Знакомьтесь, это Вася, ученик четвертого класса, очень добрый и отзывчивый мальчик. Но у него есть единственный недостаток, это лень. Она проявляется именно в те моменты, когда нужно делать уроки и самое плохое в этом то, что в последнее время лень возникает все чаще.
Сегодня Вася особенно нехотя пошел в школу и все потому, что он абсолютно не выполнил домашнее задание. Всю дорогу он отвлекался то на птичек, весело щебечущих в кронах деревьев, то на мило умывающихся котят. В итоге опять опоздал на первый урок.
Войдя в класс, Вася виновато опустил голову. Учительница строго посмотрела на опоздавшего ученика и неодобрительно покачала головой.
– Эх Вася, Вася. Ты опять опоздал. И уже в который раз. Мне придется вызвать твоих родителей в школу.
– Мария Сергеевна, пожалуйста, не надо родителей. Я больше так не буду – виновато проговорил Вася.
– Ладно Вася, так и быть. На сегодня я тебя прощаю, но учти, это в последний раз. А сейчас проходи на свое место.
Вася быстренько прошел к своей парте. На соседнем ряду сидит Тимур, они с Васей дружат с первого класса. Тимур чуть ближе придвинулся к другу и говорит шепотом
– Вася, ты чего опаздываешь, опять на что-то засмотрелся?
– А ты знаешь какие они маленькие, хорошенькие? – воодушевленно произнес Вася, вспомнив про милых котят, на которых любовался на улице.
– Так, кто там у нас маленький и хорошенький? – смотря на друзей, громко спросила учительница.
По классу пронеслось тихое хихиканье.
– Вася, ты, наверное, желаешь рассказать стих, который я вам задавала выучить? Прошу тебя к доске.
Вася нехотя вышел к доске, стоит и мнется с ноги на ногу. После недолгой паузы Мария Сергеевна продолжила
– И так Вася, мы все тебя слушаем.
Конечно же Вася не знал стих, он просто его не учил. А сейчас. А сейчас он с надеждой смотрит на ребят, в ожидании подсказки. Класс засуетился. Кто-то шепчет подсказку, дуб зеленый, дуб зеленый, а кто-то цепь…златая цепь.
ВАСЯ повторяет услышанное
– Дуб…зеленый…дуб…
Учительница заметила суету и запретила ребятам подсказывать.
– Я так понимаю, ты стих не учил? – спустя минуту произнесла Мария Сергеевна.
Вася виновато опустил голову.
– Садись Вася, два. На следующем уроке я тебя спрошу.
Вася с понурой головой сел за парту.
Прозвенел звонок с перемены. Все дети, торопясь усаживаются за парты. Последними в класс залетают Вася и Тимур. Они оживленно разговаривают о новой игре, которую еще совсем недавно установили на свои планшеты. Следом за ними в класс входит учительница. Ученики смолкают.
– И так, ребята. Мы пишем сегодня небольшой диктант, на тему "Берегите природу". Все приготовились? – Мария Сергеевна внимательно оглядывает класс – Тогда начнем.
Учительница начала диктовать. Весь класс сосредоточенно пишут, прислушиваясь к интонации, чтобы правильно расставить запятые. После написания половины диктанта, Вася стал отвлекаться и все чаще смотреть в окно. А за окном для него все интереснее, чем скучная учеба. То, ворона села на ветку дерева, держа что-то в клюве, а вот прилетели воробьи, весело о чем-то чирикая. В итоге Вася пропустил половину диктанта, за что и получил в этот день еще одну плохую оценку.
Вот и закончился учебный день. Вася вместе с Тимуром и ребятами вышли из школы. Все расходятся по домам. Тимур, видя расстроенного друга, решил его подбодрить.
– Слушай, а давай сегодня поиграем. Задали ведь совсем немного, быстренько уроки выучим и поиграем.
