*** Как вернуть сознание в науку
Как существование Целого, всеобщей взаимосвязи отражается в науке? Прежде всего, в виде законов и закономерностей. Установив тот или иной закон, наука не спрашивает, почему он вообще существует и откуда берется, почему у него именно такая форма. А если все-таки спросить? Ответы придут со стороны Метанауки – отрасли знания, призванной отражать взаимосвязи Целого и его частей.
Законы природы – это способ, которым Природа (осознающее себя мироздание) направляет развитие своих частей. Это и есть то самое недреманное око, благодаря которому мир таков, как он есть.
Физика уже нашла величину, которая одновременно отражает и особенности ближайшего окружения, и нелокальные связи всего мира. Это – волновая функция. Дэвид Бом явно указал, что через волновую функцию квантовый потенциал информирует микрочастицу, как ей надо поступать. И редукция волновой функции к ее конкретному проявлению нам, непосвященным, кажется случайной. А на самом деле это есть просто следование управляющему сигналу.
В какую бы область науки мы ни заглянули, всюду мы обнаружим управляющие сигналы, поступающие со стороны среды, окружающей выбранный для исследования объект. В самом грубом приближении эти сигналы можно попытаться свести воедино и назвать потоком негэнтропии, или синтропии. Так, наверное, и следует поступать в физике. Но уже для химии этого было бы слишком мало. Например, для объяснения явлений катализа необходимо привлекать уже структурные, объемные взаимоотношения объектов. А в биологии никуда не деться от рассмотрения одновременно нескольких иерархий причинного воздействия. Причем не просто грубо обрывать цепь этих иерархий, но «эффективно» объединять все неучтенные этажи этого здания в «этаж босса». Этот этаж и будет являться символом Источника Жизни.
До сих пор научные исследователи находились в состоянии хакера, который располагает исполняемым кодом программы и пытается понять заложенный в нем смысл. Однако в настоящее время многие, вместо того чтобы продолжать биться как рыба об лед, пытаясь разгадать неразрешимую загадку, перешли к более прогрессивной методологии: вместо того чтобы мир объяснять, стали его создавать. То есть программировать.
*** Программирование как метод познания
Старшее поколение исследователей начинало свое знакомство с вычислительной техникой с программирования в кодах. Исполняемый файл, представленный последовательностью нулей и единиц, является наиболее материальным слоем информационного мира. Для него даже можно ввести своеобразную «термодинамику».
Но чем более сложные вычислительные задачи приходится рассматривать, тем настоятельнее необходимость использования иерархических конструкций, которые принимают форму сначала ассемблера, затем языка программирования высокого уровня, а потом превращаются в наивысший вид этого искусства, в котором фигурируют уже не инструкции, но процессы.
Каждая программа обретает существование одновременно на нескольких уровнях бытия: в виде исходного кода (тела) программы, устанавливающего взаимосвязи, затем в виде собранного проекта, содержащего все необходимые модули, и, наконец, в форме скомпилированного файла, готового к исполнению в конкретной среде вычислительного окружения.
Образно говоря, исходный файл как бы «прорастает» в вычислительной среде подобно семени растения, оснащаясь «корнями», «стволом» и «листьями». Этот процесс инкубации, или прорастания, мог бы рассматриваться нами как некоторый вид «информационной жизни». Но на самом деле это еще не жизнь – это всего лишь преджизнь, процесс подготовки. Когда все необходимые элементы программы сформированы и подключены к соответствующим терминалам среды, тогда только и начинается собственно жизнь, полезное с точки зрения разработчика существование программы. В наблюдаемом нами биологическом мире этот период производства полезной информации скомпрессирован в моментах цветения или зачатия новой жизни. За этими словами может стоять и размножение живых организмов, и творчество, и духовное преображение.
Жизнь – это единый процесс, охватывающий собой все вселенные. Он разворачивается на бесконечном числе причинных уровней воздействия. Иначе говоря, какой бы уровень управления нам ни удалось обнаружить и осмыслить, всегда найдется еще один, более высокий, который нам только предстоит познать.
