Он понимает разницу между девочками и мальчиками и начинает этим интересоваться. Он задает вопросы о младенцах и демонстрирует к ним некоторую зависть. Он слишком сосредоточен на самом себе, ему сложно понять, почему все вокруг не разделяют его точку зрения, он страдает, если чувствует себя непонятым.
Научившись лучше выражать свои чувства, ребенок теперь говорит: «Я тебя люблю». Порой у него зарождается крепкая дружба с ребенком противоположного пола, и не стоит над этим насмехаться. Он сильно интересуется взрослыми, их половыми признаками и интимной жизнью. Он бы с удовольствием на все посмотрел, все потрогал – сам он охотно трогает себя и демонстрирует окружающим – и занял бы в родительской кровати место одного из супругов. В то время как девочки пытаются соблазнить своего отца, убежденные, если никто не выводит их из этого заблуждения, что они позже выйдут за него замуж, то мальчики нежно ведут себя с матерями, делая вид, если отца нет рядом, что они их маленькие мужчины.
Аппетит ребенка постепенно приходит в норму; ему больше нравятся быстрые и менее организованные завтраки и полдники, чем продолжительные обеды и ужины, к тому же тут их ждет намного больше сладкого. Ребенок менее придирчив в своих вкусовых предпочтениях; его проще убедить есть овощи и мясо. Если порой он и отказывается от еды с целью привлечения внимания, то все чаще ест один, причем делает это довольно аккуратно.
Большинство детей уже не мочатся днем; у некоторых же таких проблем нет и ночью. Одни зовут взрослых, чтобы те отвели их в туалет, другие справляются с этим сами.
Большинство детей в 3 года больше не просыпаются по ночам и продолжают спать после обеда – либо же просто некоторое время ведут себя днем тихо. Когда они все-таки просыпаются, то некоторые учатся тихо играть у себя в кровати в ожидании сна или прихода родителей; однако чаще всего плачут, зовут взрослых или встают с кровати. Некоторые продолжают рано просыпаться – в таком случае их нужно научить уважать сон окружающих.
В этом возрасте ребенок зачастую все еще сосет большой палец, пустышку или бутылочку и редко отдаляется от своей любимой игрушки.
Он уже сам раздевается, если взрослые помогают справиться с пуговицами и сложными застежками; он учится одеваться, может надеть незамысловатую одежду и не путает левый ботинок с правым.
Ему нравится принимать ванну и играть в воде, причем выбирается оттуда он крайне неохотно. Его можно научить мыться самостоятельно, причем он делает это с удовольствием и хорошо.
Он уже может немного помогать по дому: накрыть на стол, отнести грязное белье в стиральную машину, убрать за собой постель… Более того, ему это нравится, что не продлится долгое время…
Что касается здоровья, то он будет гораздо чаще подвержен простудам, если только начинает свою жизнь с другими детьми. Если же он прошел через ясли, то они обеспечили ему нужный иммунитет. Отиты беспокоят все меньше.
Он хорошо говорит и задает вопросы
Приблизительно в 3 года ребенок уже бегло говорит, а его словарный запас постоянно растет и достигает уже 800–1000 слов. Он строит более длинные фразы, правильно употребляет некоторые наречия, использует отрицания и вспомогательные глаголы, а также знает множественное число существительных и глаголов. Ребенок часто повторяет, как попугай, слова взрослых – это лучший способ изучения новых речевых оборотов и слов.
Его зачаровывают бессмысленные рифмы и игра слов. Часто он предпочитает выражать свои мысли словами, а не действиями и умеет их слушаться. Он может выполнить сложное требование, например: «Найди воздушный шарик и положи его на стол». Когда ему попадаются простейшие картинки, то он может назвать то, что на них изображено.
Порой – когда мысли опережают слова – он заикается. Теперь он задает массу вопросов: «зачем?», «когда?» или «кто?». Он демонстрирует огромный прогресс при употреблении различных понятий и использовании глаголов в будущем, настоящем и прошлом временах.
Ребенок в этом возрасте с охотой разглядывает картинки и текст в книжках, которые ему читают. Его любимые книги – это букварь, истории в картинках и рассказы о животных, в которых он запросто отождествляет себя с медвежонком или зайчонком; он обожает, когда ему читают одни и те же истории по много раз, ничего не изменяя, и в итоге он их заучивает наизусть. Чаще всего он становится более сосредоточенным и терпеливым и спокойно слушает более длинные рассказы, на чтение которых уходит добрые 20 минут; он обожает, когда повествование становится ритмичным за счет повторения слов и отдельных фраз, также он может начать интересоваться сказками, главными героями которых могут быть как люди, так и животные. Помимо этого, он может слушать рассказы и в одиночестве с помощью CD-плеера.
