*3172A. СБ: н.д. [ВА 1980: без н.с.]
*3173/1862. Бог: «Когда в России перестанут притеснять церковь?». Брежнев: «Не при моей жизни. А когда наступит коммунизм?». Бог: «Не при моей жизни».
*3173A. СБ: н.д. [БЮ 1995: 281]
*3174. Старик со старухой подражают эротическому кино. «Генерал в церковь не войдет – он партийный, ему нельзя!»
*3174A. Появилось эротическое кино. Баба с дедом насмотрелись, решили делать все, как показывали. Разделись. Баба: «…741». Дед: «А она у тебя такая красивая, как церковь». Баба: «Так, может, пусть генерал в церковь зайдет?». Дед: «Нет». – «А почему?» – «Он – партейный, он – коммунист, ему негоже…»
СБ: н.д. (укр.) [ЮП 2003: без н.с.]
Образование и уровень культуры
3175. Новый директор школы требует купить чучела гидры и двуглавого орла, чтобы дети знали, от кого защищать завоевания революции.
3175A. При новой власти швейцар реального училища получил повышение, став директором «советской трудовой школы». В первый же день он проводит инспекцию вверенного учреждения. Осмотрев в зоологическом кабинете коллекцию чучел птиц и зверей в стеклянных шкафах, новый директор остался очень недоволен. «Почему я не вижу ни гидры, ни двуглавого орла?» – грозно вопрошает он сопровождающего педагога. «Понимаете, гидра – это миф, а двуглавый орел – гипербола», – объясняет смущенный зоолог. «Ну и что же? Надо срочно купить и миф и эту… как ее? Гиперболу. Вот-вот, и ее тоже! Должны же наши дети знать, с кем им придется сражаться и от кого защищать завоевания революции!»
ХЛ: н.д. [ЯР 1998: 161]
3176. Комиссар: «Почему у глобуса ось наклонена?». Учительница: «Это, должно быть, купили не в кооперативе, а в частном магазине».
3176A. ПР: 19.03.1927 [ИЛ 1927(12): 8]
*3177. После получения телеграммы о введении платы за обучения еврей получил телеграмму: «Хаим, Хаим, мы все знаем, жди на месте, вышлем двести».
*3177A. После того как советская власть неожиданно ввела плату за учение в старших классах школы742, по 200 р. в год, два школьника получили телеграммы от своих родителей. Украинец получил такую телеграмму: «Апанас, вертай до нас, будешь снова свинопас». Еврей получил: «Хаим, Хаим, мы все знаем, жди на месте, вышлем двести».
СБ: *1939 – 1940 [АЕ 1951: 84]
3178/1862. На сексологии советским школьникам рассказывают про любовь партии к народу и народа к партии.
3178A. В 10-х классах советских школ ввели новый предмет – сексологию. На вступительном уроке учительница говорит: «Любовь мужчины к мужчине и женщины к женщине – это физиологоческие извращения; о них мы говорить не будем. В любви между женщинами и мужчинами вы сами и без меня разберетесь. Четвертый и пятый виды любви – это любовь партии к народу и народа к партии. Этим мы с вами и будем заниматься весь год!».
СБ: *1975 [ШТ 1987: 143 – 144] 3178B. СБ: н.д. [ЛК *1991: без н.с.]
3179. Школьник просит в канцелярском магазине тетради в клеточку, в полосочку и в точечку, глобус Московской области и чернила для шестого класса.
3179A. Писчебумажный магазин. Подходит к прилавку первый школьник. «Мне десять тетрадей в клеточку, десять в точечку, десять в зигзаг». Второй школьник. «Мне глобус Московской области и чернила для шестого класса».
СБ: *1984 [СН 2000 – 2002: без н.с.] 3179B. СБ: н.д. [ИА 198?: 29] 3179C. СБ: н.д. [ХЛ 1994: 312]
*3180. Директор школы о школьниках, коверкающих имена писателей: «Культура-мультура мала».
*3180A. Интернат в Якутии. Комиссия. Детям показывают портреты писателей. Дети отвечают: «Пушкин-Мушкин… Гоголь-Моголь… Тургенев-Мургенев…» Комиссия идет жаловаться директору интерната. А он: «Что поделаешь? Культура-мультура мала».
СБ: *1984 [СН 2000 – 2002: без н.с.]
3181. Учительница, неправильно объяснившая тему детям: «Сегодня вышло постановление партии и правительства о том, что надо складывать дроби иначе».
3181A. В классе при инспекторе районного отдела народного образования учительница арифметики в сельской школе объясняет сложение дробей: «Сперва складываем числители, потом – знаменатели и первую сумму делим на вторую». Инспектор возмущен. «Ах, я забыла, что надо привести дроби к общему знаменателю, – восклицает учительница. – Ну ничего, приходите завтра, я все исправлю». На другой день, в присутствии того же инспектора, она говорит: «Дети, вчера я вам рассказала, как складывать дроби. Все поняли, как это делать?» – «Все!» – кричат дети и повторяют вчерашнее объяснение. «Молодцы, – говорит учительница. – Вчера это было правильно. Но сегодня вышло постановление партии и правительства о том, что надо складывать дроби иначе. Сейчас я вам расскажу, как это делается…»
СБ: н.д. [ШТ 1987: 384 – 385]
*3182. В метро: «Дяденька, вы на следующей выходите?». Мужчина гладит ребенка по голове: «Выхожу… Не выхожу… Главное, чтобы ты, мальчик, хорошо учился».
