Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Ребенок становится активнее, уже меньше спит и больше бодрствует. Он охотно изучает погремушки, которые висят над его кроваткой. Старайтесь больше времени проводить рядом с ним, разговаривая и показывая погремушки. С ребенком необходимо разговаривать и уделять ему как можно больше внимания в таком «несмышленом» возрасте и даже гораздо раньше – когда он еще находится в материнской утробе. Но мы говорим о конкретном возрасте – один месяц, а это уже не мало. Вспомните, как вы отмечали день, потом неделю, две недели со дня его рождения. А теперь он уже совсем большой и, безусловно, готов «учиться». Чем ярче и разнообразнее будет мир, который его окружает, тем лучше и быстрее начнут развиваться его возможности – физические и духовные. А отдохнуть вы еще успеете, да разве удовольствие, которое вы получаете от общения с ребенком – не самый лучший отдых для молодой мамы?

Итак, в месячном возрасте самое время начать развивать основные чувства малыша: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Главное правило – дать возможность ребенку увидеть как можно больше картинок, цветов, разнообразных предметов и т. д., услышать как можно больше интересных звуков. Вам пока не нужно ничего объяснять ему, достаточно просто щебетать малышу что-нибудь ласковое – пусть он чувствует вашу любовь.

Когда двухмесячный малыш не спит, он просто лежит в кроватке и изучает мир. Старайтесь, чтобы он не лежал в одной позе, поворачивайте его так, чтобы ему открывался разный вид на комнату. Берите его на руки и подносите к окну – пусть посмотрит, что за окном идет снег или дождь либо светит солнышко. Как только он научится держать головку, его можно сажать в специальное детское креслице и брать с собой на кухню.

Берите ребенка с собой всюду, сажая его в рюкзачок-кенгуру. Он с удовольствием будет вертеть головкой в разные стороны, рассматривая улицу, дома, деревья – это интереснейшее занятие принесет огромную пользу для развития его воображения, зрения, слуха.

От месяца до полугода – очень активное время для развития слуха и собственной речи ребенка. Он уже начинает что-то произносить, лепетать какие-то звуки. Попробуйте ответить ребенку на его языке. Прислушайтесь и скажите ему ласково, подражая его звукам. Он почувствует, что вы понимаете его. Он услышит звуки, подобные своим, его слух будет развиваться, настраиваться на другие подобные звуки, он будет учиться воспринимать разные голоса и отличать их друг от друга. Помимо этого «разговор» с малышом поможет вам установить необыкновенную связь с ним, которая принесет радость и ребенку, и вам.

Не только разговор, но и песенки очень полезны для ребенка. Убаюкивая младенца, каждая мама напевает песенки. К сожалению, настоящие колыбельные мелодии знают немногие, а ведь в этих старинных мотивах огромный смысл. Они помогают успокоиться после дневных впечатлений, создать настроение умиротворения и блаженства. Поэтому не стоит петь ребенку современные эстрадные песни, лучше вспомните мелодии, которые вам напевала бабушка, или найдите их в книгах.

Напевать ребенку полезно не только перед сном, но и днем во время кормления, купания и других занятий. Можно для этого использовать разные детские стихи и песенки.

Все, что окружает вашего малыша, дает ему пищу для развития, поэтому сделайте его кроватку и одежду красивой и веселой. Разноцветные погремушки в виде рыбок, зверушек или куколок над кроватью, которые можно потрогать, – очень полезные вещи. Кроме этого, можно надеть ребенку яркие цветные манжеты или носки – он с удовольствием будет их рассматривать, ведь одни и те же погремушки надоедают. Чтобы рассмотреть красивую манжетку или яркий носочек, нужно поднести ручку или ножку поближе – так ребенок будет учиться управлять своим телом.

Чтобы ребенок учился чувствовать и управлять своими руками, положите ему на ладошку пищащую игрушку. Вот она пискнула в правой ручке, и он потянется этой ручкой, переложите в левую – и он будет искать, в какой ручке теперь находится игрушка, которая издает смешной звук? Меняйте игрушки, показывайте что-то новое, а потом убирайте. Но помните, что малыши очень консервативны, они любят подолгу рассматривать и играть с одной игрушкой, если она им очень понравится. Поэтому главное – внимательно прислушиваться и чувствовать свое чадо.

