Цвет кожи определяется в основном меланином, темным пигментом. Количество меланина у разных людей различно и связано с наследственностью. Большое значение имеет также солнечный свет, под воздействием которого стимулируется выработка меланина в коже. Если он распределяется неравномерно, на коже появляются веснушки. Розовый или телесный цвет кожи связан с циркуляцией крови через капилляры в коже. При анемии ребенок может выглядеть бледным, а если количество крови в капиллярах увеличивается – румяным.
Любое воспаление кожи называется дерматитом. Хотя некоторые формы дерматитов вызываются серьезными внутренними причинами, 95 % случаев воспалений кожи – это простое раздражение, вызванное инфекцией или какой-то внешней причиной.
Если новорожденный младенец начинает кричать ежедневно в одно и то же время или сразу после кормления, поджав ножки, если его личико краснеет, а животик надут, то скорее всего у него кишечный спазм, называемый коликами.
Причина коликов неизвестна. Тот факт, что приступы бывают в одно и то же время дня и чаще всего ближе к вечеру, опровергает предположение, что причина кроется в молоке. Как бы там ни было, следует обратиться к врачу.
Колики могут быть вызваны недоеданием или перееданием, излишним количеством воздуха, заглатываемым младенцем при кормлении, переохлаждением или усталостью, неспокойной обстановкой в доме, недоразвитостью кишечника. Волнения родителей могут передаваться младенцам, усугубляя их состояние. При коликах ребенок нормально набирает в весе.
Родители могут оказать помощь малышу, страдающему коликами: не забудьте помочь ему срыгнуть после кормления; успокаивайте его ласковыми словами; покачайте его и погладьте; меняйте его положение, давайте ему возможность увидеть новое.
В отдельных случаях причину следует искать в себе. Маме необходим достаточный отдых. Для этого надо организовать очередность в уходе за младенцем ночью, не надо стремиться делать все самой, доверяйте ребенка надежному помощнику. К четырем-пяти месяцам колики обычно проходят. Спокойная обстановка – это лучшая помощь, которую можно оказать своему ребенку.
Комплекс вопросов, вызываемый университетскими стенами
Общепринято, что молодые люди должны получить высшее образование. Все чаще и чаще на престижную работу принимают людей только с высшим образованием. Никогда раньше не было такого высокого конкурса при поступлении в университет. Создается впечатление, что требования к уровню знаний повышаются уже с первых классов. И предъявляются они не только к тем, кто собирается продолжить образование. Широко развита система именных стипендий, дающая право беспрепятственного зачисления в вуз.
Желание попасть в университет не означает, что выбор сделан правильно и курс будет завершен. Многие поступившие быстро разочаровываются, поэтому и высок процент отсева студентов. Среди отчисленных встречаются и настойчивые личности, которые через год-два возвращаются на учебу.
Как известно, работа ждет хорошо образованных молодых людей. И длительность получения образования наводит на вопрос: разумно ли держать молодых людей на положении учащихся в отрыве от общества в качестве потенциальных специалистов треть их жизни, а то и больше? Едва ли это по душе молодежи. А обществу?
Некоторые педагоги считают, что можно и нужно найти новые подходы к проблемам образования, которое должно быть доступно всем желающим, и обучение должно идти вширь и вглубь и т. д. Учиться можно и вне стен университета. К получению образования можно прийти разными путями, достаточно вспомнить телевидение, радио, книги, музеи, библиотеки. Кроме того, человеческие знания совершенствуются и нарастают с такой скоростью, что никакой курс обучения не гарантирует человеку всю жизнь оставаться образованным. Зачем же втискивать все богатство наук в пять университетских лет? Не идти ли молодым людям на работу раньше, постоянно сочетая работу с учебой?
Подобные эксперименты проводятся в некоторых колледжах, где программы включают и учебу, и работу. В других учебных заведениях практикуют прием студентов до окончания ими школы. Ряд компаний принимает на работу в летние месяцы молодых людей, не закончивших высшее учебное заведение, подготавливая тем самым специалистов для себя.
Родителям предстоит многое сделать, чтобы преодолеть равнодушное отношение их детей к учебе в школе. Родительское честолюбие часто приводит к конфликтам с детьми, не желающими хорошо учиться. Разумнее спокойно обсудить необходимость образования для ребенка.
