном взаимодействии».
Компетенции, формируемые в процессе изучения курса «Журналистика в этнокультурном взаимодействии», представлены следующими общекультурными компетенциями: способностью руководствоваться в повседневной жизни и профессиональной деятельности гуманистическими ценностями, правовыми и морально-этическими нормами, принципами толерантности; видением и способностью реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития; способностью к социальной и профессиональной адаптации, профессиональной мобильности. к общенаучным компетенциям дисциплины следует отнести: использование полученных знаний в процессе формирования своего мировоззрения и исторического сознания, понимания проблем взаимоотношений общества и человека, свободы и ответственности, ценностного выбора, расширение культурного кругозора в контексте полученного культурологического знания, умение использовать гуманитарные знания в профессиональной деятельности; понимание принципов функционирования современного общества, умение использовать полученные знания в контексте своих гражданских, общественных потребностей, в профессиональной деятельности. Инструментальные компетенции курса представлены ориентацией в современной системе источников информации в целом, а также по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики. Общепрофессиональные компетенции состоят в понимании роли СМИ как части системы массовых коммуникаций, основных социальных функций журналистики в контексте исторического и современного опыта отечественных и мировых СМИ; понимании специфики журналистской профессии, основных социальных ролей журналиста; понимании смысла социальной ответственности журналистики и журналиста в обществе, важности информационной безопасности общества; ориентации в главных вопросах политики и политической жизни общества, понимании роли политики и политического знания для функционирования СМИ; понимании социального смысла участия различных сегментов общества (представителей социальных слоев и групп, гражданских объединений) в функционировании СМИ. к профессиональным компетенциям дисциплины относятся: умение предлагать актуальные темы для своих публикаций, владение основными формами и методами организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, умение анализировать тексты СМИ, владение методами текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ, обеспечения их общественного резонанса.
Освоение дисциплины «Журналистика в этнокультурном взаимодействии» позволит студенту понять структурные особенности этнокультурного, этнополитического и этносоциального пространства, усвоить факторы, влияющие на его динамику, и выявить основные тенденции его развития в россии и других странах мира. Студент также знакомится с практикой воздействия журналистики на межэтнические отношения: институциональными характеристиками журналистики, особенностями журналисткой практики в условиях межэтнического взаимодействия, особенностями журналистской исследовательской этнологической квалификации. в ходе освоения курса приобретаются навыки анализа ситуаций межэтнического и этнокультурного взаимодействия, навыки сбора и анализа информации при работе с этнологическими и этнографическими явлениями.
Особо следует выделить формируемые умения анализировать межэтнические явления и процессы с учетом разнонаправленных интересов и оценок участников этнокультурного взаимодействия, а также их многофакторного характера, что позволяет предлагать адресатам информации разнообразные гипертекстуальные контексты освещения анализируемых ситуаций.
Рекомендуемая литератураАракелян Ф. А. иноэтническая пресса в россии: по материалам армянской печати. СПб., 2004.
Богатова О. А. гармонизация межэтнических отношений в региональном социуме. Саранск, 2003.
Верховский А. М., Кожевникова Г. В. Этническая и религиозная интолерант-ность в российских СМИ: результаты мониторинга 2001–2004 гг. Stuttgart, 2005.
Виноградова С. М. Западные теории в контексте социально-политического развития африканского общества. СПб., 1993.
