запомнил меня.
Ну что ж, пусть запоминает! А выпускной экзамен я всё равно сдам! У меня просто нет другого выхода.
В крайнем случае запишусь в клуб по заклинаниям, подтяну, так сказать, теоретическую и практическую части.
Кое-как дождавшись окончания лекции, я направился было на выход, но профессор Преображенский окликнул меня:
— Корнев, задержитесь!
Махнув друзьям, чтобы они шли, я направился к профессору.
— Слушаю вас, Филипп Филиппович, — сказал я ему.
Дождавшись, когда студенты выйдут из аудитории, профессор негромко сказал:
— Мне тут птичка на хвосте принесла, что вы убили библиотечного монстра?
Я удивлённо глянул на профессора. Ожидал от него чего угодно, но только не этого вопроса.
— Так и есть, — ответил я. — Но я был не один.
— Да-да, — потёр руки профессор Преображенский. — Но последний-то удар нанесли вы?
— Я, — ответил я, всё ещё не понимая, куда профессор клонит.
— Очень хорошо! — обрадовался профессор.
Вот только я от его слов насторожился ещё больше — человек, который запросто может в полной студентами аудитории запустить смерч, тот, кто вертит своими словами, как хочет… Такой человек однозначно не заслуживает доверия.
— Не могли бы вы рассказать подробнее, как всё произошло? — попросил профессор.
Рассказать? Подробнее? Что-то слишком сильно у профессора Преображенского блестят глазки! Как-то мне тревожно от этого! Чуйка моя от этого блеска не просто кричит — воет сиреной!
Однако, и ничего не рассказать тоже нельзя.
А что, если прикинуться беспамятным дурачком, которому просто повезло?
Решив именно так и сделать, я начал рассказ:
— Мы с парнями заключили пари, что я смогу переночевать в библиотеке…
Профессор кивнул поторапливая.
Интересно, что конкретно он хочет узнать? Явно ведь во всей этой истории у него есть шкурный интерес!
Значит, попробую обойтись общими словами и без деталей.
— …Мы услышали шуршание и увидели большую змею. Я побоялся, что она легко сломает дверь на кухню и мы окажемся в западне и предложил друзьям бежать к стеллажам. Между ними можно прятаться и убегать…
Я ни словом не обмолвился о роли кота и о том, что у Василя образовалась с котом ментальная связь. И что это кот вёл нас. Незачем кому-то знать об этом. А уж профессору Преображенскому — тем более!
— …А потом я улучил момент и отсёк ей голову.
— Да-да, — снова потёр ладони профессор Преображенский. — Заместитель ректора именно так всё и рассказывал… — И глянув мне в глаза вкрадчиво спросил: — Виктор Павлович сказал, что ты забрал змеиную голову…
Я не стал отрицать то, что и так было известно. Просто кивнул.
— А было там ещё что-нибудь? — продолжил расспрашивать профессор. — Ну… в этой змее.
И мне стало понятно, что именно его интересует. Тут и к бабке идти не нужно — он хочет услышать про ядро или про кольцо. И вполне возможно, что и то, и то.
Вот только об этих моих трофеях не знал никто. Точнее, никто, кроме Марты и Василя. Но они никому не говорили и не скажут, в этом я был уверен.
Да и про кольцо они знают только, что оно было. А что оно теперь располагается вокруг моего ядра, про это даже они не знают.
Поэтому я включил дурака и ответил:
— Я хотел снять со змеи кожу, но не успел. Как только солнце коснулось змеи, она тут же исчезла вместе с кожей.
И для убедительности грустно вздохнул.
— Ну а ядро или там ещё что-то… — после паузы начал профессор.
— Какое ядро? — невинно спросил я и состроил предельно честные глаза.
Кольцо же я даже упоминать не стал. На всякий случай.
Профессор Преображенский изучающе посмотрел на меня и тяжело вздохнул:
— Значит, не скажешь?
— Я не понимаю, о чём вы? — ответил я вопросом на вопрос.
Профессор преображенский потеребил бородку и вздохнул:
— Ладно, будем довольствоваться малым… Володя, не могли бы вы продать мне змеиную голову?
Сделав вид, что я на минуту задумался, я поизучал потолок, а потом сказал:
— Нет.
— Я хорошо заплачу! — пообещал профессор Преображенский.
И я снова повторил:
— Нет.
— Если хотите, я даже зачту переводной экзамен! — сделал новое предложение профессор.
— Как же вы зачтёте? — удивился я. — Я же ни одного заклинания не знаю.
— Это решаемо… — уклончиво ответил профессор.
Хех! Коррупция как она есть!
В другой ситуации я бы даже обрадовался тому, что можно вот так обойти экзамен. Но сейчас я ни за что не хотел отдавать профессору Преображенскому то, что ему было нужно. Вот просто не хотел и всё!
— Нет, — покачал я головой. — Я не намерен продавать змеиную голову. Она дорога мне, как память. Очень уж эта змеюка заставила нас побегать по библиотеке.
Профессор аж заскрежетал зубами.
Для меня это была музыка, бальзам на душу.
— Филипп Филиппович, если это всё, то разрешите откланяться, — подчёркнуто вежливо сказал я. — Мне пора на следующее занятие.
И развернувшись, вышел из аудитории.
Анастасия, Василь и Сеня ждали меня неподалёку от двери.
— Что он хотел? — спросил Василь.
— Про библиотечного монстра любопытствовал, — беспечно ответил я.
И заметил, как у Василя в глазах промелькнула тревога.
Умный всё-таки парнишка. Надо побольше помочь ему с культивацией. Пусть повышает свой уровень — ему это очень нужно.
— А ты ведь нам про библиотечного монстра ничего не рассказывал, — сказал Сеня. — А нам интересно! Правда, староста?
— Очень интересно! — подтвердила Анастасия.
Пришлось и им поведать историю наших ночных похождений. В укороченном варианте. Пока мы шли до следующей аудитории.
Как тут принято, после лекции было практическое занятие по заклинаниям. И вёл его всё тот же профессор Преображенский…
Всё практическое занятие мы с ним как будто не видели друг друга в упор.
Я читал учебник, спрашивал непонятное у Анастасии, она с удовольствием рассказывала и показывала. А я повторял.
К концу занятия я уже немного начал разбираться в том, что это за зверь такой — заклинания.
А заодно стало понятно, почему дед Радим и Мо Сянь, и уж тем более медведь не спешили знакомить меня с ними.
Всё дело в том, что заклинания связаны с магией опосредовано. По большому счёту использовать их может и неодарённый. Получится так себе, но всё-таки эффект будет.
А вот для одарённого те же самые заклинания могут стать костылём. И если одарённый будет слишком много опираться на этот костыль, то перестанет развиваться.
Однако, и скидывать заклинания со счетов было бы неправильно! Там есть очень много полезных и удобных фишек. Особенно, если понимаешь принцип как они работают.
К концу практического занятия я уже мог одно-два заклинания продемонстрировать. Но, как
