— Знаю. Но меня не интересует песочница в моём мире. Меня интересует этот мир. А уже что именно — это ты к папе обращайся. Мне велено было передать тебе следующий подарок. На этом всё. Однако ты вынудил меня использовать энергию, чтобы угомонить твоё издевательское отношение к директору школы, то бишь ко мне. Поэтому подарок получишь после занятий.
— Да ты издеваешься…
— Акайо! — поднялась директриса со стула с серьёзным графским выражением лица. — Я тебе не одноклассница, ясно? Хватит мне «Тыкать». Между прочим, вчера ты на Вы говорил. А сейчас выпендриваешься, будто я тебе какая-то подружка. А знаешь что, извинения не приняты. После уроков будешь просить прощения заново. И уж постарайся сделать всё красиво, иначе вряд ли получишь подарок. Можешь идти на занятия.
Я уже хотел было захлопнуть дверь, как директриса крикнула:
— Стой!
— Что, Изуми Абэ? — просунул я только голову.
— Возможно, тебя предупреждали уже, но перестань вести себя как король этого мира. Просто живи, как обычный школьник. Если бы я выпендривалась и разбрасывалась магией, то привлекла бы внимание тех, чьё внимание привлекать не сто́ит.
— Я намёк понял.
— Ни черта ты не понял, — возразила директриса. — Однако ступай. Надеюсь, у тебя хоть изредка начнёт включаться мозг и ты поймёшь, что магией лучше светить на занятиях по боевым искусствам, а не в барах и на улицах Токио. Теперь точно можешь закрыть дверь с обратной стороны. — И дочка Юудэя Абэ продолжила листать журнал, будто меня здесь и нет вовсе.
— Ох и… — захлопнул я дверь. Задумался. — Бабы, хули. — И направился в сторону зала, где ещё один «сэнсэй-предатель» занимался с моим классом.
***
— Сто раз, Акайо-сан, — улыбнулся Хироми Яно так, словно ничего вообще не знает о ночном инциденте. Хотя я так его и не увидел в храме, только возле машин, когда сэнсэй подъехал с дочками Юудэя Абэ к горе Кисимото. — И вы должны понимать, что представить выплеск энергии — это лишь одна из составляющих магии, — продолжил Хироми Яно что-то говорить одноклассникам.
Я же принялся отжиматься, высматривая заодно своего друга.
— А какая ещё составляющая есть, сэнсэй?! — специально выкрикнул Ючи Сакаи, чтобы перебить Хироми Яно и пойти отжиматься рядом со мной. По глазам было видно, что мой друг хотел побыстрее расспросить меня обо всём.
— Сто отжиманий, Ючи-кун.
— Да, сэнсэй, — улыбнулся Ючи и направился в мою сторону, что и ожидалось.
Однако Хироми Яно остановил парня:
— Отжимайся на другом конце зала, Ючи-кун. А захочешь ещё раз выставить меня дураком, чтобы поговорить со своим другом, будешь отжиматься до самого звонка.
— Да, сэнсэй, — недовольно пронёс Ючи, опустив голову и направившись туда, куда ему велели.
— Итак, класс, магия — это хорошо… как и ваши вопросы. Но сегодня мы начнём с самого первого и самого главного — техники. То бишь поговорим о том, какую технику выбрать каждому из вас, — продолжил сэнсэй. — Но прежде чем мы начнём, я хотел бы немного рассказать вам о различии между техникой «базовой» и техникой «стихийной». Вы на прошлых занятиях видели нашу новую звезду — Акайо Куросаки. Он, сам того не осознавая, использовал технику Золотого Медведя. Но нужно понимать, что создать Вакуумную Оболочку или огонёк в руке может и тот ученик, который выберет другую технику. И вот здесь я хочу снова вернуться к истокам. Есть базовые…
Прозвенел звонок.
Хироми Яно взглянул на часы и сказал:
— Странно. Урок ещё идёт.
Звонок снова прозвенел.
— Пожар?! — тревожно спросила одноклассница, чьё имя я пока что не знал.
— Всё возможно, — ответил Хироми Яно. — Класс, собираемся в холле.
Ючи Сакаи подбежал ко мне, равно как и Чикэко.
— А можно мне с Акайо поговорить наедине? — обратился мой друг к однокласснице.
Чтобы не загонять девчонку в ступор, я, можно сказать, заступился, решив вопрос иначе:
— Пошлите лучше в холл, потом поговорим.
