– Драконья кровь! – изумленно прошептал крепыш. Образованный малый. Знакомая морда, где-то мелькала она уже. – Только она может так исцелять. Единый, это же целое состояние! Я не думал, что когда-либо в жизни увижу подобное! Даже боюсь спросить, откуда?
От верблюда! Знаю, что может, но не ждите, что стану донором. Донор миллионер. Нет, по-другому: курица, несущая золотые яйца. Карегара только потому и ловили, что хотели, как китайцы тигра, на запчасти разделать! Тут очнулся папаша девочки. Прямой, твердый взгляд сильного человека.
– Что я могу для вас сделать? Все, все, что в моих силах!
Андрей отмахнулся:
– Пустое. Пойду я. Нажарьте или натушите дочке мяса или печени. Аппетит у нее проснется зверский, мясо с овощами будет самое то.
– Малый, а это не ты с друзьями искал мастера мечника или учителя фехтования и хотел брать уроки? – неожиданно задал вопрос крепыш и многозначительно посмотрел на полуорка. Тут Андрей вспомнил, где он видел широкоплечего мужика. В школе мастера Трего. Крепыш там гонял мальчишек по кругу. – Нашел?
– Нет, мастера с нелюдью не занимаются.
– Занимаются! Жду вас вместе с друзьями в своем зале в любой час дня и ночи, – полуорк протянул Андрею кусок плотного картона с адресом фехтовальной школы. – Думаю, смеску не зазорно будет учить смеска.
С поклоном приняв кусочек картона, Андрей покинул квартиру полуорка. Мастера Берга. Так он обрел наставника. Благодаря слепой судьбе.
По обозначенному на картоне адресу он с Риго и Тимуром явился на следующий день.
Берг встретил компанию студиозусов на пороге фехтовального зала и отправил переодеваться. На бесстрастном лице ни одного следа от вчерашних событий. Собранность и деловитость. Плавные движения воина, так ходит большая дикая кошка, след в след, а следующий момент прыжок, и добыча бьется в когтях.
Небольшой зал поразил всех. Центральный подиум для отработки парных поединков, несколько кругов на полу и множество ниш с развешанным по стенам оружием. Подойдя к одной нише, друзья убедились, что меч не муляж. Настоящий кошкодер, прям сейчас в бой. Оркский ятаган, бастард, эсток, эспадон, цвайнхандер, клеймор, мечи скандинавского типа и короткие, напоминавшие римские гладиусы, риттерш-верт, сабли различной длины, на отдельной стойке полутораметровый фламберг. Все оружие в отличном состоянии, настоящие произведения мастеров своего дела. Андрея не смутила похожесть клинков на музейные экспонаты Земли, военная мысль и развитие доспехов диктовали одинаковые стандарты вооружения, с той лишь разницей, что здесь была магия.
Долго любоваться оружием им не дали, Берг заставил каждого пробежаться, попрыгать и сделать еще целую массу различных упражнений, по ходу действия оценивая возможности новых учеников. Растяжка, выносливость, координация движений, умение держать равновесие, Андрей порадовался за себя, на фоне Риго и Тимура он выделялся своей подготовкой, экономностью и отточенностью движений, сказывалась кровь древнего хищника и занятия рукопашкой на Земле. В какой-то момент Берг остановил гимнастическое представление и ткнул витисом в Андрея.
– Давно держишь меч? – поинтересовался он.
– Год назад первый раз взял в руки! – последовал короткий ответ.
Риго и Тимур переглянулись, лица друзей вытянулись от удивления. Быть такого не может! Как же так? А проповедь на площади? Кто там пел про дворян, что забыли про меч? Рейтинг друга в их глазах стремительно рухнул вниз.
– Отличная координация, прекрасная растяжка и точность движений, как такое возможно? Скажешь, с тобой не занимались? – новый вопрос наставника, не удовлетворившегося ответом.
– Я не человек, чтобы ни говорили остальные. При сроке жизни в сотни лет мои шестнадцать кажутся возрастом трехлетнего ребенка у простых людей. – Уф, кажется, нигде не соврал, ученички Школы магов могут распознать ложь, да и Берг не из пресного теста сделан. Добавим капельку туману. – Учителя ставили во главу угла развитие тела (что правда, то правда, Карегар гонял по-черному, заставляя развивать крылья), с оружием занятия у нас начинаются после того, как учитель признает тебя годным. Меня признали годным меньше года назад.
Берг недоверчиво осмотрел Андрея:
– Передай поклон твоему наставнику, у тебя отличная подготовка, но с мечом можно было и раньше начать заниматься. Ты давно уже не сырое железо, а очищенная от шлаков крица, но ковать тебя еще и ковать! Но так даже интересней, не придется переучивать. – Версия о нечеловеческом происхождении прокатила на «ура», у эльфов тренировки с мечами начинали с четырнадцати-пятнадцати лет. Сотни лет практики делали их наиопаснейшими одиночными бойцами. Рейтинг Андрея отвоевал несколько десятков пунктов.
