В тренировочном зале нас уже ждали наши кураторы и помощник ректора лорд Пауль из рода Лис. Длинные до поясницы рыжие волосы собраны в низкий хвост, лицо вытянутое, узкое.
Курсантов рассадили равномерно по всему залу, пол, стены и потолок которого были покрыты мягким светло-коричневым слегка пружинящим материалом. Нас девятерых, более опытных, чем остальные, собрали отдельно в углу, чтобы мы не мешали другим. Курсантов учили расслабляться, медитировать и искать свой источник.
С нашей группой заниматься сел лорд Пауль:
— Итак, а мы посмотрим, чему вы научились. Прошу всех зажечь светлячок.
Это легко. Это я каждый день в качестве разминки делаю. Каждый вечер перед сном на Терре уже лёжа в кровати выпускала несколько разноцветных светлячков вокруг себя. Благо, следить за ними не надо – главное задать им место, где должны находиться, и цвет, который завит только от твоего желания. Так и засыпала под этим освещением, уже не видя, как они постепенно гаснут. Сейчас наверно лучше всего будет жёлтый. Ну точно. Все создали по жёлтому светлячку.
— Отлично! – по хитрой усмешке лорда Пауля можно было подумать, что задумал он что-то пакостное. – А теперь переходим все на магическое зрение.
Ну, это я тоже умею. Дома это было не нужно, но я всё равно вечерами смотрела на мир вокруг изменённым зрением, и пару раз мне показалось, что я видела тоненькие ручейки магии даже на Земле. Что интересно, было это вечером, когда на небе была видна полная луна. Видимо с этим заданием тоже все успешно справились, потому что лорд Лис сказал:
— А нарисуйте мне круг перед собой, - похоже, не я одна догадалась представлять сразу круг, а не рисовать его нитью, потому как преподаватель тут же добавил. – Э, нет, вы его рисуйте, а не печатайте. Это, конечно тоже полезный навык, но далеко не все заклинания можно нарисовать печатая ровные фигуры. Так что сидите и рисуйте. Добивайтесь идеально ровного круга.
Вот это было сложно. Нет, я тренировалась дома, но, надо сказать, что делала это скорее ради развлечения, а не для достижения точности. Просто вырисовывала различные узоры. А теперь вот будем достигать точности. Помощник ректора отошёл к нашим кураторам, что-то им шепнул, от чего они все рассмеялись, а потом они все разбрелись по залу, поправляя одних, хваля других, объясняя что-то третьим.
А мы рисовали круги. Мне очень быстро надоело, и я решила рисовать спирали. Получалось не очень. Посмотрела у других – там тоже линии были очень кривыми. Эх, работать нам ещё и работать. Как объяснял лорд Та-ен, чем ровнее линия, тем мощнее и точнее будет заклинание.
Только сейчас пришла мысль по поводу магического зрения. Я даже рисовать перестала, а осмотрелась вокруг более внимательно. Сейчас я видела разлитую в воздухе магию, видела нити силы, которыми рисовала сама и однокурсники, ещё видела свечение вокруг людей и нелюдей. Видимо это то, что и называют аурой. У людей она была белой, у оборотней – скорее жёлтой, у светлой эльфийки – нежно-салатовой, а у гнома – какого-то каменного оттенка, если конечно так можно назвать этот цвет. В ауре у каждого было намешено еще много других цветов и оттенков, но фон отслеживался чётко. А вот Источников магии или шаров силы видно не было. Об этом я и спросила у лорда Пауля, когда он вернулся к нам.
— А для этого нужно другое заклинание, более глубокое, - и он прямо в воздухе нарисовал перед нами круг, в нём ещё один круг, а между ними волнистая линия, касающаяся пиками волн обоих кругов. – Но вы не отвлекайтесь – показывайте свои круги.
Мы показали. Нам не жалко.
- Ну что ж, - усмехнулся лорд из рода Лис. – Вот этим и будете заниматься на медитациях. Когда круг будет надоедать, можете рисовать квадраты и прочие фигуры. Тут главное добиваться ровной линии.
Так мы и рисовали до конца урока. Устала страшно и голова болела. Видимо с непривычки. И не у меня одной, как оказалось. Так что помощник ректора посоветовал нам в следующий раз начинать урок вместе со всеми с медитации, и потом каждые 15 минут отдыхать медитируя.
А следующим уроком было расоведение. Вёл его человек – магистр Хортон Барнел. У него были короткие чёрные волосы, длинный нос с горбинкой и тонкие губы. Был он достаточно мрачным, но науку свою знал, и преподавал очень интересно. Похоже, в Академии вообще держали только хороших преподавателей.
Магистр пообещал, что в течение этих семи дней мы кратко прослушаем особенности наиболее часто встречающихся рас: эльфов светлых и тёмных, гномов, оборотней, драконов и демонов, на седьмой день мы узнаем про орков, вампиров, хоббитов и других реже встречающихся народностей. Сегодня лорд Барнел рассказывал про светлых жльфов.
Мы старались всё записать. Рассказывал преподаватель не быстро, потому успевали все желающие. Я, кстати, привезла с собой с десяток тетрадей с моими любимыми дикими кошками: повезло натолкнуться в магазине на серию таких тетрадей с рысями в разных позах и ситуациях.
После урока про светлых эльфов был обед. Кормили как всегда вкусно и сытно.
Предпоследний на сегодня урок назывался Начертанием. Леди Санти Мауэн выдала всем по очередному пустому листу, и мы весь урок рисовали… круги. Только теперь уже ручкой на бумаге. Пару раз переходили на начертание прямых линий в разных направлениях. Преподаватель Чистописания, Этикета, а теперь вот и Начертания призналась, что второкурсники Академии чертят немногим лучше, чем мы. Видимо у нас сказывалась какая-никакая практика на геометрии и черчении. Но, конечно, тут ни о каких линейках речи не шло.
- Но это не значит, что надо расслабиться, и целый год ничего не делать, - говорила леди Мауэн. – Наоборот, надо продолжать стремиться к совершенству. Ведь чем точнее перерисуешь схему к себе в тетрадь, тем точнее потом её воспроизведёшь. А некоторые заклинания на шестом курсе даются только под запись, и в книгах общего доступа их нет.
На последний урок целители ушли в свои кабинеты, боевики отправились на очередную тренировку в тренировочный зал, а мы остались в лекционном зале. Магистр Тадеуш-младший рассказывал нам о том, чем отличаются артефакты от амулетов, из чего делаются и какими бывают амулеты и артефакты.
- Основной принцип изготовления амулета или артефакта заключается в том, что изготовляя браслет или ожерелье, кольцо или заколку для волос вы одновременно вплетаете свои нити магии особым образом. В зависимости от направленности амулета. Есть, конечно ещё такой способ, когда уже на готовое изделие накладываются заклинания, но такие амулеты меньше ценятся, а артефакт почти не возможно сделать. Все эти тонкости мы с вами будем изучать. Так же вы научитесь плести браслеты и обрабатывать камни, пользоваться ювелирной и обычной кузницей. Как правило, начиная с третьего курса курсанты-артефакторы разделяются на отделения. Кто-то специализируется на ювелирке, а кто-то на оружии и амуниции воина, а кто-то может выбрать поделочный камень. Но это у вас ещё всё впереди.