Представление о Жизни как всеобъемлющей Системе недостаточно. Потому что даже Система – это всего лишь мгновенный снимок того, что происходит сейчас. А Жизнь летит туда, куда ей хочется, и ее системное наполнение постоянно изменяется.
Фонтаны взаимодействий непрерывно вздымаются великолепными протуберанцами, пронзая собой несчетные причинные уровни. И ничтожная пешка в одно мгновение вдруг становится ферзем, будучи вознесенной на вершины мира. Это растворяет понятия «вверху» и «внизу», и остается лишь представление о взаимодействии и направлении вызова, гиперссылки. Ведь высшее НА САМОМ ДЕЛЕ ПРИСУТСТВУЕТ в своих низших ответвлениях.
Поэтому шума и хаоса не существует! Любая непредсказуемость есть зов с более высокой иерархии управления, и надо только радоваться представившейся возможности подняться выше, установить новую связь, включиться в новое, еще более величественное дело.
А что же остается на долю живого существа? Только выбор, куда идти и с кем. И наилучший из всех выборов – это отдаться Потоку, текущему сквозь тебя, ощутив себя Самой Жизнью, увидев все вокруг Ее глазами, и начать действовать по Ее плану.
Еще одна популярная ныне тема – это невычислимость жизненных процессов, в том числе сознания. Речь идет о вычислениях по Тьюрингу. Об этом можно высказаться с двух позиций.
Во-первых, конечное никогда не сможет вычислить и предсказать бесконечное. Но может ли малое вычислить то, что его значительно превосходит, но еще имеет конечные размеры? Если большую систему «заморозить», то да, при наличии достаточного ресурса, в том числе и времени, ее можно «просчитать». Но в превосходящей системе жизненный процесс всегда будет убегать от такового вычисляющей системы. И поэтому надо не пытаться объять необъятное, но постараться встроиться в него, став его частью.
Во-вторых, можно назвать программированием любую расстановку ограничений, в которые помещается некоторый живой объект. И как бы ни бегала мышь по лабиринту, рано или поздно она все равно придет к единственному выходу. У мыши есть «свобода воли», но результат заранее предопределен.
Такие «вычисления» производятся одновременно и параллельно, причем силами самих живых организмов! По сути дела, так и вычисляет Природа – разворачивая и расставляя вехи причинных связей. А конфигурация окружающей нас природной среды – это и есть программа, которую мы с вами исполняем.
*** Что означает познать?
Что это вообще означает – познавать? Кто является субъектом познания, что познается и с какой целью?
После того как преодолена дихотомия разделения на объект и субъект, мы начинаем несколько теряться в этих вопросах. Но научившись ориентироваться в своих собственных внутренних пространствах, мы рано или поздно приходим к ясному пониманию.
Конечно же, процесс познания инициируется и направляется всей Целостностью Природы, которая является нашей глубинной сутью, присутствуя в нас как осознанность. Именно она строит архетипические прототипы структур, которые в процессе ниспадания причинности оснащаются и заполняются всевозможными взаимосвязями. Познание – это врастание архетипа в жизненную среду.
Для Целостности познание есть дальнейшее развитие и нарастание его многомерности.
Для архетипа познание есть оплодотворение среды и сбор урожая.
Для программы познание есть встраивание в программную среду и координация подчиненных программе процедур и функций.
Для оператора познание есть распознавание возможности.
И все эти виды и разновидности познания одновременно присутствуют и осуществляются в человеке. Дело лишь в том, в каких пропорциях это осуществляется.
*** Познание и личная эволюция
Вот здесь-то и коренится главная проблема многочисленных исследователей. Они не понимают, что познать определенную сферу бытия означает стать полновластным хозяином в ней. Стать экспертом или ходячим справочником – этого слишком мало. Познать – означает научиться отвечать на руководящие сигналы с верхних этажей бытия, и в соответствии с ними приводить в движение то, что ты смог себе подчинить.
Это, между прочим, хорошо понимают государственные служащие! Их этому учить не надо.