*3182A. СБ: н.д. [ЕА 1994: 157]
3183. Студенты – перпетун и трепетун.
3183A. Рассказывают: двое пришли к Луначарскому, на его вопрос, кто они, те отвечали: «Я перпетун (т.е. студент 1-го Петроградского университета), а я трепетун (т.е. 3-го Петроградского ун-та)».
ДН: 08.06.1919 [ОА 2011: 211]
3184. Студент – сын и племянник торговцев – проходит чистку с помощью письма от брата-коммуниста.
3184A. «Чистят» студентов. «Кто ваш отец?» – «Торговец». – «И много зарабатывает?» – «В месяц карбованцев триста-четыреста»… – «А дядя ваш кто?» – «Тоже торговец». – «Сколько зарабатывает?» – «Тоже карбованцев пятьсот»… – «Все понятно, идите». Студент уходит, но на выходе поворачивается и говорит: «Вот вы меня спросили про отца и дядю, а почему про брата не спросили?» – «Что вы имеете в виду?» – «А то это значит, что у меня вам письмо от брата есть». Те читают, и выясняется, что известный коммунист требует, чтоб комиссия не пыталась «вычистить» его брата. И не вычистили.
ДН: 31.10.1924 (укр.) [ЕС 1997: 157]
3185. «Какая разница между собачьей выставкой (/цирком) и университетом?» – «В первом случае люди выставляют собак, во втором собаки выставляют людей». (/«А сходство?» – «И там и там выставляют породистых».)
3185A. «Какая разница между цирком и вузом?» – «В цирке люди гоняют сукиных сынов (псов), а в вузах сукины сыны – людей».
ДН: 27.11.1924 (укр.) [ЕС 1997: 165]
3185B. «От чего ты такой грустный?» – «У меня любимую собачку забрали на выставку». – «Ну, это что за горе, вот у меня горе так горе. Моего хорошего друга за шпионаж743 и вредительство вычистили из партии». – «А ты знаешь, у нас с тобой одинаковое горе». – «Как одинаковое? Что же общего между чисткой и собачьей выставкой?» – «И тут, и там выставляют сукиных детей».
ЭН: 03.06.1929 [КО 1927 – 1931: 69] 3185C. ПР: н.д. (ст. орф.) [СА 1925: 61 – 62] = [СА 1927: 31] 3185D. ДН: 01.02.1925 [МН 1915 – 1933(14): 52об.] 3185E. ЭН: 27.04.1929 [ИР 1928 – 1929: 23 – 24]
3186. Происхождение студента пролетарское – родился от крестьянки и двух рабочих (/кухарки и шести героев революции).
3186A. Вместе с гонениями на интеллигенцию начались исключения студентов из университетов по принципу социального происхождения, так что студенты пели: «Дайте мне за рупь с полтиной папу от станка!». Комиссия по чистке спрашивает студента: «Какое ваше происхождение?». – «Сугубо пролетарское». – «Кто же ваши родители?» – «Одна крестьянка и двое рабочих».
ПР: н.д. (ст. орф.) [СА 1925: 61] = [СА 1927: 32] = СБ: (ст. орф.) [КС 1928: 88] 3186B. ДН: 12.03.1927 [ЛН 1927: 2] 3186C. СБ: н.д. (укр.) [СГ 1956: 118]
3187. «Какая разница между блядью и вузом?» – «Блядь деньги берет и дает кончать, а вуз деньги берет, но кончать не дает».
3187A. ДН: 18.05.1924 [МН 1915 – 1933(14): 12 – 12об.]
3188. Преподаватель о студентах: «Я раз объясняю – не понимают, два объясняю – не понимают. Наконец я уж сам разобрался, а они все не понимают».
3188A. ЗФ: 1933 [СН 1924 – 1937: № 307]
*3189. Профессор о студенте с рабфака: «Понять не может. Прочесть может. Если буквы попадутся знакомые».
*3189A. СБ: *1927 [СН 2000 – 2002: без н.с.]
*3190. Студенты, идя сдавать зачеты преподавателю из «бывших» и «товарищу», по-разному одеваются.
*3190A. Сов. студенты. «Чего это вы: один таким пижоном вырядился, а другой – бродяга форменный?!» – «А мы зачеты сдавать идем: я – Георгию Анатольевичу, а он – товарищу Тишкину!»
СБ: н.д. (ст. орф.) [КС 1929: 209]
3191. Иностранец в СССР, после сообщения о том, что шофер такси – адвокат, официант – оперный певец и пр.: «В СССР все имеют высшее образование».
3191A. Американская рабочая делегация осматривала город Киев. Эту делегацию сопровождал американский посол. Между делегатами и послом состоялся такой разговор: «Вы знаете, кем был шофер, который привез вас сюда? Он был известным адвокатом». – «Что вы говорите!» – удивляются делегаты. «А этот сторож – доцент университета. А тот официант, который подавал вам обед – он был славным оперным певцом». – «А кто этот нищий, стоящий на углу?» – спросили американские делегаты. «Это живой свидетель современной истории Украины». – «Счастливый город Киев, – сказали американские делегаты, – потому что все киевляне имеют высшее образование».