Вася посмотрел на друга огорченно и вздыхая произнес
– Эх, наверное, не получится.
– Почему?
– Мне на завтра еще стих учить.
– Жаль, но ладно, в другой раз тогда. Но ты уж постарайся, выучи наконец-то стих.
Вася пожимая плечами
– Ладно… Постараюсь.
Вася неторопливо идет домой. У него грустный вид, который бросается в глаза. Вася проходит мимо сидящего на скамейке дедушки, который заметил его расстроенный вид.
– Мальчик, тебя кто-то обидел? – поинтересовался дедушка.
– Нет, а почему вы так подумали? – ответил Вася, остановившись.
– Потому, что ты очень расстроенный. Это заметно.
– Расстроенный… Да. Есть немного. Это все из-за оценок. Я сегодня получил две двойки. И кажется, завтра еще одну двойку получу.
Дедушка понял в чем тут дело. Аккуратно достал из сумки маленькую шкатулку, в которой лежали конфеты в золотых обертках и протянул шкатулку Васе со словами
– Я волшебник и хочу тебе помочь. Вот возьми эту шкатулку. Здесь лежат волшебные конфеты. Когда будешь делать уроки, то
съешь одну конфету и пожелай получить хорошую оценку. Только тебе обязательно нужно приложить усилия и выполнять домашние задания полностью. Ну, а дальше ты сам увидишь, что произойдет.
Вася берет шкатулку и с интересом ее рассматривает
– Спасибо…– оглядывается, а дедушки нигде нет – Точно волшебник.
Всю дорогу до дома Вася думал о волшебнике и его словах. Дома же, зайдя в свою комнату, взгляд Васи упал на рабочий стол, на котором творился беспорядок. Хаотично лежали учебники, вперемешку с тетрадями и фантиками от конфет. Здесь же завалялись человек-паук и бэтмен.
– Так дело не пойдет – подумал про себя Вася и быстренько привел стол в порядок, убрав все лишнее.
Затем, на край стола кладет волшебную шкатулку и достает из нее конфету. Осторожно разворачивает золотую обертку и загадывает желание получить пятерку за стих, при этом помня слова волшебника о выполнении всего, что задали в школе. Берет учебник в руки и учит стих. Прошло мало времени, а Вася сам того не заметил, как выучил стих наизусть. Восхитившись своим результатом, он делает остальные уроки.
На следующий день Вася не опоздал в школу, как обычно, а пришел даже чуть раньше. На всех уроках сам вызывался к доске и получил все хорошие оценки. Так продолжалось несколько недель. Ребята не узнавали своего одноклассника. Вася так втянулся в учебу, что уже и не открывал волшебную шкатулку.
Закончив четверть на 4 и 5, Вася радостно шел домой. Проходя мимо того места, где он повстречал волшебника, Вася остановился и огляделся. Он искал того дедушку, чтобы поблагодарить за помощь. Посмотрев вдаль сквера, Вася наконец-то увидел его. Он быстрым шагом пошел к волшебнику.
– Здравствуйте дедушка-волшебник – подойдя ближе, поздоровался Вася.
Дедушка оторвав взгляд от газеты
– Здравствуй, здравствуй. А, ты тот грустный мальчик, который получил двойку. Ну и как твоя успеваемость?
– У меня все хорошо. Я за четверть получил только 4 и 5. Спасибо вам за помощь. И еще, у меня остались волшебные конфеты, они мне больше не нужны.
– Конечно не нужны. Ведь все только в твоих руках. Твое усердие и сила воли, вот твое волшебство. А эти конфеты обычные, не
волшебные и я обычный дедушка. А тебе я так сказал, чтобы ты поверил в себя, что все у тебя получиться – по-доброму улыбнувшись, сказал дедушка.
– Спасибо дедушка вам большое за ваш совет. Вы даже не представляете, как мне сильно помогли. И все равно, для меня вы останетесь настоящим волшебником.
