— Возьмите и мою лопатку, я с ребятами в мячик буду играть.
На дворе дождь, ветер, холодно. А в детском саду тепло, хорошо, уютно.
Саша наигрался, захотел посмотреть, что делается на дворе. Подбежал к окну. А под окном качается от ветра большое дерево. Вот сейчас ветками до стекла достанет. Ветки уже все голые, без листьев. Только у самого окошка один листок качается, будто в детский сад просится. Заметил его Саша, закричал:
— Смотрите, какой листочек красный!
Подбежали ребята, а сильный ветер налетел, ветку тряхнул, листок сорвал и унёс.
После обеда дождь прошёл, ветер стих. Оделись ребята потеплее и вышли в сад.
В сером небе, над голыми деревьями, вороны кричат, кружатся. На сырой дорожке прутья, сучки валяются, а внизу, под деревьями, пёстрые листья всю землю закрыли. Шуршат листья у ребят под ногами. Собирают их ребята. Ищут самые красивые — жёлтые, коричневые, пёстрые. Саша красный листок отыскал, может быть как раз тот самый, что на ветке качался, в детский сад просился. Всяких листьев много. Только зелёных ребята найти не могут. Зелёных листьев нет. Это — осень.
Почему утром ребята торопятся в детский сад?
Потому, что в детском саду их ждут товарищи — весело вместе бегать, играть, заниматься.
Потому, что вместе с Верой Ивановной они пойдут смотреть, как строят большой дом, а потом, может быть, сами построят такой же.
Потому, что вчера к ним в гости приходил моряк — Леночкин папа — и рассказывал про большие морские корабли. И сегодня, наверное, придёт чей-нибудь папа или чья-нибудь мама и тоже расскажет много интересного.
Потому, что Оля, Саша, Леночка другие ребята будут поливать цветы, кормить рыбок и ухаживать за щеглом. Щегол по клетке летает, ждёт ребят. Надо ему клетку почистить, кормушку помыть и насыпать зёрнышек.
Потому, что Алёшу мишка на лошади встречать выезжает. Нужно мишке дом из кубиков построить и лошадку в конюшню отвести.
Потому, что Вера Ивановна интересную сказку расскажет, принесёт новые книжки с картинками, даст рисовать цветными карандашами и придумает весёлую игру.
Вот почему ребята по утрам торопятся в детский сад.
Как ребята переходили улицу
Пошли малыши гулять. Дошли до угла, на углу — светофор. Горит в светофоре красный свет — значит, нельзя переходить улицу.
Остановились ребята. Ждут, когда зелёный огонёк зажжётся. А машины едут по мостовой друг за другом, и конца не видно машинам. Стоит посреди улицы милиционер. Посмотрел на ребят. Поднял палочку. Остановились машины. Красный свет погас, зажёгся жёлтый, а потом зелёный.
Можно улицу переходить.
Перешли малыши улицу, стали играть на бульваре. Взял Саша палочку, говорит:
— Я милиционер.
Загудели машины, поехали ребята-шофёры по улицам. А на перекрёстке стоит Саша-милиционер. Все шофёры его слушаются. Поднимет он палочку — машины остановятся. Махнёт палочкой — машины поедут.
Никто друг на друга не наезжает, никто друг друга не толкает. Потому что милиционер за движением следит.
Что ребята видели на улице
Гуляли ребята по улице и видели:
Большой новый дом. Блестящий автобус. Грузовик с прицепом. Милиционера на мотоцикле. Пожарную машину с раздвижной лестницей. Машину, которая везла молоко. Легковые машины „Победу“, „Москвича“ и „Волгу“ и высокую аварийную машину, которая чинила провода.
Зинаида Петровна, воспитательница старшей группы, пришла в гости к малышам.
Малыши сидят за столом, играют в кубики.
Вера Ивановна говорит:
— Оля, дай, пожалуйста, стул.
А Оля отвечает:
— Поиграю, тогда дам.
Алёша встал, дал Зинаиде Петровне свой стул, а себе принёс другой.
— Молодец! — похвалила его Вера Ивановна. — А то у Зинаиды Петровны ноги заболят, если она будет стоять и ждать, когда Оля играть кончит.
Зинаида Петровна села на стул и сказала:
— Спасибо, Алёша. Хорошо меня встретил. Теперь мне ещё раз к вам прийти захочется.
Как ребята встретили Леночку
Леночка была больна и долго не ходила в детский сад.
