– Что это он нарисовал? – заволновался исполнитель.
– Скорее всего – это колотушка сторожа, такие были в XYIII веке, – едко заметила, наблюдавшая с интересом за происходящим певица.
Потерпев фиаско, продюсер пожелал испробовать себя на следующем инструменте. Но, исполнив тот же репертуар, он получил такой же результат.
– Ты губами по микрофону не шлепай, что ты воткнулся в него, словно хочешь проглотить, – не удержалась от замечания, наконец, молодая певица из подпевки.
– Если такая умная попробуй сама, – огрызнулся продюсер.
Молодая девушка смело подошла к «Милофону», исполнила несколько песен собственного сочинения, которые она раньше не решалась представить публике. У продюсера глаза на лоб полезли, когда он увидел блаженную, довольную фи-зиономию на экране монитора и услышал, как инструмент почти сразу же с первых тактов, начал вдруг аккомпанировать.
По требованию продюсера молодая певица протестировала все новые инструменты, исполнив все свои известные и неизвестные ранее песни, все прошло весьма успешно.
Инструменты тут же поделили между артистами, все остались весьма, довольны. Подошедший к этому времени дед объявил, что эти инструменты город дарит певцам бесплатно, в надежде на благотворительные концерты в городах – героях.
Через месяц вся «звездная» группа, вместе с певцами города отправилась в турне по России.
Совместные концерты прошли с ошеломляющим успехом.
В министерстве культуры не могли не заметить неожиданные изменения на эстраде. И вскоре министерству образования было предложено: В целях повышения музыкального обра-зования школьников и общей культуры населения. Приобрес-ти новые музыкальные инструменты, с говорящим названием «Милофон» – в каждую школу.
Пришлось размещать производство полюбившихся музы-кальных инструментов на многих заводах страны.
Крамола-дед любил беседовать с молодежью в сту-денческом городке. Студенты поражались тому, как разнообразны его познания в различных науках, знанию, техники, обширным познаниям в фундаментальных науках, глубине его отнюдь не энциклопедических знаний, мог бы позавидовать не один профессор. Деда студенты любили, так же, как и все жители города. А вот дед, часто после беседы со студентами тяжко вздыхал: – «Ох ЕГЭ,ЕГЭ!»
Подошло время очередной встречи с премьер-министром страны. На этот раз на встрече присутствовал министр культуры, а по просьбе деда пригласили и министра образования.
Премьер поблагодарил деда за организацию замечательных благотворительных концертов и выставок замечательных картин русских художников в домах-санаториях для ветеранов. Эти картинные галереи стали местом паломничества жителей близлежащих городов и поселков. Отметил так же значительные успехи, достигнутые в производстве голографических фильмов и их успешном про-кате не только у нас в стране, но и за рубежом. Удачной находкой, отметил премьер, является размещение в кино-театрах публичных библиотек, в которых заботливо собраны лучшие книги классиков мировой литературы.
Министр культуры расхвалил телевизионные плазменные панели, поставляемые горожанами в различные города страны. Добавил, что большинство жителей страны, смотрят теперь, только телеканал «Солнечный». Министр попросил деда поработать с ВГТРК, для улучшения работы государственного вещания.
– Все это хорошо, но пока не изменим систему образования в школах, наши выпускники так и будут утверждать, что под Сталинградом разгромили армию Раймонда Паулса, а его самого взяли в плен в 1943 г. – тяжко вздохнул неугомонный дед.
– Что вы можете предложить, конкретно, критики и без вас хватает? – раздраженно бросил министр образования.
– Прежде всего, отказаться от тестовой системы проверки знаний, которая в нашей стране еще в 30 годы двадцатого столетия, была тщательно изучена, опробована, и отвергнута ведущими педагогами страны, а вы снова протащили ее внедрив «ЕГЭ»! – завелся дед, осознавая свое превосходство над министром.
– «ЕГЭ» был введен для борьбы с коррупцией в ВУЗах, для того чтобы облегчить поступление в высшие учебные заведения абитуриентов из провинции, – отбился министр, резанув слух ненавистным для Крамолы словом-пренебре-жением «провинция»
– Ну и как, победили, или притащили коррупцию еще и в школы? – не сдаваясь – ехидничает дед.
– Вот вам доказательства успешной работы школ в провин-ции! – вывалил дед на стол все дипломы, заработанные школьниками города «Солнечного» на различных Российских и международных олимпиадах, и конкурсах, а также протоколы проверки школ города бесконечными комиссиями. Затем дед долго рассказывал, как и каким образом, им в городе пришлось изменить систему образования и к чему это привело. Сколько у них после этого сделано открытий и изобретений и сколько сейчас трудится ученых.
Деда очень горячо поддержал министр культуры, да и премьер очень симпатизировал позиции деда.
Министр образования, давно уже уставший от борьбы, за свое нелепое детище – «ЕГЭ», под натиском неугомонного деда, наконец, был сломлен. На этом же заседании было принято решение, за основу улучшения системы школьного образования взять опыт школ города «Солнечного»
Так, после многолетних мучений Российские школы вздохнули, наконец, свободно, избавившись от навязанного тестирования!
– Все-таки, молодежи нужны современные танцевальные ритмы, – заметил, вздохнув, министр культуры.
– Молодежи необходимо учиться, а не выплясывать под пиво и наркотики в ночных клубах! – уверенно отрубил дед.
– Ну что же, наверное, Ленин был прав, сказав, что нужно учиться, учиться и учиться, – задумался вслух министр образования.
– Никогда не повторяйте эту глупость, чему учиться?! Ленин никогда такого не говорил! – не удержался от колкости дед.
– Он говорил —: «Учиться, учиться и учиться
Коммунизму!», – наставительно закончил разъярившийся дед.
– А нам, следовательно, учиться демократии и в первую очередь у граждан города «Солнечного», – согласился премьер.
– Только бы не этой губительной американской лжедемократии, – как всегда готов к ответу дед.
– А вы знаете, в моду вошло прослушивание классический музыки. В оперный театр билетов не достать, – несколько удивленно сообщил министр культуры в конце совещания.
– Ну что же, направление правильное. Будем развивать классическую культуру, а не гоняться за новомодными веяниями Запада, – подвел итог премьер.
Инженеры города «Солнечного» беспрестанно занимались совершенствованием телевизионных плазменных панелей. В последней модели, по инициативе деда была введена новая функция; – режиссирование любых программ, записанных в память телевизора.
