Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

Счет до десяти можно выучить под считалочку Тимофея Белозерова «Плыл у берега пескарик…».

Вырежьте из бумаги рыбку. Нарисуйте на листе бумаги картинку: слева – начало игры (точка, куда помещается рыбка), справа – воздушный шарик. От рыбки до шарика – десять шагов (куст травы, камень, раковина, бревно и т. д.). Каждый шаг пронумерован: к примеру, на кусте травы нарисована цифра 1, на камне – цифра 2 и т. д. Предложите малышу провести рыбку к шарику, передвигая ее по цифрам от 1 до 10. Каждую цифру, на которую «становится» рыбка, нужно называть.

Для закрепления порядка цифр можно использовать следующую игру-диалог между Лисой и Кошкой (или Котом – смотря какого пола ваш ребенок). Лиса и Кошка – игрушки или карточки с рисунками, за Кошку играет ребенок, за Лису – мама.

И так называются все цифры, которые известны ребенку. Следите, чтобы он называл цифры подряд. Если же последовательность цифр выглядит так: один, два, три, четыре, шесть, восемь, пять… – то считается, что у Кота только четыре мышки. Чем больше мышек насчитает ребенок, тем лучше.

В этой известной считал очке упоминается целых пять цифр! Заготовьте карточки с цифрами от 1 до 10 (для разных счетных игр). Предложите ребенку карточки с цифрами от 1 до 5. Расскажите ему считал очку. Пусть каждый раз, когда вы называете цифру, он поднимает соответствующую карточку.

Цифру 8 можно выучить с помощью русской народной считалочки.

Малыш должен найти карточку с цифрой 8. Дайте ребенку десяток карточек с изображениями чайки (карточек должно быть больше восьми). Предложите ему отсчитать восемь чаек.

Учиться считать от одного до десяти можно и с помощью стихотворения Н. Владимировой «На полянке рос грибок».

Очень хорошо, если у вас есть «бумажный театр» (о нем рассказывалось выше). В этом случае вы можете инсценировать стихотворение вместе с ребенком. Каждый раз, помещая нового персонажа (червячка, муравья, жука, пчелку и т. д.) под грибок, малыш должен прикреплять рядом соответствующую цифру. Так, когда под грибком появляется червячок, рядом прикрепляется на липучке цифра 1, когда муравей – цифра 2, когда жук – цифра 3 и т. д.

Аналогично можно использовать фольклорную считалочку «На золотом крыльце сидели…».

С этой считалочкой тоже можно играть с помощью «бумажного театра». Персонажи «усаживаются» на «золотое крыльцо», а рядом прикрепляются цифры.

Прочтите малышу стихотворение Б. Заходера «Как-то вечером к медведю…».

Пусть ребенок посчитает зверей с помощью карточек с цифрами: медведь – 1, еж – 2, барсук – 3, енот – 4, заяц – 5, волк – 6, лиса – 7.

Таким же образом можно использовать и следующие считалочки.

Задача ребенка – посчитать всех детей, которым достались солнечные веснушки.

Задача малыша – посчитать всех животных.

Когда ребенок уже освоился со счетом до десяти, предложите ему определить недостающую цифру. Называйте все цифры от одного до десяти подряд, но одну пропускайте – малыш должен назвать ту, которую «потеряли». Затем для усложнения игры называйте цифры вразнобой. Задача та же – определить «потерянную» цифру.

Можно использовать для такой игры считалочку:

Для того чтобы ребенок не запутался в котятах, можно дать ему карточки с цифрами, чтобы он выкладывал нужную цифру, когда называется тот или иной персонаж. В результате нужно определить, что «потеряли» цифру 8 и кошка должна быть не девятой, а восьмой. Можно играть и с помощью «бумажного театра».

А вот еще один стишок для поиска «пропавшей» цифры:

Здесь «потеряна» цифра 4. Чтобы ее отыскать, предложите ребенку сосчитать от одного до десяти и сравнить, какой цифры не хватает в перечислении зверей.