Наконец пришла. Выбежали ребята в переднюю, обступили Леночку. Все ей помогают раздеваться: шапку сняли, пальто убрали, калоши в шкафчик поставили. Взяли за руки и повели в малышовую группу, прямо в кукольный уголок. А в кукольном уголке на маленьком стульчике сидела новая кукла.
Встала кукла, подошла к Леночке, протянула руку и говорит:
„Здравствуй! Меня зовут Светлана“.
Взяла Леночка Светлану за правую руку, Оля взяла её за левую, и пошли они все вместе здороваться с другими игрушками.
Как Олин папа научил малышей строить дом
К ребятам пришёл в гости Олин папа. Он работает на стройке.
Ребята просят:
— Расскажите нам, как строят большие дома!
А Олин папа говорит:
— Давайте вместе строить, вот и научитесь.
Взял папа бумагу и нарисовал дом:
— Вот такой дом мы построим. А где он будет стоять? Надо площадку приготовить.
Малыши убрали игрушки, отодвинули стулья.
Вот и готова площадка. Теперь можно подвозить материал.
Зашумели, поехали грузовики, как на настоящей стройке. Ребята везут для стен — кирпичи, для потолка — балки; окна и двери сгружают готовые — их Вера Ивановна вырезает из картона.
— На постройке, — рассказал Олин папа, — работают подъёмным краном. Подъёмный кран ездит по рельсам, стальными крюками берёт железные корзины с кирпичом и поднимает их на десятый этаж, а если надо — так и ещё выше. Мы с вами обойдёмся и без подъёмного крана — будем сами кирпич подавать. Пусть только каменщики успевают стены укладывать, а столяры — окна и двери ставить.
Работают малыши. Первый этаж готов, второй укладывают.
Олин папа смотрит, чтобы дом был крепкий, чтобы правильно, по рисунку, строили — ничего построить не забыли.
Быстро растёт дом у малышей: в первом этаже квартиры готовы, во втором маляры работают, на третьем — штукатуры, а на самом верху прилаживают карниз, чтобы дождь не мочил стены.
Осталось сделать крышу. Застучали ребята-кровельщики деревянными молотками — крышу кроют. Другие ребята вокруг дома всё убирают, сажают деревья, строят гараж. Всё готово. Квартиры ждут жильцов.
Стоит красивый дом, точно такой, как нарисовал Олин папа.
Всем ребятам этот дом нравится — ведь они сами его построили.
Саша с Алёшей торопятся в детский сад. Всех обгоняют. С мамой попрощаться забыли, побежали в свою комнату, в младшую группу:
— Смотрите, что мы принесли! Газету!
Развернули, показывают:
— Это наш папа. Это про него здесь написано.
Вера Ивановна взяла газету, а на первой странице — большой портрет Сашиного и Алёшиного папы и написано, что он очень хорошо работал и что ему и другим лучшим рабочим завода дали ордена.
— Вот какой наш папа! — радуются Саша с Алёшей, а вместе с ними радуются все малыши и Вера Ивановна.
— Вырастете вы большие, — сказала она, — будете очень хорошо работать, может быть, и про вас в газете напишут. Я тогда буду старенькая, сяду в кресло, возьму газету, надену очки, погляжу… Кто это знакомый? Да это из моей малышовой группы! Маленький был — ко мне в детский сад ходил, а вырос — стал героем труда. И, может быть, часто я буду узнавать про своих мальчиков и девочек. Про Сашу, Алёшу, про Олю, Леночку — про всех, кто этого заслужит. Вот будет мне приятно!
Идут папа, Саша и Алёша из детского сада домой. Алёша рассказывает:
— У меня в детском саду есть товарищ, Витя. Он мне салфетку завязывает, пальто снимать помогает, свои игрушки даёт. Вот какой он хороший!
— А ты какой? — спрашивает папа.
— И я хороший. Я ему башмаки шнурую, книжки показываю, с ним играю и с ним в паре хожу.
Засмеялся Саша:
— Подумаешь, хороший! У нас в детском саду все играют вместе, все помогают друг другу.
— Молодцы! — сказал папа. — Так и надо. Мы на заводе тоже друг другу помогаем. Кто придумает, как лучше и быстрее работать, тот других учит, чтобы все работали хорошо и быстро. В нашей стране все должны быть хорошими товарищами.
Саша с Алёшей помогали накрывать на стол.
