группа, ваш наставник — леди Элизабет Хемсворт. Прошу, леди Элизабет…
К нашей группе уже спешила, перебирая стройными ножками, обтянутыми в юбку-карандаш, молодая девушка с каштановыми волосами. Подойдя к нам, она с волнением в голосе попросила следовать за ней.
Поплутав по двору школы, наконец, мы оказались в аудитории, в которой проходил один экзаменов под руководством графа Честера, того самого. С которым, я думал, что подружился. Грустные воспоминания завладели мыслями, отчего я просто следовал за Аланом. И уселся возле него же, позади нас раскинулся Олег.
— Доброго дня, первокурсники, — начала тихо наша наставница, встав возле зеленой доски. — Меня зовут леди Элизабет Хемсворт. Ко мне можете обращаться леди Хемсворт, или леди наставница. Я буду курировать ваш курс с сегодняшнего дня вплоть до вашего выпуска, поэтому надеюсь на взаимно уважительные отношения. У меня есть право, как поощрять вас очками, так и снимать их за непосещение, непослушание, за опоздания и за неподобающее поведение на уроках и на внеурочных мероприятиях. С вами познакомимся чуть позднее, а сейчас я расскажу вам, как будет проходить процесс обучения в Итоне…
Девушка рассказала много интересного. В первую очередь, здесь нас будут учить не только взаимодействию с Эфиром, но и многим другим дисциплинам, которые могут быть полезны в будущем. Эфиру уделялось времени не более чем десять процентов от всего учебного процесса. Внеурочные занятия мы были вправе выбирать самостоятельно, но наставники имели право подбирать занятия, необходимые, по их мнению, студентам. Свободное время от учебы и внеурочки время студенты ничем, кроме территории Итона, не ограничивались. Причем Итон, в этом случае, не сама школа, а весь городок. Единственным условием было — не приближаться к замку Виндзор. В остальном — полная свобода на ограниченной территории.
Закончив с введением в процесс обучения, леди Хемсворт перешла на знакомство:
— прошу представиться всех по очереди, согласно тому, как вы расположились в аудитории. Начнем с вас, — указала она с вежливой улыбкой на девушку на первом ряду, которой снова оказалась та индианка.
— Всем привет, меня зовут Авантика Мишра, мне шестнадцать, и я недавно переехала в ваше королевство. Люблю танцевать и петь, — опустила она голову смущённо.
— Спасибо, Авантика. Рада с тобой познакомиться, — кивнула наставница ей и перевела свое внимание на её соседку: — Твоя очередь…
Девушка представилась Джоанной Меннерс и призналась, что увлекается кельтской мифологией, после чего по очереди стали представляться и остальные. Три, слегка похожие друг на дружку, девушки, Анна, Донна и Агнесс, парень Патрик Суейни, сын барона с острова Мэн, следом дело дошло до Оливера Слима, виконта и сына графа Стэмфорда, и его дружков, барону-заике Сэму Виллиану и Джо Лохти, который произнёс только свое имя и сел обратно. Очередь дошла до нашего ряда, и я наконец узнал, кто сидел перед нами:
— Меня зовут маркиз Грэхем Галавей, но можете обращаться просто Грэг, — отточенным движением головы поправил челку парень, — Я сын герцога Галавея, но это неважно. Люблю, когда всё хорошо, и не люблю, когда плохо красивым девушкам, — выдал парень, но не дождавшись никакой реакции от девушек, сел обратно. Пришла моя очередь.
— Мэттью Гроссновер, — произнёс я, чувствуя на себе взгляды однокурсников и однокурсниц. — Мне пятнадцать, — не зная, что еще добавить, я сел обратно.
— Ну что же, хорошо, Мэттью, — наставница указала на сидящего рядом, крепко вцепившись о край парты пальцами, Алана. — Ты?
— А-алан, Алан Джордж, госпожа, — выдал парень, под смешки сокурсников. — Я йомен, из Плимута… Люблю науку и изобретения. Когда-нибудь хочу полететь в космос…
Смех усилился, но наставница успокоила всех, поблагодарила покрасневшего от смущения парня и передала слово Олегу.
— Я — Олег Орлов. Сын Александра Орлова из Российской империи. Мне семнадцать, но многие думают, что я старше. Люблю спорт и машины. Не люблю алкоголь. Вроде всё… — закончил парень и сел. Над ним, как ни странно никто не смеялся. То ли не сочли забавным его акцент, то ли испугались. Но девушки смотрели на него с заметным интересом.
— Вот и познакомились, — хлопнула в ладоши, привлекая к себе наше внимание, наставница Хемсворт. — Сейчас, до обеда, у вас свободное время, можете познакомиться поближе и пообщаться. Заодно выберите старосту курса, который будет мне помогать в организационных моментах.
Как только наставница вышла, в аудитории начались разговоры. Меня же отвлёк телефон. Точнее, сообщение от Лотти:
«Сегодня в Виндзоре будет вечеринка в честь первого дня учёбы. Приглашается весь твой курс. Будет здорово, если об этом скажешь им ты.
Лотти»
*Ай-ун Шкаил (ирл. Любая история?) — экв. — «как дела?»
Всю дорогу обратно из Лондона до Виндзора я улыбался как дурак, вспоминая эмоции и лицо Джинджер, которая вернулась со своего первого учебного дня. И даже было в какой-то мере жалко, что не смог сам увидеть всё сам.
Дело в том, что Белла решила не отпускать обоих детей далеко от себя, оставив рыжую рядом с собой. Поэтому Джи пошла в ближайшую к дому, самую обычную школу в Энфилде, в которой учились, в основной свей массе, дети из обычных семей и несколько детей из джентри. И, толи миссис Литл постаралась, толи частые, в последнее время, встречи с принцессами, но, по словам Беллы, девочка с первой секунды появления во дворе младшей школы показала себя. Вышагивая в зеленом платьице с приподнятым подбородком, рыжая коротко кивала детям, которые смотрели на неё, приоткрыв рты. Но это было лишь цветочками. Ягодками стало её знакомство с классом. «Я — Джинджер Коппер-Виллис, лэрд Глемис из рода Виллис, что состоит в клане Гроссновер… — заявила она, с истинной британской аристократичностью кивнув всем и никому одновременно. — Но можете звать меня просто Джи, я не обижусь,» — закончила девочка, присев в отточенном под приглядом гувернантки, миссис Литл, реверансе.
Естественно, дети слышали про Гроссноверов, ведь в августе название рода звучало из каждого девайса с динамиком. И Джинджер приняли как принцессу. Девочки одноклассницы предложили дружить и пригласили играть в дочки-матери, мальчики же учтиво просили дозволения дернуть за рыжую косу. Даже учительница, по словам Беллы, ходила перед ней на цыпочках, стараясь угадать желания маленькой баронетессы из клана Гроссновер. Естественно, были и те, кто не стал пресмыкаться перед новой принцессой класса, но к таким общительная и задорная Джи нашла индивидуальный подход.
Был и негативный момент. Директриса, узнав, из какого клана Белла, тут же присела ей на уши с приглашением в совет попечителей школы. Другими словами, попросила нас стать инвесторами школы. Белла обещала подумать, но
