Александр был невероятно зол на то, что его даже не покормили, хотя уже прошло время ужина. И это при том, что студенты на тот момент ещё даже не обедали.
Следственная группа долго изучала следы на дорожке перед старым университетом, но выяснила только, что неизвестный волшебник был крупным мужчиной, который ушел после событий в сторону старого университета. Лезть ночью в старый университет следователи не рискнули. Александр с удивлением обнаружил, что бывалые волшебники боятся старого университета до дрожи в коленках.
На следующий день все участвовавшие в событиях студенты и следователи собрались в больничном крыле, у постелей Стефана и Максима. Оба были пока без сознания.
Марина Фитерман, очень высокая женщина с резкими чертами лица, исследователь — целитель из научного сектора, стремительно подошла к Прохорову и сдернула простыню. Бурая масса, покрывавшая голову Максима, стала гораздо меньше, при взгляде издали её можно было даже принять за волосы или парик.
— Вот что показало изучение архивов и пациента, — начала доктор Фитерман, — в 1320 году в старом университете Китежа проводились исследования, направленные на создание человека улучшенного типа. Проект назывался "Цвет Разума". В ходе исследований была создана установка, которая должна была сама захватывать голову пациента и проводить необходимые изменения.
Доктор Фитерман развернула старинную, написанную на пергаменте, книгу. На развороте красовался очень хорошо памятный ребятам цветок.
— На тот момент планировалось внедрять следующие изменения: пациенту должны были быть добавлены дополнительные блоки памяти, ускоренная система поиска информации, должны были быть усилены чувства, ответственные за сочувствие и сопереживание, а вдобавок ещё должны были быть установлены кое-какие системы управления инстинктами и гормонами.
— Кроме физических изменений, система "Цвет Разума" должна была также закачивать в блоки дополнительной памяти весь жизненный и научный опыт, который вложили в неё её создатели. На наше счастье, от изменения чувств в процессе разработки отказались. Исследования закончились неудачей. В систему был встроен некоторый интеллект, который повёл себя неадекватно. После закачки в него необходимых данных он почему-то перешел в режим изолированного размышления. Достучаться до него не удалось. Со временем маги университета обнаружили, что лаборатория, в которой находится установка, закрыта изолирующим заклинанием. Заклинание было наложено так, чтобы его можно было открыть только изнутри. Лабораторию опечатали.
— Простите, так это у него теперь что, мозги? — перебил доктора Майоров, — я просто пытался их рукавом счищать. Я ему не навредил?
— Нет. Они умеют восстанавливаться. Итак, по нашим наблюдениям, эксперимент в конечном итоге удался. В настоящий момент мозг пациента занят освоением новых возможностей. Скорее всего, пациент Прохоров вскоре придёт в себя и будет учиться несколько лучше, чем до этого. Однако, ему потребуется некоторая помощь для возвращения в общество. Мы несколько уменьшили объём бурой массы, однако, вероятно, что Максима будут дразнить за это украшение, которое ему придётся носить до конца жизни.
— Александр Веселов займётся помощью Максиму, — решил ректор, который тоже присутствовал на собрании, — этот поход был под его ответственностью.
Александр тяжело вздохнул. Доктор Фитерман продолжила:
— Мы считаем, что за прошедшее время интеллект, управлявший установкой, каким-то образом дозрел, и при приближении студента Прохорова установка "Цвет Разума" сработала так, как планировалась. Однако, представляет интерес тот факт, что, по словам участников событий, после срабатывания установка вновь переключилась в режим самоизоляции. Скорее всего, нам потребуется новая экспедиция для изучения явлений, происходящих в корпусе 19а. Кроме того, нам потребуется очень внимательно наблюдать за поведением студента Прохорова. В настоящий момент мы даже не можем предположить, на что способен маг, вооруженный дополнительными возможностями. Как мы знаем, даже обычный маг, получивший правильное обучение в университете, может вызвать события планетарного и космического масштаба, и потому…
— Не будем про это, — торопливо прервал её ректор, глядя на студентов, — давайте лучше перейдём к обсуждению состояния студента Стефана Поленса.
— Состояние студента Поленса вызывает у нас гораздо большую тревогу, чем состояние студента Прохорова. Мы выявили обширные поражения головного мозга, на которые наложился сильнейший эмоциональный шок. Такие эффекты возможны в том случае, если человек увидел что-то ужасное, а потом его долго били по голове. Мы не знаем, что именно произошло со студентом Поленсом, но можно гарантировать, что следующий год он учиться не сможет. Хорошо, если мы к концу этого года сможем научить его говорить. Пока приходится вводит ему сильное снотворное, при пробуждении у него начинается сильнейшая истерика. Вы точно не знаете, что с ним произошло?
— Нет, он не послушался приказа и ушёл один. Но на меня до этого в коридоре напали приведения, я потом даже на ногах не мог стоять, может, это они? — ответил за всех Александр.
— Приведения, — задумчиво повторила доктор Фитерман.
— А что это за оранжевые шары с музыкой на нас налетели? — спросил Майоров.
— Орудие хулиганства, — ответил ректор, — они используются и в настоящее время особенно несознательными студентами. Обычно их выпускают на вечеринках, в качестве шутки, с начинкой из весёлых мелодий. Только в наши времена к ним добавили ещё и лёгкий наркотический эффект. Мы их изымаем и складываем в специальные аквариумы. Скорее всего, так поступали и наши предшественники, а вы их случайно выпустили. Они не могли быть источником травмы.
Прохоров пришел в себя через день. Здоровье его быстро поправилось, и вскоре его выписали из госпиталя. Его умственные способности действительно улучшились. Он мог запомнить и воспроизвести любой лист, который видел хотя бы мельком. Мало того, новые устройства позволили ему спать разными частями мозга по очереди. Чтобы не скучать, Максим принялся читать по ночам учебники и разные книжки. Прочитав за две недели все учебные курсы и дополнительную литературу на пять лет вперёд, он заскучал. Ему захотелось обсудить прочитанное.
Чтобы хоть как-нибудь развеяться, Прохоров принялся приставать ко всем желающим с предложением поговорить о чём-нибудь интересном "по душам". "Что-нибудь интересное" в его понимании должно было касаться либо темы цели жизни, либо проблем становления разумного существа, либо способов избавления от озлобления и ожесточения. В курсах, которые он прочитал, содержалось много знаний из области прикладной психологии. Переосмыслив их, Максим стал непревзойдённым мастером в деле изучения внутренних проблем человека. Любой, кто садился с ним поговорить, вскоре обнаруживал себя плачущим и рассуждающим о проблемах своего взросления. Прохоров сидел рядом и с участливым видом направлял разговор.