Тем не менее в нынешней экономической ситуации родителям следует не критиковать систему образования, а приложить все усилия и помочь детям получить хорошее образование. Иногда надо попытаться пойти на компромисс и вместо ухода из университета предложить молодому человеку переход в другой, изменение специальности, работу с неполным рабочим днем, работу в летние месяцы, вечернее отделение и, наконец, академический отпуск или смену сферы деятельности.
Когда-то термин «комплекс неполноценности» был очень популярен и употреблялся во многом неправильно, для обозначения чувств человека, сомневающегося в себе, чувствующего себя менее способным, менее стоящим, чем другие. Сейчас он почти утратил свое значение и довольно редко используется психиатрами и психологами. Этот термин просто констатирует, что у данной личности нет уверенности в себе, и не включает понимания многих возможных причин таких ощущений.
Чувство неполноценности часто развивается, когда человек ощущает, что он нелюбим, а значит, недостоин любви.
У детей есть большая потребность чувствовать, что их принимают как таковых, без всяких условий. Если по какой-то причине ребенок считает, что его могут любить только за его достоинства, красоту, хорошее поведение, он начинает сомневаться в своей значимости. Любая последовавшая затем неудача с его стороны может укрепить низкую самооценку ребенка и увеличить его неуверенность, сомнение в себе.
Каждая новая ступень развития приносит с собой много сомнений. В самом деле, все дети, подобно взрослым, временами сомневаются в своих способностях, ощущают неуверенность в себе. Это вполне нормально.
Особенно часто такое происходит, когда ребенок осваивает что-то новое, например впервые идет в школу, начинает участвовать в спортивных соревнованиях, посещать первые юношеские вечеринки или дискотеки. Индивидуумы, которые чувствуют себя любимыми и высоко ценимыми и в то же время могут принимать себя со своими недостатками, преодолевают эти периоды сомнений в себе. Те, кто обычно не могут эффективно использовать свои способности или постоянно чувствуют себя нестоящими, нуждаются в помощи специалиста.
Конвульсии у ребенка наводят страх на родителей. Они вызываются различными причинами: высокой температурой, инфекцией или заболеваниями, например, такими, как эпилепсия. Необходимо вызвать врача, а до его прихода сохранять спокойствие и оказать малышу помощь.
Во время конвульсий ребенок стискивает зубы, закатывает глаза, и тело его подергивается, иногда бывает потеря сознания. Необходимо проконтролировать, чтобы он не ударился о сетку кроватки, подержать у него во рту ложку, чтобы он не прикусил язык. Помассируйте ему тельце, смочив руки в растворе воды со спиртом, чтобы спала температура. Затем укройте его, чтобы ему стало тепло. После конвульсий ребенок обычно чувствует усталость и желание уснуть.
Если у малыша бывают конвульсии, это вовсе не значит, что он менее здоров, чем другие, и что его следует ограничить в движениях. Единственное, в чем он постоянно нуждается, это в наблюдении врачей. Ему следует дать понять, что он такой, как все, и что его приступы скоро пройдут.
Конкуренция – это стремление опередить других. Ребенок соперничает с первых дней своей жизни со своими братьями и сестрами. Но по-настоящему он учится соревноваться с другими, когда оказывается за пределами семьи. Именно тогда он знакомится с иными нормами поведения и начинает понимать, что одного умения бывает недостаточно. С помощью взрослых в школе, лагере, кружке он начинает осознавать, что награды и похвалы достаются тому, кто превосходит остальных в ловкости или науках.
В прошлом считалось, что соревнование, то есть стремление обогнать остальных, – наиболее эффективный способ добиться успеха в школе. Теперь мнение изменилось, и, хотя соревнованию отводится определенное место в жизни, считается, что его роль не так высока. Психологи сделали вывод, что соревнование лишь тогда имеет положительное значение, когда человек ставит себе целью добиться наивысшего результата, а не обойти коллегу.
Нельзя отрицать, что в некоторых областях жизни без соревнования не обойтись. Всем приходится сталкиваться с конкуренцией и в поисках престижной работы, и при открытии своего дела, и добиваясь расположения девушки. Конкурсные экзамены позволяют отобрать наиболее подходящих кандидатов для прохождения того или иного курса и в конечном счете приводят к экономии времени и средств.
