- Ладно, раз ты так уверен, - Какаши пожал плечами. - Попробуем подобрать тебе учителя.
- А когда я научусь, мы пойдём искать сокровища?
- Пойдём. Когда научишься.
Хатаке Какаши и Сёши в поисках подходящего сенсея
Положительно у мелкого талант к уговорам. Он уболтал меня всего за полчаса, что, определённо, лучшее время среди всех. Даже Майто с его непредсказуемыми фантазиями не удавалось так быстро сломить моё сопротивление. Я поставил несколько условий, но, в целом, согласился с тем, что мы сможем отправиться в Узушио в ближайшее время.
А может, оно и к лучшему? Ещё пару поколений назад детей начинали готовить к управлению чакрой с трех лет. Потом медики начали говорить о проблемах - деформации переплетения, чрезмерной нагрузке на организм и начальное обучение сдвинули к возрасту шести-семи лет. Меня отец тренировал по старинке, так что я не видел ничего плохого в раннем обучении, особенно теперь, когда есть доступ к новым методикам по развитию кейраку-кей. Стоит, конечно, переговорить с Угаем, но у мелкого уже сейчас полно чакры - все возможные проблемы сгладятся.
Пусть учится. А я пока подберу снаряжение и разузнаю побольше про Узушиогакуре, Узумаки и Сенджу. Стыдно признать, но в истории великих семей меня больше всего интересовали клановые дзютсу.
Вот только... в чьи же чуткие руки вручить будущую гордость клана Хатаке?
Тренеров в Конохе навалом, но большая часть их привыкла работать с генинами и шиноби постарше, а с малолетками занимаются родители и учителя в кланах. Поэтому для начала мы прошлись по частным школам и додзё. Вместе. Моему выбору сын не доверял ни капли и, упирая на то, что я опять уйду на задание, а ему с найденным сенсеем тренироваться не один день, напросился посмотреть. Разумный подход, в общем-то. Но в школах нас недвусмысленно отбрили - там работали с группами студентов по установленному плану, и ради одного ученика менять заведённый порядок никто не собирался, а из додзё Сёши утащил меня сам, сказав, что ему ещё рано думать о смерти.
Перебрав варианты, решили поискать наставника среди молодых учителей или тех, кто ещё только проходит стажировку в качестве будущего преподавателя. Мелкому много не надо: начальная подготовка, некоторые навыки управления чакрой и правильное поведение особо ценного "груза" в разных ситуациях. По идее, с таким обучением справился бы даже генин, но я уже понаблюдал, как мелкий вил веревки из бедного Камизуки. Ему нужен кто-то более требовательный и умелый в работе с детьми.
И путь наш лежал прямиком в Академию шиноби. Точнее на задний двор.
Подловив двух стажеров, курящих в перерыве между занятиями, простеньким гендзютсу, я отвёл помрачённых в неприметный закоулок. Отдохните, ребята. А мы с мелким, пристроив на себя чужую внешность, просочились на последний ряд аудитории и принялись разглядывать кандидатов в учителя.
Десять молодых шиноби. Хотя, нет. Двух парней с ухватками записных ухорезов исключим сразу - так что восемь.
- Блондинка с короткой стрижкой. Смотри какая!
- Какаши-сан, она же стерва.
- Думаешь?
- Как будто вы сами не видите? Красавица, много ухаживает за собой. Сидит между двумя парнями. Строит им глазки. Оба схлопотали уже по два замечания за невнимательность. Скоро вылетят.
- Тогда давай вон того, худого очкарика в шапке. Отвечает бойко, тему знает.
Сёши некоторое время понаблюдал за предлагаемым чунином.
- Не. Заучка. Теорией замучает.
- Может, ту темноволосую в красном?
- Ну не знаю... какая-то она слишком скучная.
- Тебе не угодишь!
Мы настолько увлеклись обсуждением достоинств и недостатков кандидатов, что преподаватель не выдержал и рассадил нас по разные стороны аудитории. Определился мелкий только после урока.
- Возьмем этого! - ткнул пальцем в непримечательного пацана. - Ответственный. Сам решил доску вытереть. Учитель его не просил.
Хм... Знакомый шрам поперёк морды... Я покопался в памяти. Видел его раньше рядом с Сандаймё, но вроде бы они не родственники. И с АНБУ он тоже никак не связан - я бы знал. Фамилия, какая-то морская, имя... не помню.
- Может подлиза или самый младший?
- Мне нравится! - отрезал сын.
- Как скажешь. Тебе с ним заниматься.
А теперь посмотрим, смогу ли я уболтать стажёра?
Чунина дожидались у ворот Академии в своём настоящем виде. Сёши качался на качелях, а я читал на дереве.
Ага! Вот и выбранный претендент. Весь приглаженный и аккуратный - идеальный пример будущим поколениям шиноби.
- Йо!
Брошенный в голову зелёный орех парень поймал довольно ловко, но удивился.
Познакомились. Умино Ирука - вот как его зовут, оказывается. На предложение поработать наставником для мелкого, поинтересовался:
- Хатаке-сан, но почему я?
- Мне мало разницы, Умино-сан, а Сёши вы приглянулись.
Чунин покосился на прилипшего к качелям мальчишку.
- А вдруг я не справлюсь?
- Справитесь. Мелкий некапризный, а местами так даже послушный. Когда у вас занятия в Академии?
- После обеда.
- Ну вот. Значит, моего мелкого можете учить с утра. Плачу шестьсот рьё в месяц. Учите до удовлетворительного результата. Справитесь быстро - добавлю премию и рекомендацию.
Ему явно хотелось согласиться, но он продолжал перебирать отговорки:
- Но Сёши-чан слишком мал для таких тренировок. Хатаке-сан, вы же знаете, что это неполезно.
И правда, ответственный. Спорит.
- Медик уверяет, что ему "уже можно". Так как? Берётесь?
Умино задумался всерьёз.
- Давайте попробуем провести пару занятий - если я почувствую, что не тяну, то сразу откажусь, и вы не потратите свои деньги зря.
Уважаю таких.
Молодец, мелкий! Хорошо выбрал, но рад ты этому не будешь. У такого сенсея побездельничать не получится.
Чунин согласился после первого же урока. Прибежал воодушевлённый, чтобы уточнить план обучения. Я подробно очертил фронт работ и заверил:
- Умино-сан, я вам под руку лезть не стану. Учите, как считаете нужным. Только одна просьба. Буду признателен, если немного собьете с него самоуверенность.
Молодой сенсей ожидаемо удивился. Обычно на первом этапе работы с чакрой ученикам вечно кажется, что они топчутся на месте, и учитель должен поддерживать и ободрять их, помогая ощутить пробуждение кейраку-кей. У мелкого таких проблем не было, и требовалось ему совершенно иное отношение.
- Мне нужно, чтобы он вел себя осмотрительнее и осторожнее.
- Но... Хатаке-сан, в этом возрасте дети ещё не могут правильно оценивать последствия своих поступков и предсказывать опасные ситуации.