Некоторые дети в этом возрасте интересуются музыкой; у них появляются любимые диски, под которые они танцуют и скачут. Они знают множество считалок и умеют помогать себе при их повторении жестами.
Некоторым из них уже удается начертить прямую линию и вывести некоторые буквы. В 3 года ребенок знает свою фамилию и имена своих родителей. Порой он умеет считать до 5 или даже 10, однако не может сосчитать более 2–3 предметов.
Он катает, моделирует, изобретает…
Ребенку нравится все, что катается: велосипед, игрушечные машинки, тележка в супермаркете. Он строит игрушечные дороги, создавая на них препятствия для своих машинок. Он также питает расположение к воде – с удовольствием шлепает по лужам, моет посуду, пускает мыльные пузыри, играет с корабликами… Если добавить сюда песок или землю, то все становится еще интереснее: он мастерит куличики или песочные замки, рисует дороги, роет туннели…
Ему нравится рисовать пальцами, мять пластилин, нанизывать большие бусины, возиться с пазлами, лото, играть в ферму со своими жителями и животными, в кубики… Некоторые маленькие девочки уже начинают требовать куклу-манекен, одевать которую, правда, у них получается с большим трудом.
Открыв для себя юмор и силу слов, он с удовольствием задает загадки и смеется сам с собой, пока играет. Он охотно играет с детьми обоих полов и впервые в своей жизни с радостью ждет Новый год, интересуется этим праздником и надеется на подарки.
В этот период воображение работает все интенсивнее. Со сверстниками малыш играет в продавца на рынке, в доктора, в папу или маму, в учительницу, используя ряд простейших аксессуаров, чтобы это выглядело «взаправду». Ему очень нравится наряжаться, гримироваться, надевать маску и изображать кого-нибудь другого; он пытается вас напугать, изображая волка. Когда он один, то воображает себе друга, чтобы тот составил ему компанию, и придумывает с ним всякие авантюры.
Ему нравятся перемены, его друзья и детский сад
Около 3 лет ребенок ставит свою маму в центре своей эмоциональной жизни – даже если предпочитает некоторые занятия выполнять с отцом – и поддерживает с ней особые отношения: ходит с ней за покупками, помогает с домашними делами, проводит время наедине с ней…
Если от него это требуют, он учится говорить «пожалуйста»; «здравствуйте» никогда не услышишь от него первым, он чаще всего произносит приветствие, словно эхо, а «спасибо» и «до свидания» весьма далеки от автоматического употребления.
Нередко у него возникают разногласия с братьями и сестрами, соперничество с которыми он переносит весьма плохо: он с удовольствием достает старшего, плачет и жалуется на него, если тот начинает ему отвечать тем же. Что касается младшего, то с ним он старается вести себя хорошо, даже если и испытывает к нему зависть.
Любые перемены, все необычное, любые праздники радуют малыша, при условии что все происходит в дружелюбной обстановке, лишенной ощущения незащищенности. Ему нравится уезжать на каникулы, ходить в гости, ужинать у бабушки… Он очень восприимчив, когда ему говорят на ушко какой-то секрет, а от слова «сюрприз» просто начинает топать ногами от нетерпения.
В саду чаще всего он привязывается к воспитательнице и старается стать ее любимчиком; ему нравится разговаривать с ней или слушать ее, однако он редко обращается к ней первым. С друзьями он ведет себя лучше: он пытается завести настоящих друзей; все больше учится сотрудничеству и вниманию; умеет ждать свою очередь и понимает необходимость делиться; его манера говорить становится особой во время общения со сверстниками.
Любые родители хотят, чтобы их ребенок ел все и в разумных количествах. Между тем матери чаще всего винят себя, если ребенок плохо ест, а что касается отцов, то им не нравится, когда тот начинает слишком привередничать за столом.
Между 3 и 4 годами отказы от пищи начинают постепенно пропадать, за исключением двух ситуаций: если ребенок отказывается от еды уже на протяжении долгого времени и если ему неприятно – в таком случае он, помимо прочего, выражает свое недовольство и неудобство. Если родители при этом слишком сильно реагируют на какой-то конкретный отказ, то возникает серьезная опасность того, что проблема останется надолго.
