Продумываю основные концепции и этапы дальнейшей работы. В первую очередь надо разработать математический аппарат и физические модели, обосновывающие информационное поле астрала, его влияние на материальный мир, исследовать воздействия этого поля на человека, развитие особых его способностей. Для выполнения такой задачи мне потребуется фундаментальная научно-методическая и экспериментальная база, нужно продумать и подготовить ее.
Затем можно перейти уже к практическому освоению теории, сформировать методологию инициации трансцендентальных возможностей у индивида, не обладающего ими ранее. То есть практически любой человек с какими-то начальными задатками может стать обладателем чудотворных способностей, даже подумать о таком страшно! Все, главное направление последующих исследований определенно, теперь нужна тщательная методичная работа.
Прорабатываю математические и физические методы и теории, хоть каким-то образом связанными с поставленной задачей – теорию относительности, "большого взрыва" и расширяющейся Вселенной. Как наиболее близкую и достоверную принимаю и разрабатываю модель динамической пульсирующей системы с трехмерным пространством и трехмерным временем, в которой информационное поле является управляющим объектом системы, природа и материальный мир управляемым данным полем
Информационное поле, как любое физическое поле, имеет математические атрибуты и физические основы, сводящее многообразие свойств элементарных частиц и законов их взаимодействия и взаимопревращения, к единой теории материи, единой теории поля. Не материальная составляющая поля носит гравитационный характер, поле отталкивающих и притягивающих сил. В макро мире это магнитные, притягивающие силы, в микро мире это электрические, отталкивающие силы.
Свожу данные постулаты с математическим аппаратом в теорию информационного поля, прорабатываю программу экспериментальных испытаний, подтверждающих ее, готовлю техническую и методологическую базу для их проведения. Ознакомил Марата Абубакриевича с основными выкладками теории, программой дальнейших исследований. Он одобрил результаты моих работ, заверил в оказании необходимой помощи, техническом и финансовом обеспечении требуемых экспериментов.
11
В мае мне пришло извещение ВАКа с подтверждением ученой степени кандидата медицинских наук, сам диплом кандидата будет вручен еще не скоро. На кафедре меня поздравили с таким приятным фактом, Марат Абубакриевич объявил, что со следующего учебного года назначаюсь старшим преподавателем, буду вести лекционный курс по профилирущим дисциплинам. До сих пор я, как практикующий аспирант, вел семинары и лабораторные работы, в основном, на первых трех курсах. Готовлюсь к предстоящим занятиям, прорабатываю учебный материал как в основном объеме, так и по сигнальной литературе и оперативным источникам, включая Интернет.
Заканчивается учебный год, у Катюши он выпускной, вместе с сокурсниками готовит дипломный спектакль по комедии Мольера "Тартюф". Исполняет одну из главных ролей, служанки Дорины. Спектакль будет проходить на малой сцене театра Лермонтова, студенты репетируют каждый день. В день показа вся наша семья пришла поболеть за Катюшу, Ксюша тоже с нами, переживает за свою воспитанницу. Катюша не подкачала, сыграла превосходно, на наш необъективный взгляд, лучше всех. Но и другие зрители больше всех хлопали именно ей, когда после спектакля представляли всех выпускников-актеров. Преподаватели также выставили Катюше пятерку за дипломную работу.
Вопрос, где будет работать после вручения диплома, перед ней не стоит. Она в течении всех лет обучения выступала в спектаклях театра Лермонтова, теперь будет в качестве дипломированной артистки. Катюшу уже полюбили завсегдатаи театра, нередко при выходе на сцену встречают аплодисментами, вручают цветы после спектакля. Катюше такое внимание, что мед на душу, счастлива безмерно, как на крыльях летает по дому. Девочка заслужила награду, трудится на репетициях самозабвенно, Ксюша нам рассказала, да и дома часто работает над ролью. Немного беспокоит, что нет у нее любимого человека, после происшествия с сатанистами она больше ни с кем близко не сходится. Надеемся, что со временем встретит свое счастье.