— А чего? — недопонял мой друг.
— Ючи, ещё успеем, — шепнул я. — Поверь, сейчас не лучший вариант. На обеде сядем и поболтаем.
— Хорошо, брат, — улыбнулся Ючи и сразу же спросил: — И чего от нас хотят там?
— Может, реально пожар, — встряла Чикэко. — Хотя ничего не чувствую. Вся вентиляция проходит через зал, а мы…
Дальше я просто отключил мозг, чтобы не вникать в умозаключения этой девушки. Пусть она сама себе расскажет это и сама себе ответит на все интересующие её вопросы. Мне, если честно, хотелось побыстрее узнать, что там произошло. И если ничего особенного, то послушать Хироми Яно про мою технику и про другие техники.
Иногда нужно вспомнить то, чему учил меня Акихиро. Этот инструктаж даже как-то успокаивает.
Знаете, когда слышишь знакомые слова, то сознанием попадаешь в свой мир и происходит магия. Но не та магия, которой владею я, а та, которой владеет каждый, но не может просто так её вызвать. Для этого нужны вот такие вот моменты, продолжение которых я непременно жду.
В холле собрались все ученики. Изуми Абэ сразу предупредила, что никакого пожара нет.
— Я хотела сказать, что для одиннадцатого класса, так как он является единственным, что очень парадоксально, ведь десятые и двенадцатые классы имеют параллели, мы построим состязательный барьер на улице, на заднем дворе нашей школы.
— А что за состязательный барьер, Изуми-сама? — спросил какой-то парень в очках.
— Это секретная вещь, — ответила директриса. — Мы пригласили Хироми Яно, с которым одиннадцатый класс уже успел познакомиться за вчера и сегодня.
Сэнсэй вышел к Изуми Абэ и поклонился перед другими учениками.
— Хироми Яно будет преподавать боевые искусства с перчинкой, — продолжила директриса. — И так как нам раньше хотелось это ввести, то в этом году мы всё-таки решились и ввели его у единственного класса. Почему одиннадцатый — я уже сказала. Если бы был 11-1, 11-2, 12-1, 12-2, 12-3, 12-4, но всего один десятый класс, то мы бы ввели это новшество в десятом классе. Это обычное решение нашей школьной «коллегии». И оно не обсуждается. Однако если всё пойдёт гладко, то боевые искусства в других классах тоже станут с некой перчинкой. Знаю, вы хотите узнать больше, но мы все прекрасно понимаем, что слухи расползутся быстро, так что сразу предупреждаем: информация не должна афишироваться за пределами старшей школы Куросаки, иначе проблемы будут не только у вас, но и у ваших родителей, какими бы влиятельными они ни́ были.
— Так ведь боевые искусства только с одиннадцатого класса и начинаются, — снова встрял очкарик.
Изуми Абэ поняла, что немного лоханулась, однако достаточно быстро выкрутилась.
— Я хотела сделать для десятого класса сюрприз. Если проект зайдёт и одиннадцатому классу такой формат понравится, то мы бы ввели его и для десятого класса, а не только для двенадцатого. Но так как ты осмелился перебивать меня, то десятый класс не получит такой возможности.
И все десятиклассники угрюмо посмотрели на очкарика. Тот даже маленько поджал третье очко. Я бы, наверное, тоже поджал, если бы не имел сверхсилу для этого мира.
— На этом всё. Спасибо за внимание. — И директриса вот так вот спокойно взяла и ушла.
— Что ж, класс, идём в зал, — поторопил нас Хироми Яно. — Раз на нас возложены такие надежды, то прямо сейчас начнётся настоящее обучение магии. Мне уже самому не терпится рассказать вам про базовые и стихийные техники. А ещё и закрепить всё это на практике.
Глава 17. Основы магии
Одноклассники, большинство из которых мне не были знакомы, уселись на блестящем полу.
Хироми Яно улыбнулся и спросил:
— На чём мы остановились?
— На техниках, — ответила Чикэко. — Вы хотели рассказать про базовые и стихийные…
— Да-да-да, так и есть, мой юный кохай.
Как для «предателя», Хироми Яно очень даже неплохо владел языком. Вроде бы ничего ещё не сказал, но я уже настроился на магическую волну, будто никакого звонка и объявления от Изуми Абэ не было.
