В последние два десятилетия особенно много интересных проектов рождается в детской книге, появилось много новых перспективных издателей в этом направлении. Но также важна поддержка и помощь общественных институций.
Я стараюсь внести в это дело свою лепту. У нас есть объединение художников-иллюстраторов. Мы устраиваем выставки, налаживаем контакты. В 2016 году по нашей совместной с РГДБ инициативе была создана ассоциация «Растим читателя».
Я состою в Международном совете по детской книге и стараюсь продвигать наши издания за рубежом. На книжной ярмарке в Болонье мы уже несколько лет делаем российский стенд, на котором представляем лучшие образцы российской детской книги и иллюстрации. И эти книги востребованы, покупаются права на них, художники заключают договоры.
Недавно в РГДБ мы открыли выставку художников из Северной Европы. Здесь представлены работы из Норвегии, Финляндии, Дании, Швеции, Исландии. А за рубежом показываем работы наших художников. Важно, чтобы этот процесс был двусторонним, нам необходим обмен опытом и знаниями. Я вхожу в состав исполнительного комитета Международного совета по детской книге (IBBY) и хорошо представляю себе, что происходит в разных странах, как там относятся к детской книге. У нас, например, книготорговые компании определяют, какие книжки нужны, какие будут продаваться и т. д. Это же в корне неверно, этого не должно быть! За рубежом существуют организации, специалисты, которые изучают не спрос, а что нужно для воспитания, образования, в частности, эстетического. Находят талантливых художников, писателей, поддерживают их. Существует много специализированных конкурсов и журналов. Во время проведения Международного конгресса в Копенгагене сама королева Дании вручала художнику и писателю премии имени Андерсена. В Японии – императрица. Это все происходит на самом высоком уровне. Там думают о детях, о том, какими они вырастут, что из них получится. У нас на книгу часто смотрят потребительски. Конечно, премии – это вишенка на торте, мы не изменим все общество. Но наша задача как специалистов в интеллектуальной сфере состоит в том, чтобы направлять книгоиздание, чтобы мы, а не торговцы, решали, какие книги нужно издавать.
Конкурс «Образ книги» существует с 2007 года. Как, на ваш взгляд, менялся образ книги за это время?
Очень вырос уровень дизайна. Если сравнить, каким он был четырнадцать лет назад и теперь, можно сказать, что книжный дизайн стал более художественным, профессиональным и интересным. «Доморощенных», безвкусных книг становится все меньше, хотя массовый уровень в детской книге остается… В конкурсе «Образ книги» – разные номинации: «Художественная литература», «Детская книга», «Книжный дизайн». Очень интересная номинация «Новые имена», в ней могут принимать участие молодые художники, те, кто еще только учится. Молодых надо поддержать, чтобы их заметили издатели.
Мне кажется, пора уже сделать отдельный конкурс по детской книге?
Да, конечно! Вот, например, «РОСМЭН» проводит свой очень хороший конкурс «Новая детская книга». Но они в первую очередь ищут авторов для себя, что вполне естественно. Мы стараемся придерживаться объективности и разнообразия, поэтому у нас издатели не входят в жюри, а только художники.
Анастасия, а вы как художник-иллюстратор, мама, бабушка что ответили бы на вопрос «как вырастить маленького читателя»?
Нельзя заставлять читать. Это порождает сразу противоположную реакцию. Будешь заставлять – в ответ встретишь сопротивление. Только через любовь. Нужно, чтобы книга была привлекательной, чтобы ее хотелось рассмотреть, прочитать.
У вас две внучки, они любят читать?
Да, моим внучкам семь и восемь лет. Они читают. Очень любят Виктора Лунина, могут по десять раз перечитывать его книги. Конечно, читают классиков. Старшая внучка любит стихи С.Я. Маршака. Из нынешних поэтов нравятся стихи Насти Орловой, Андрея Усачева. И, конечно, иллюстрация для детской книги очень важна. Мастерство художника здесь не менее важно, чем мастерство писателя.
Анжела Лебедева, Анастасия Архипова, Александр Антонов, Ольга Ионайтис, Виктория Фомина, Людмила Чижова отбирают иллюстрации для биеннале в Братиславе
Школа должна формировать культуру книги и чтения?
В школе учебники старомодные, некрасивые, их не хочется читать, не хочется брать в руки. Они напечатаны на плохой бумаге, там плохие полоса набора, шрифт, иллюстрации. Это порождает противодействие: что угодно, только не это. Тексты бывают хорошие, а вот оформление и иллюстрации – ужасны. Кино, лошади и прочие радости жизни
Анастасия, кто из кинорежиссеров вам особенно близок?
Федерико Феллини очень люблю… «E la nave va» – «И корабль плывет». В этом фильме найден необычный художественный образ. Очень зрелищный, визуально яркий и без какого-то натурального хода. Питер Гринуэй – большой художник! Какие-то фильмы Вима Вендерса запомнились. Из последнего могу отметить картины американского режиссера Джима Джармуша.
Кроме кинематографа, чем увлекаетесь, чем «дышите»?
У меня сейчас настолько жесткий график жизни, что мне некогда «дышать», честно говоря. В юности, когда было больше свободного времени, увлекалась конным спортом. Ездила верхом. Соответственно, следила за всем происходящим в этой сфере. Я и сейчас немножко слежу, но уже не так, уже не езжу. Но я живу напротив ипподрома! С детства я смотрела на лошадей, которые у меня перед домом бегали. И меня маленькую, естественно, водили туда гулять.
Когда в первый раз сели на лошадь?
Ну, как все детки – в зоопарке на пони, но это не считается. А осознанно – когда заканчивала институт. Я наконец решила, что надо попробовать. Мы пошли целой компанией, а потом я стала ходить одна, стала профессионально заниматься с тренером.
Это был очень интересный и важный этап в моей жизни. Я любила ездить верхом на лошадях, я просто восхищалась ими. Помимо того, что лошадь – прекрасное существо, занятия конным спортом оказывают большое влияние на формирование личности. На меня, например, это очень повлияло. В детстве я была послушной девочкой, на меня очень давили со всех сторон своей любовью. А когда ты ездишь верхом, то учишься себя контролировать, настаивать на своем, доводить начатое до конца. Это заставляет понимать, как работать с окружающими, как преодолевать свой страх. Необходимы самодисциплина, преодоление внутреннего сопротивления. Общение с животным – это искусство. Еще один из уроков, который я извлекла, – это по-другому относиться к людям, по-другому их оценивать, в первую очередь по личностным качествам, вне зависимости от принадлежности к какой-либо социальной группе.
А вот интересно, как лошади повлияли на вас как на художника?
Очень повлияли! Мне приходилось довольно много рисовать лошадей в моих сказочных иллюстрациях, и я старалась этот опыт применить. Конечно, я изучала все: и снаряжение, и как лошадь устроена, как движется. Но главное – это формирование отношения к жизни.
