Елена Исаева - Лучшие психологические тесты для веселой компании

Тест: Уровень социального интеллекта

Данный тест рассчитан на взрослых и детей (с 9 лет). Тестирование может проводиться при отборе кандидатов в профессиях типа «человек-человек». Социальный интеллект – необходимое профессиональное качество для таких профессий, как журналист, менеджер, бизнесмен, педагог, психолог, психотерапевт, юрист, следователь, врач и политик. С помощью этого метода можно также определить профессиональные предпочтения школьника.

Испытуемому предлагается для выполнения 4 субтеста. Три из них основаны на невербальном материале, четвертый – на вербальном. В каждый из них входит от 12 до 15 заданий. Для тестирования можно применять весь комплекс субтестов или использовать их по отдельности. Если используется полный вариант, работать над ними следует в порядке их нумерации.

Время выполнения заданий ограничено. На решение 1-го субтеста («Истории с завершением») отводится 6 минут; 2-го («Группы экспрессии») – 7 минут, 3-го («Вербальная экспрессия») – 5 минут, 4-го («Истории с дополнениями) – 10 минут. Общее количество времени, отведенного на тестирование (вместе с инструктированием), составляет 30–35 минут.

При проведении тестирования должны соблюдать следующие правила:

– тестовые тетради раздаются только с началом проведения того или иного субтеста;

– человек, который проводит тестирование, должен всякий раз убедиться, что испытуемый правильно понял инструкцию. Если он что-то не понял, то должен задать вопрос до того, как услышит команду «Начали»;

– при выполнении первого и последнего субтестов испытуемый должен хорошо усвоить сведения о действующих лицах этих субтестов (Барни и Фердинанд);

– следует ориентировать испытуемых на выбор тех ответов, которые отражают наиболее типичное поведение персонажей в той или иной ситуации, исключая трактовки оригинального или комического характера;

– допускаются исправления, при этом неправильные ответы испытуемый должен вычеркивать четко, чтобы избежать недоразумений;

– не следует отвечать наугад, но если испытуемый сомневается в правильности ответа, лучше все же дать его, чем вообще пропустить задание;

– секундомер включается по команде «Начали», после того как испытуемый ознакомится с инструкцией к очередному субтесту;

– за 1 минуту до того, как истечет отведенное на выполнение заданий время, испытуемого должны предупредить об этом. Работа заканчивается по команде «Стоп». После нескольких минут отдыха начинается выполнение следующего субтеста.

Испытуемому выдается бланк ответа, в котором нужно указать свои данные (фамилию, имя, отчество, возраст, пол) и отметить правильный ответ.

Бланк ответов

Даются картинки, изображающие житейские ситуации, которые происходят с персонажем по имени Барни. Барни – мужчина с лысиной, официант по профессии. В историях, которые с ним приключаются, принимают участие его сын и жена, а также друзья. Действие происходит дома или в кафе.

Субтест состоит из 14 заданий. В каждом задании рисунок слева изображает определенную ситуацию. Ваша задача – определить чувства и намерения всех задействованных в эпизоде персонажей и выбрать из 3 рисунков справа тот, который иллюстрирует наиболее правдоподобный вариант развития (завершения) этой ситуации.

На рисунке изображен Барни, который висит, вцепившись руками в край крыши. Он испуган и просит помощи у маленького сына. Мальчик волнуется за отца.

Правильный ответ – рисунок 1, он наиболее логично продолжает ситуацию: жена и сын приносят и приставляют к стене дома лестницу, чтобы Барни мог спуститься вниз. Менее логичным (и корректным) будет выбор рисунков 2 и 3. В первом случае до смерти перепуганный Барни просто не способен догадаться, как забраться на крышу. И уж совсем нелепо выглядит ситуация на рисунке 3: взволнованные ситуацией, жена и сын не станут насмехаться над близким человеком, если ему угрожает реальная опасность.

Так следует рассуждать, отвечая на все задания субтеста. Вам нужно правильно предсказать, что произойдет после той ситуации, которая показана на рисунке слева.

Учитывайте истинные чувства и намерения персонажей, представляйте их реальными людьми. Не концентрируйте свое внимание на рисунке, который покажется вам самым забавным. Руководствуйтесь логикой, выбирайте наиболее типичное продолжение заданной ситуации.

Номер каждого рисунка дается в правом нижнем углу. Выбранный номер нужно обвести на бланке ответов.

Все задания субтеста необходимо выполнить за 6 минут, поэтому старайтесь не тратить слишком много времени на решение каждого из них. Если ответ вызывает у вас затруднение, переходите к следующему пункту теста. Если останется время, можно будет вернуться к нерешенным задачам. В случае, когда вы не совсем уверены в правильности решения, лучше дать ответ.

В данном субтесте даются рисунки, изображающие позы, жесты, мимику – те выразительные движения, которые передают состояние человека.

3 рисунка слева показывают одно и то же состояние человека (аналогичные мысли, эмоции, намерения). 4 картинки справа иллюстрируют разные состояния, одна из них отражает то же состояние, что и рисунки слева.

Правильный ответ – рисунок 2, демонстрирующий состояние напряженности и нервозности. Рисунки 1, 3 и 4 передают другие чувства (радость, благополучие, довольство).

Решая задания субтеста 2, вы должны, рассуждая таким же образом, выбрать из 4 картинок справа ту, которая будет наиболее точно демонстрировать то же состояние, которое изображено на 3 рисунках слева. Номер выбранного рисунка нужно отметить на бланке ответов.

Задание необходимо выполнить за 7 минут.

Субтест состоит из 12 заданий. В каждом задании в левой колонке таблицы дается фраза, которую один человек говорит другому. В правой колонке представлены 3 варианта ситуации общения. Вам нужно выбрать из них тот, где фраза, написанная слева, обретает другой смысл.

На выполнение субтеста отведено 5 минут.

В данном субтесте представлены рисунки, изображающие истории про Фердинанда. У этого человека есть жена и маленький ребенок. Фердинанд является начальником, в историях о нем принимают участие и его сослуживцы.

В каждом задании дается 8 картинок, по 4в верхнем и нижнем рядах. Верхние передают историю, случившуюся с Фердинандом. Одна картинка пропущена. Вам необходимо выбрать из нижних ту картинку, которая может занять пустое место в верхнем ряду и дополнить рассказ. Если она выбрана правильно, суть истории прояснится, а чувства действующих лиц станут понятными.

В истории, которая рассказывается с помощью картинок в верхнем ряду, пропущен 3-й рисунок. История заканчивается тем, что Фердинанд, мечтавший пообедать, не получил обеда и ушел из дома недовольным. Его жена в это время делает вид, что читает ребенку книгу. Почему жена не дала Фердинанду пообедать? Вопрос проясняет картинка 4, изображающая рассерженную жену, увидевшую, что муж, умываясь после работы, перепачкал грязью кухню. А вот картинки 1, 2 и 3 совершенно не подходят по смыслу к той истории, что представлена на рисунках верхнего ряда. Правильный ответ – картинка 4.

На выполнение всех задания субтеста отводится 10 минут.

Результаты подсчитываются отдельно по каждому субтесту и по всему тесту в целом.

С помощью результатов можно определить уровень развития одной (или нескольких) способностей познания поведения. Результат по тесту в целом, отражающий уровень развития социального интеллекта, называют композитной оценкой. За правильный ответ испытуемый получает 1 балл. Затем эти «сырые» баллы с помощью специальной нормативной таблицы переводятся в стандартные значения (баллы). Композитная оценка – это сумма «сырых» баллов, полученных по каждому субтесту. Данная сумма также переводится в стандартную.