Короче, все ясно - это чтобы сбежать не смогла.
Слава богу, на этом ужасы кончились. Столовая быстро наполнилась привычным гомоном, а за нашим столом начался вялотекущий разговор.
Меня, к моей великой радости, огневики ни о чем не спрашивали, болтали между собой. Причем Каст держался расслаблено и спокойно, так, будто вчера ничегошеньки не случилось. То есть, вообще ничего!
В какой-то момент я не выдержала и во все глаза уставилась на рыжего. И, конечно, мой интерес был понят совершенно неправильно.
- Не смотри на меня так, - наклонившись, самодовольно мурлыкнул пижон. - Ты еще не заслужила прощения, крошка. Но...
Вот на этом "но" я отодвинулась, беззастенчиво упершись плечом в громилу, и вернулась к завтраку, про себя продолжая удивляться поведению Каста. Какой же силой воли и стальными нервами надо обладать, чтобы после недавней попытки убийства так держаться?
По моему убеждению, этот пижон, этот избалованный мальчишка просто не способен был на такое. Однако ж вот, пожалуйста...
В аудиторию я вошла в компании Кэсси и Велоры, что и неудивительно - вместе завтракали, вместе отправились на пары. А дальше случилось неожиданное: девчонки не стали подниматься на верхний ряд, где обычно сидели, а устроились на первом, возле меня.
На мой удивленный взгляд Велора отреагировала усталой гримасой, а Кэсси просто пожала плечами. Впрочем, я решила не забивать себе голову, и переключилась на лекцию. Предмет, который сейчас начинался, меня очень сильно интересовал, ибо назывался "Базовые заклинания". Вел его невысокий, не очень опрятный мужчина в круглых очках. Очки придавали ему сходство Все Поняли с Кем, и лично для меня это был маленький, но очень приятный бонус. Профессор Пункар казался таким земным, таким родным... К тому же у профессора была хорошая дикция, и он не торопился - говорил так, что конспектировать одно удовольствие.
Но все же главное было в другом. Именно на базовых заклинаниях должно было строиться наше дальнейшее изучение магии, а в течение первого курса предстояло освоить их построение. Ну, вроде как, в музыкальной школе, где для начала нотную грамоту изучают. И хотя формально такую работу полноценной магической практикой не назовешь, но все же!
Базовых заклинаний, в отличие от нот, существовало всего четыре. Каждое из них помогало работать с определенным типом огня: обычным пламенем, жидким, сдержанным и быстрым. Для активации все базовые заклинания имели собственную речевую форму и жестовую основу. И, как объяснял профессор Пункар, имея ясное понимание свойств и особенностей этих четырех, основных, заклинаний, можно было, при определенных усилиях, самостоятельно вывести формулы всех остальных.
В общем, чем дольше я слушала Пункара, тем сильнее хотела попробовать их на деле. А сегодня - как раз тот день, когда первые шесть теоретических лекций закончились, и по плану начиналось разучивание первого базового заклинания. Надо ли говорить, что этого занятия абсолютно все мы ждали с нетерпением и трепетом?
И наших ожиданий профессор Пункар не обманул.
- Итак, огонь, подкласса "обычный", - сообщил он, едва в аудитории воцарилась тишина. - Это, напомню, тип огня с устойчивой, простейшей структурой. К огню данного типа причисляются все виды огня, которые нельзя отнести к другим классам. Простейшим его примером является обычный пульсар. Именно к огню данного класса вам в практике придется обращаться чаще всего. Теперь пишите речевую формулу. - С этими словами профессор подхватил мел и направился к доске, чтобы вывести на ней не очень сложную, но все-таки абракадабру.
"Карун-вир-тоул" - гласила надпись.
Я, как и все, переписала ее в тетрадку, хотя формулу эту, говоря по правде, уже выучила. Вчера, пока к лекциям готовилась. Раз тридцать ее прочитала, но произносить в слух не решилась, даже несмотря на то, что в учебнике черным по желтому (ибо качество бумаги в Поларе не ахти) было написано: без активационного жеста, подкрепленного визуализацией, формула не работает.
Что такое визуализация я понимала и без местных наук. А вот с жестами вышла засада. В учебнике о них говорилось мало, а поясняющих картинок не имелось вовсе. Поэтому когда Пункар отложил мел и отряхнул руки, я уставилась на профессора во все глаза и приготовилась впитывать знания.
- Итак, активационный жест! - торжественно воскликнул очкарик. - По факту это производная от базового жеста "Ус", разница только в том, что мы отводим мизинец. Вот так.
И "Поттер" показал...
Он показал, а я нервно сглотнула и заозиралась. Однако все окружающие меня студиозусы с умным видом повторяли продемонстрированный преподом жест. Этакую распальцовку с подвывертом, смысла которой я совершенно не поняла.
- Базовый жест "Ус", - заметив мою растерянность, пояснила Кэсси. - Только мизинец назад отвести.
Я снова сглотнула и пригляделась к фигуре из пяти пальцев, которую демонстрировала "эльфийка". И попробовала повторить, но...
- Да нет же, - с улыбкой остановила Кэсси. - Сперва сделай "Ус".
Девушка поджала мизинец и я увидела что-то среднее между распространенным в моем мире жестом "peace" и... и какой-то фигней.
- Базовый жест? - переспросила я шепотом.
А в ответ услышала не очень приятное, но уже ожидаемое.
- Система базовых жестов. Неужели ты про нее не слышала? Неужели у вас... - рыженькая запнулась. - Ах да, ведь в вашем мире нет магии.
Капец. Нет, на самом деле, вот прямо бесят такие вещи! На кой черт я, спрашивается, учу и стараюсь, если в последний момент такая подлянка вылезает? Базовые, блин, жесты! Откуда мне их знать, а? Если учесть, что учебника по этой их магической сурдо-речи даже среди школьных не имеется?
Я не выдержала и показала один из наших базовых жестов - самый-самый популярный. Демонстрировала его, разумеется, не Кэсси, ибо "эльфийка" ни при чем, и не профессору "Поттеру", потому что ему показывать такое чревато. Короче, этой милости удостоилась тетрадь с конспектами.
Ненавижу Полар! Не-на-ви-жу!
К концу лекции профессора Пункара я не просто злилась, а пребывала в самой настоящей ярости. Я ведь старалась, учила! А тут потребовались какие-то чертовы базовые жесты, о которых даже в школьных учебниках ничего не рассказывалось. И каким образом мне о них узнать?
Нет, в теории способ-то есть - обратиться к куратору. Но... но учитывая характер и отношение к моему обучению этой аристократической язвы, моя просьба практически стопроцентно перерастет в скандал. Некрасивый и унизительный, что особенно бесит. Ведь пробел в образовании - не моя вина!