Берг ткнул витисом в грудь Риго.
– Ты?
– С восьми лет! – горделиво ответил Риго.
Риго хорошо. Старый барон определил молодому отпрыску наставника, когда Риго было восемь лет, и то говорил, что поздно. Надо было приставить ветерана лет с шести. Старый отставной десятник гонял худого мальца в хвост и в гриву, пока однажды ученик не зарядил ему файерболом, спалив десятнику усы и шевелюру. Худосочный оказался магом. Барон отодрал, ошалевшего от содеянного и не знающего, как оно так получилось, Риго вожжами и сменил стратегию обучения. Подлечившийся ветеран начал гонять подопечного только в хвост, в гриву мальчишку гонял специально нанятый дешевенький репетитор из Свободной гильдии магов. Сухой, вредный старичок, не терпящий возражений и любящий сухой горох. В том смысле, что любящий поставить непоседливого Риго коленями на сухой горох и прочитать над ним получасовую лекцию о прилежном обучении наукам. Через полчаса ученик был готов учиться хоть сто лет, но только выйти из темного уголка. Через день о прилежании как-то забывалось. Скажите, у какого мальчишки будет желание по сто раз зажигать свечу, которую каждый раз отодвигают дальше и дальше, поддерживать жаркое пламя на одном полешке и двигать взглядом монетки, заниматься дурной медитацией, когда за забором другие пацаны запускают воздушного змея и собираются пойти раскопать нору костохвоста?… И новая порция гороха ждала непоседу.
Ветеран тоже не забыл огонька. Теперь в углу двора всегда стояла здоровенная бочка с холодной водой, над которой висел белый флажок-сигнализатор с начертанными на нем старичком репетитором рунами. Стоило мальчишке начать магичить, как флажок менял свой цвет, и малец оказывался в бочке, да и старые вожжи в конюшне не давали расслабиться.
К четырнадцати годам Риго прекрасно, знал с какого конца следует браться за меч, чтобы ненароком не пораниться, и считал себя подготовленным бойцом, а про сухой горох он знал все и мог без запинки рассказывать об этом интересном бобовом в течение часа…
Берг только кивнул на рассказ Риго, скептически осмотрел Тимура и… не задал ему ни одного вопроса. Вопросов нет, подготовка, точнее ее полное отсутствие налицо.
– Потанцуем? – наставник направился к подиуму. – Вы с мечом, а я… а мне хватит витиса.
Самомнение Риго-бойца было опущено мастером Бергом-полуорком ниже уровня полового плинтуса за три секунды, столько он продержался с мечом против гадской деревяшки. Андрей продержался одну, потом его глаза съехались в кучу, а зад поцеловал деревянный пол, не помогла ни драконья сила, ни выносливость… С результатом в три секунды Риго смотрелся над Андреем как старый ветеран над сопливым духом, но мастер выразился в том роде, что из Риго воспитали легионера, а не бойца-мечника, и его однозначно надо переучивать. Тимур счастливо избежал знакомства с гадской лозой, у него все было впереди. Так и повелось.
Плотные войлочные поддоспешники, толстые шерстяные штаны и тяжелые свинцовые браслеты на руках и ногах – у Тимура был еще и свинцовый пояс – стали их спутниками на ближайший месяц. Бег в поддоспешниках на плацу, расположенному на заднем дворе школы. Прыжки в поддоспешниках под аккомпанент свинцовых пластинок. Мешочки с песком на головах, вытянутых руках, на коленях в стойке «всадника». Они по часу держали в вытянутых руках палки с грузиками на конце. Стоило чуть опустить руку, как тут же следовал удар витисом. Берг не дремал. Каждый день вес груза на концах палок увеличивался. Через полторы недели Андрей начал разучивание парадов – приемов обращения с мечами и саблями и отрабатывание ударов тренировочным мечом по разрисованной на деревянном щите схеме, представлявшей собой круг, разделенный косыми линиями на неравные части. Работать приходилось двумя руками, Берг заметил, что ученик не видит разницы между правой и левой рукой, работает ими одинаково, и тут же усложнил задания. Риго и Тимур продолжали бегать, прыгать, держать палки и мешочки с песком. Через неделю к Андрею присоединился Риго, Тимур продолжал бегать. Вскоре на схеме появились жирные точки и цифры, колоть и рубить следовало строго по точкам и в строгой цифровой последовательности. Рядом со схемой был установлен двигающий руками и ногами деревянный манекен (магия форевер), и колюще-рубящие удары пришлось отрабатывать на манекене, тень витиса мелькала над головой…
