Диаграмма 10–29
Это стандартное дзёсэки, разыгранное в правом верхнем углу. Белые отдали камень в углу взамен на построение плотности в центре. Два черных камня пойманы в ситё. Черные могут поставить прерыватель в районе пункта А, обменяв два своих камня на атаку белого угла. Белые не могут защитить угол, так как в этом случае два черных камня выйдут из окружения, после чего позиция белых в верхнем левом углу развалится на части.
Диаграмма 10–30
В результате черные застраиваются в нижнем левом углу, а белые строят плотность на правой стороне вверху, поймав в ситё два черных камня изящным ситё-атари 2. Черных такой результат устраивает.
Диаграмма 10–31
На диаграмме 10–31 приведена старинная задача на ситё под названием «Император обходит Лунный Дворец». Белые начинают с хода в пункт, отмеченный крестом. При правильном решении задачи почти все черные камни одновременно снимаются с доски.
Принцип гэта, или свободного ситё, — поймать камень противника так, чтобы он уже не мог спастись с помощью прерывателя. Это позволяет избавить себя от учёта нюансов позиции при расчете ситё. В любом случае принцип гэта более выгоден, так как он предполагает не прямой, а косвенный захват камня.
Диаграмма 10–32
Ходом 1 на диаграмме 10–32 черные однозначно пленили белый камень, хотя внешне он даже не находится в атари. Но теперь белым не удастся вырваться: на ход в пункт А последует ход черных в отмеченный квадратом пункт, на ход в пункт В — то же самое. Японское слово гэта означает «деревянный башмак». Белый камень — это как бы нога, а ход черных 1 — застежка, не позволяющая ноге выскользнуть из башмака.
Рассмотрим пример из еще одной партии профессионалов.
Диаграмма 10–33
На диаграмме 10–33 — пример из партии между Кадзиварой Такэо (черные) и Кагэямой Тосиро, сыгранной в 1966 году. Черные ходом 25 поймали в гэта три белых камня, «завязав башмак». Вырваться им не удастся.
Расставьте на доске следующие задачи на расчет гэта и попробуйте самостоятельно найти ответ.
Диаграмма 10–34 Задача 1.
Диаграмма 10–35 Задача 2.
Вот две, казалось бы, похожие задачи (диаграммы 10–34 и 10–35). Сможете ли вы поймать в гэта отмеченный треугольником белый камень, если сейчас ход черных?
Диаграмма 10–36 Ответ на задачу 1.
На диаграмме 10–36 приведен правильный ответ на задачу 1, приведенную на диаграмме 10–34. Здесь видно, что убежать белым не удастся.
Диаграмма 10–37
А что вы скажете насчет такого, приведенного на диаграмме 10–37, хода черных 1 во второй задаче? Разве этот ответ неверен? Однако взгляните на диаграмму 10–38.
Диаграмма 10–38 Ответ на задачу 2.
Это правильный ответ (диаграмма 10–38). И на предыдущем рисунке, и на этом черные поймали белый камень в гэта, но здесь они это делают крепче, а значит, правильнее.
Вот еще две задачи.
Диаграмма 10–39 Задача 1.
Диаграмма 10–40 Задача 2.
Постарайтесь решить их, не заглядывая в ответы.
Диаграмма 10–41 Ответ на задачу 1.
Правильный ответ на задачу 1 приведен на диаграмме 10–41. Гэта 1 захватывает разрезающий белый камень. Если белые пойдут в А, то черные — В, а на белый С — черные D.
Диаграмма 10–42 Ответ на задачу 2.
И во второй задаче (диаграмма 10–42) гэта 1 также захватывает все камни белых. Как видно, белым негде искать спасения.
Резать, соединять и угрожать — кири, цуги и нодзоки
Кири (от японского слова киру — «резать») — разрезать или разделять камни противника. Это одно из основных тэсудзи. Цуги означает «соединять камни».
Нодзоки подразумевает угрозу разрезания следующим ходом, если оппонент не защитится. Рассмотрим следующие примеры.
Диаграмма 10–43
Диаграмма 10–44
В подобных позициях (диаграммы 10–43 и 10–44) черные должны резать, особо не задумываясь. Кири 1 здесь — единственный ход.
Диаграмма 10–45
Диаграмма 10–46
Если черные не разрезали, или сейчас ход белых, то они должны соединяться, прямо (диаграмма 10–45) или косвенно (диаграмма 10–46).
Диаграмма 10–47
Диаграмма 10–48
В данном случае ход черных 1 — нодзоки, причем в этом примере (диаграмма 10–47) такой ход неудачен.
Надо смело резать ходом 1, разделяя белые камни (диаграмма 10–48).
Диаграмма 10–49
А вот пример хорошего нодзоки, когда этот прием начинает разделяющую атаку (диаграмма 10–49). При этом у белых формируется пустой треугольник в отмеченном крестом пункте, что плохо.
Отвечать на нодзокиходом белых 1 (диаграммы 10–50 и 10–51) обязательно. Если черные не ответят ходом 2, то белые разрежут их. Однако в реальной партии бывает так, что на защиту нет времени.
Диаграмма 10–50
Диаграмма 10–51
Диаграмма 10–52
Вот пример из партии на восьми камнях форы (диаграмма 10–52). В левом верхнем углу разыгрывается Ко-борьба. Белые наносят Ко-удар — нодзоки ходом 5.
Диаграмма 10–53 Как черным отвечать на такое разрезание (диаграмма 10–53)?
Диаграмма 10–54 Черные могут выжить в углу (диаграмма 10–54).
Диаграмма 10–55
Или же черные закрепят за собой сторону, отдав угол белым (диаграмма 10–55).
Однако оба этих варианта — провал для черных.
Диаграмма 10–56
Единственно правильный ход черных — соединение, цуги (диаграмма 10–56).
Диаграмма 10–57
Если белые захотят взять угол, то черные выйдут из размена с хорошей формой (диаграмма 10–57). А в построении белых остались слабости — адзи, связанные с отрезанным черным камнем.
Диаграмма 10–58
Если же белые выйдут на сторону, то черные закрепят угол, и позиция белых развалится (диаграмма 10–58). Допустим, белые сыграют ход 4 в пункт А, черные — 5, белые — в пункт В, черные — в пункт 4. Это тоже выгодно черным. Попробуйте разыграть эту ситуацию на гобане.
Один из мастеров Го говорил, что «защелка» — это «тэсудзи, сверкающее, как утренняя заря». «Защелка» — один из базовых технических приемов, и он достаточно часто встречается в игре, поэтому его нужно тщательно изучать и применять в партиях.
Диаграмма 10–59
Диаграмма 10–60
Ход белых 1 (диаграмма 10–59) угрожает захватить два отмеченных треуголmника черных камня следующим ходом в пункт А.
Если черные проигнорируют угрозу, то белые вбросят камень 1 и поставят два черных камня в положение атари (диаграмма 10–60). Казалось бы, черные легко могут снять белый камень.
Диаграмма 10–61
Но в результате в положении атари теперь оказались уже три черных камня (диаграмма 10–61).
И белые с удовольствием снимают их с доски и кладут в крышку от чаши для камней (диаграмма 10–62). Так работает «защелка».
Диаграмма 10–62 Рассмотрим несколько задач:
Диаграмма 10–63 Задача 1.
Диаграмма 10–64 Задача 2.
