остальных учеников- целителей; тёмные очки, шляпа, плащ. Всё выдали новое, даже плащ, взамен старого – порванного во время избиения охранником барона Береса.
Так получилось, что он ещё несколько раз встречался с дочерью барона Береса – Лидосой. В первом случае, она шла в окружении, видимо, своих одноклассниц по центральной улице города – Княжескому Проходу. Что удивительно, но Лидоса сразу его узнала. Она отделилась от группы своих подружек, заступив дорогу Косте.
– Молодец, умничка! В очёчках и в землю смотрим! Не дерзкий – хороший мальчик! – стала она нахваливать замершего на месте и уставившегося в землю Костю.
– Смотри, Тюрук, – обратилась она, к будто из-под земли выросшему за её спиной охраннику. – Ты недавно поучал этого колдунишку, вот какой деликатный, скромный стал!
– Должен поблагодарить достопочтенную Лидосу, что оставила тебе жизнь. – хрипло прорычал- сказал охранник.
– Благодарю достопочтенную Лидосу, – глухим голосом ответил Костя.
– Как тебя зовут? – продолжила Лидоса.
– Костуш из Тагилии, ученик мэтра Гарвила, – представился Костя своим полным именем.
– Тюрук, – обратилась она к охраннику, – я думала ты его как следует наказал, а сейчас на нём, смотрю, никаких следов?
– Не ругайтесь на него, достопочтенная. Поверьте, он очень и очень старался, просто со мной поработали хорошие целители.
– Какой вежливый! И меня поблагодарил, и охранника похвалил! – Лидоса засмеялась и вернулась к своим подругам.
– Что у тебя за дела с этим колдуном? – спросила одна из них, когда они уже достаточно отошли от места встречи с Костей.
– А ты его откуда знаешь? – в свою очередь переспросила Лидоса.
– Помнишь, у нас учился сын сотника из стражи по кличке Башка? Его отчислили за драки, и он ушёл в школу нищебродов?
Лидоса вместо ответа пожала плечами.
– Так вот, – продолжила подруга, – Башка показал моему брату этого колдуна. Его зовут Костуш, он с Тагильских островов, где людоеды живут.
– Он что, людоед?
– Его допрашивал церковный дознаватель, но что людоед, не доказали, а там- кто знает. Но дело не в этом: Костуш – Древоходец, и, говорят, обещает стать очень сильным.
– Древоходец – детишек переносит?
– Древоходец, это значит – очень крутой колдун. Настолько, что может пробить амулет защиты. Взглянет на тебя тайком, из-за угла, и лицо у тебя перекосится, или, там, коростой покроется. Я как увидела, – рядом с ним стоишь, сразу решила предупредить.
– О чём предупредить?
– Лидоса, ты иногда бываешь очень резкой, даже с друзьями. Могла как-нибудь и его обидеть, а он, не только сильный колдун, а ещё, может быть, и людоед. Вот и советую – поосторожней с ним.
– Вот ещё! – фыркнула в ответ Лидоса, – Мне, дочери барона Береса, опасаться какого=то колдунишки!
Лидоса, с полным презрением относилась к простым людям – именно так её воспитали.
В их семье, физическое наказание прислуги, считалось обычным делом, и до сегодняшнего разговора ей и в голову не приходило, что за нечто подобное она может получить воздаяние.
Как бы там ни было, но предупреждение отложилось в её голове. Встречи на улице с Костей происходили ещё несколько раз, но больше никаких воспитательных демаршей уже не предпринимала, делая вид, что не узнаёт, или же видит перед собой существо недостойное внимания, правда, каждый раз внутренне напрягалась, с трудом борясь с желанием оглянуться, и убедиться: не смотрит ли он ей в спину и не колдует, насылая порчу.
Неожиданно Косте запретили ходить в обычную школу. Для них, учеников – целителей, организовали специальные классы по общеобразовательным дисциплинам в госпитале при училище.
Связанно это было с тем, что в одной из школ Либорга разразился скандал: якобы, какой-то ученик, из будущих целителей, воздействовал на свою одноклассницу, внушая ей мысли о самоубийстве, и та попыталась повеситься. Девочку, правда, успели спасти, но, по слухам, чуть ли не в последний момент.
История была какая-то мутная: доказательств воздействия не нашли, да и не могли – ученик, обычный целитель, никакими практиками воздействия на мозг не владел, но шум вокруг всего поднялся сильный. И раньше, учеников-целителей неоднократно обвиняли в истинных, или мнимых прегрешениях, но до этого случая, они никогда по-настоящему не угрожали ни жизни, ни здоровью пострадавших и особого внимания, не привлекали, в отличии от последнего события.
В результате, мэрия издала запрет на совместное обучение обычных детей с учениками – целителями.
Вновь организованные при госпитале классы для преподавания общих дисциплин целителям, стали платными, что серьёзно подняло затраты на обучение в школах целителей и вызвало недовольство у всех управляющих, в том числе и мэтра Гарвила.
Рубис опять оказался в одном классе с Костей, хотя по специализации, он был артефактор, а не целитель, но к запрету на обучение в городских школах подошли, особо не вдаваясь в тонкости и огульно всех «колдунов» перевели на обучение в госпиталь, в старый замок.
Теперь Косте сразу приходилось идти сразу в старый замок и пропадать там почти весь день.
Ввиду нехватки помещений под классные комнаты, занятия по общеобразовательным предметам могли проходить, как до лекций по медицине, так и после. Иногда образовывались окна в полчаса, или даже в целый час, что было достаточно большим интервалом: в империи было принято считать в сутках десять часов.
Эти окна в занятиях, Костя и решил использовать для посещения городской библиотеки.
Впрямую книги о Древоходцах – иномирцах он не спрашивал, помня предупреждение мастера Ярича, а искал сказки, былины о великих Древоходцах прошлого.
– Тебе, молодой человек, сказки с картинками? – с ехидцей в голосе поинтересовался сухой старичок-библиотекарь.
– Нет, мне необходимо написать работу для исторического кружка на основе старинных былин, – скороговоркой выдал Костя заготовленную фразу.
– Пятинка, —озвучил цену своих услуг библиотекарь, и, получив монетку, ушёл, но достаточно быстро вернулся, неся в руках толстую книгу.
– Сборник былин и сказок под редакцией исторического факультета имперской академии, – отчитался он, плюхнув перед Костей объёмный фолиант и рукой предложил занять место в читальном зале.
Костя было сделал шаг в указанном направлении, но, увидев там сидящих и занятых чтением посетителей, остановился.
– А вы не выдаёте книги на дом? – поинтересовался он.
– Выдаём под денежный залог, но конкретно эту – нет.
– А что же мне делать? – спросил Костя, указывая на свои затемнённые очки, —Я в них читать не смогу.
– Последний стол у окна. Закройте занавески, – ответил библиотекарь.
Это академическое издание, Костя мусолил долго и осилил только за несколько посещений, походу придя к выводу: ничего более кровавого и страшного, чем старые сказки и былины придумать невозможно.
– Неужели этот ужас они читают своим детям? – задавал он себе вопрос.
Нельзя сказать, что ничего интересного Костя из прочитанного