С помощью незатейливых кукол устройте вашему двухмесячному малышу представление. Наденьте себе на руку куклу – это может быть настоящая куколка или самодельная, которую можно вырезать из бумаги и ярко раскрасить. Руку с куколкой будем перемещать в разные стороны, чтобы ребенок следил за нею глазами, но не терял ее из виду. Куколка пошла вверх и вниз, вправо и влево, а потом побежала по кругу – прекрасное упражнение для развития зрения.

А теперь покажем малышу, что умеет кукла. С помощью маминых пальцев кукла может танцевать, прыгать, скакать. А если подпевать ей, то получится очень весело.

Куклу можно сделать из одноразовой бумажной тарелки, нарисовав с обеих сторон веселую и печальную рожицы. К тарелке приделаем палочку, за которую будем держать игрушку. А теперь поиграем с малышом, показывая куклу-тарелку с разных сторон. Он будет внимательно следить за ней.

Эта игра очень увлечет малыша, потому что в ней есть для него какая-то тайна, которую он будет стремиться разгадать. Он даже будет общаться с куклой.

Не ограничивайтесь пластмассовыми игрушками для малыша. Чтобы ребенок узнал новые ощущения, научился отличать один предмет от другого, кладите в его ручку погремушки, тряпочки, куколки и другие предметы разнообразной формы и сделанные из разного материала. Он будет учиться различать эти предметы не только по цвету, но и на ощупь, а также по форме. Ребенок получит совершенно новые ощущения, которые дадут пищу его мозгу. Увидите, как долго малыш будет трогать ручками мягкие тряпочки, сравнивать их с более жесткими и плотными, а резиновый мячик вызовет у него совершенно новые ощущения. Меняйте игрушки и наблюдайте за своим малышом. Вы сами получите от этого удовольствие и откроете в своем сыне или дочке какие-то черты характера, свойства личности, впервые раскрывающиеся на ваших глазах. Все это дает необычные новые ощущения. Поэтому чем больше у малыша будет разнообразных предметов-игрушек, тем лучше. Но нельзя часто менять их. Дайте ребенку почувствовать одну-две игрушки, наиграться с ними, а уж потом предлагайте новые. Иначе ребенок не успеет прочувствовать новую игрушку, да к тому же сильно расстроится, что вы ее отняли.

Когда новая вещица окажется в ручке ребенка, он будет стараться удержать ее, а когда она упадет, то попытается найти ее. Можно положить предмет сначала в одну ручку, потом во вторую. Он будет стремиться управлять своими ручками, начнет ориентироваться, находя игрушку. Такое упражнение помогает развитию хватательных навыков.

Не нужно ставить перед собой цель держать головку раньше, чем остальные дети. Подобное соревнование ничего хорошего ребенку не принесет. Но стимулировать его к движениям необходимо. Так ребенок учится быть активным в жизни, а не ожидать, когда все придет само. Существуют разные упражнения и способы массажа, которые укрепляют тонус мышц и развивают ребенка физически. Вы можете просто играть с малышом, глядя, как он включается в игру.

Лягте на спину и положите малыша себе на живот. Позовите ребенка, слегка приподняв его, чтобы лучше увидеть. Он тоже захочет посмотреть на вас, стараясь приподняться и поднять головку. Ласково ободрите его, похвалите, позовите еще раз. Обязательно хвалите ребенка и усложняйте упражнения. В следующий раз положите ребенка на пол и поставьте перед ним какой-нибудь яркий предмет. Когда вы позовете его ласково, он захочет вас увидеть, но предмет будет мешать ему, и он приподнимет головку. Все свои победы малыш будет воспринимать с восторгом, поэтому такие игры принесут ему двойную пользу.

Разговаривайте с малышом с самого рождения. А с трех месяцев, когда ребенок начинает активно прислушиваться к каждому звуку, говорите с ним постоянно. В это время малыш уже сам проявляет желание общаться с вами с помощью новых звуков и интонаций.

В процессе ухода за малышом пусть будет правилом каждое свое действие сопровождать словами, будто бы объяснять, что вы делаете. И не обязательно подражать детям. Пользуйтесь своим, взрослым, языком. Малыш вас еще не поймет, но это будет тренировкой к будущему общению. Если вы нашли время для игры с ребенком, обязательно разговаривайте с ним при этом.