Этим летом втроем с Катюшей отдыхали по путевке в пансионате на Рижском взморье, в Юрмале. Вокруг сосновый бор, тихое и спокойное место, чистый пляж с мелким, желтоватого цвета песком. Жара почти не ощущается, бриз с моря приносит прохладу. Утром и вечером мы на пляже, купаемся, загораем, несколько раз прокатились на лодке, на теплоходе прогулялись по реке Лиелупе в Ригу. Смотрели парусную регату, красивая картина, когда по реке стремительно несутся яхты под белоснежным парусом, лавируют, ловят ветер. У поворотного знака столпотворение, яхты пытаются повернуть максимально близко к нему, две из них сталкиваются, выбывают из борьбы. Увлекательное зрелище, следили от начала до конца, даже ставили между собой на победителя.
Днем принимаем грязевые и бальнеологические процедуры, здесь свои минеральные источники. Прошли все предлагаемые ванны – родоновую, жемчужную, минеральную с водяным массажем, душ Шарко. Прекрасное самочувствие после процедур, приятная легкость, нега, после, в номере, прихватываем часок сна. Вот таким образом прошли две недели, отдых нам понравился, спокойный и полезный, не сравнить с бурным Лас Вегасом или суматошными круизами. Такая перемена вносит свое очарование тихому провождению отпуска. С хорошим настроением, полным бодрости и сил возвращаемся в родные края.
В новом учебном году существенно выросла нагрузка, намного больше времени занимает преподавание учебных предметов студентам. Теперь веду лекции и семинары по психиатрии, психотерапии и психопатологии в закрепленных за мной учебных группах. Меня официально утвердили старшим преподавателем на основании присужденной ученой степени. В сентябре мне торжественно, на ученом совете института, вручили долгожданный диплом кандидата наук. Конечно, организовал для всего коллектива кафедры, своих родных банкет. Все остались довольны, во всяком случае претензий ко мне никто не предъявлял, праздник провел на достойном уровне.
Из-за увеличившейся загруженности пришлось ограничить занятия во вновь набранных спецгруппах одаренных, начальный курс ведут старшие ученики. Мое участие сводится только к отбору кандидатов и инициации особых способностей. В старших группах даю больше заданий на самостоятельное развитие своего дара, после освоения определенного уровня задаю более сложные уроки. Клинические операции учеников провожу под полным своим контролем, оперативно вмешиваюсь и исправляю ошибки, поясняю свои действия, пока не убеждаюсь в усвоении упражнения..
Основное внимание уделяю экспериментальным исследованиям информационного поля, вместе с помощниками подготовил техническую базу, заказал и настроил специальное оборудование и аппаратуру, по проработанной ранее программе приступил к опытной проверке своей теории. После многих экспериментов, калибровки приборов, ухищрений в нюансах опытов наконец-то удалось зарегистрировать на аппаратуре особое гравитационное поле нематериальной системы покоя, отличное от известных магнитного и электрического полей. Оно проявилось при инициации мною ментального воздействия одновременно несколькими центрами – левитации, предвидения и подсознания.
В этом особом поле, я назвал его сингулярным, предметы по моему желанию двигаются против всех общепринятых законов физики, меняют форму, переходят в жидкое состояние и наоборот. Специально подготовленным оборудованием могу усиливать или ослаблять сингулярное поле, менять вектор его воздействия, свойства и характеристики. Все мои эксперименты регистрируются измерительной и видеоаппаратурой, нет никаких сомнений в их реальности. Есть прорыв в неизведанную, гипотетическую сферу мироздания! Я смог доказать существование давно прогнозируемого, но реально неизвестного, даже названного лженаучным информационного поля Вселенной, астрала.
Теперь ставлю себе другую задачу – изучить новое поле, его законы, характер, спектр и факторы воздействия на материальные объекты, принципы информационного управления. Фронт работ огромный, можно сравнить с необъятной, непаханой целиной. Мне, как первопроходцу, надо разработать приоритетные, основополагающие законы и принципы, проторить главный путь последующим исследователям TERRA INCOGNITA. Думаю, задача не для одного или малой группы исследователей, надо привлекать специалистов разного профиля: физиков, математиков, химиков, биологов, психологов, IT-специалистов, — объект исследования разноплановый, на стыке многих наук. Здесь не обойтись без помощи Марата Абубакриевича и руководства института.
