Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Игры для развития малышей

Чтобы привлечь внимание ребенка к различным цветам, повяжите разноцветные шарфики или платки на стенки его кроватки. Обращайте внимание малыша на них, поворачивая его в разные стороны.

Уже с грудного возраста можно стимулировать развитие речи, если всячески поощрять его агуканье. Он будет с удовольствием ворковать на своем языке, когда услышит, как вам это нравится. Поэтому чаще говорите ему «Агу» и приветливо улыбайтесь.

Сделайте для ребенка сюрприз. Заверните игрушку в несколько слоев бумаги и предложите найти, предварительно продемонстрировав, как это делается. Он с удовольствием будет искать сюрприз, развивая свое внимание и наблюдательность, учась управлять руками.

Приготовьте звучащие и пищащие игрушки. Перед малышом поставьте большую коробку, в которую малыш будет их бросать. При бросании игрушки должны издавать разные звуки. Меняйте местоположение коробки, пусть малыш найдет ее и дотянется ручками. Так развивается умение манипулировать предметами.

С помощью больших коробок сделайте туннель с двумя входами. Положите ребенка к одному из них, сами загляните в другой. После этого позовите ребенка к себе, чтобы он полз навстречу.

Уже в четыре месяца некоторые дети активно интересуются картинками в книжках и даже рассматривают буквы. Поэтому чтение с ребенком – очень нужное занятие. Оно развивает любознательность и приучает ребенка любить книги.

Рассматривать картинки очень полезно для малыша. Еще лучше, если картинки сопровождать словами: «это домик, смотри какое красивое крыльцо, а вот собака – она бежит по парку». Когда познакомите ребенка со всеми картинками, предложите ему: «Давай поищем красивый домик с крыльцом. Где домик?» Ребенок будет учиться понимать вопрос «где?» и стараться отыскать нужную картинку. Но это произойдет не сразу, а постепенно. Главное – терпеливо и настойчиво показывать, рассказывать ребенку обо всем, что его окружает. Чтобы малыш не мял и не пытался попробовать картинки на вкус, их можно приклеить к большой коробке, закрепив по всей поверхности скотчем. Эту коробку дайте малышу в руки: пусть он играет с ней, рассматривая картинки.

Картинки должны быть простые и понятные – дом, сад, собака, кошка. Показывая нарисованные предметы или животных, сравните их с настоящими. На картинке стол с вазой посредине, а теперь покажите ваш столик, на котором тоже могут разместиться цветы в вазе. Домашняя кошка и кошка на картинке могут различаться по цвету, а могут быть очень похожими: малыш радостно улыбнется, узнавая свою кошечку.

В пять месяцев ребенок уже принимает пищу, сидя в детском креслице. Некоторые мамы стараются развлекать своего малыша, чтобы он лучше ел. Но это опасная привычка, которая со временем может перерасти у малыша в каприз. Без игр и уговоров ребенок откажется кушать. И в три годика он будет требовать, чтобы перед ним прыгали и танцевали.

Тем не менее ребенка во время кормления можно развивать так же, как и во время прогулки, игры, разговора с ним или другого занятия. Ведь он учится жизни, не сидя за партой, а ежесекундно, видя и слыша вас, других людей. Так пусть и принятие пищи станет для него познавательным процессом. Для начала сделайте его место обеда красивым. Наклейте на стены разные картинки и меняйте их время от времени, тогда они не наскучат малышу, и он будет замечать, что изменилось на кухне. Пока вы подносите ему тарелку с едой, у него есть время, как следует рассмотреть все картинки. Чтобы не портить стену, можно использовать специальную доску с магнитами или кнопками.

Действительно, многие детей с самого начала неправильно произносят шипящие звуки. Эту проблему легко предотвратить, если задуматься о развитии речи заранее.

Выполняйте с вашим малышом голосо-дыхательные упражнения, которые помогут ребенку управлять своим выдохом, что впоследствии поможет ему правильно формировать шипящие и свистящие звуки.

Эти простые упражнения очень понравятся вашему ребенку. Покажите малышу, как нужно округлить и слегка вытянуть вперед губы, а потом подуйте вместе на одуванчик или ватку, подвешенную на ниточке. Можно подвесить на разных ниточках мелкие бумажки и направлять их в разные стороны: вы в одну, а малыш – в другую.

Когда купаете ребенка, не забудьте об интересной игре «Надуваем паруса». Лодочку легко сделать самим или использовать игрушечную, а паруса натянуть из бумаги или из легкой ткани. После этого очень просто устроить в ванне парусную регату.

Музыкальные инструменты тоже способствуют развитию правильного дыхания. Покупайте своим детям дудки, губные гармошки, флейты и сами примите участие в создании духового оркестра.

Чтобы научиться правильно пользоваться голосом и интонацией, начинайте произносить гласные звуки. Вам поможет веревочка: чем длиннее будет тянуться звук, тем больше размотается веревочка. А если звук совсем короткий, веревочка оборвется. А ну-ка тянем: «А-а-а-а-а…» Кто дольше?

Это упражнения полезно и в старшем возрасте, когда малыш подрастет и начнет произносить целые слова и даже предложения. Оно поможет ему в развитии речи.

В девять месяцев ребенок активно действует руками, особенно любит кидать игрушки на пол, выбрасывая их из своей кроватки, чем иногда даже раздражает родителей. Напрасно вы сердитесь, ведь малыш готовит свои ручки к полезной деятельности. Лучше помогите ему правильно использовать свои новые возможности.

Ваш малыш интуитивно тянется к тому, что его интересует и хочет научиться тому, что умеете вы. Но это совершенно не означает, что вам ничего не надо делать. Наоборот, присмотревшись, что хочет малыш, помогите ему разнообразить его действия и сделать более интересными и осмысленными его занятия.

Такому смышленому и целеустремленному ребенку уже пора складывать пирамидку. Только не оставляйте его первый раз одного с незнакомой игрушкой: у него сразу ничего не получится, да он может и не догадаться, что делать с этими колечками. Во второй раз он уже не захочет играть с пирамидкой. Лучше всего сесть рядом и показать, как надеваются кольца, начиная с самых простых. Вместо пирамидки или до того, как предлагать такую сложную конструкцию, детям этого возраста можно поиграть в более простую, но не менее интересную развивающую игру.

Приделайте к кроватке и манежику, где малыш проводит дневное время, разнообразные крючки, которые продаются в хозяйственных магазинах, но старайтесь, чтобы они были покрупнее. На них малыш может спокойно вешать колечки и тряпичные игрушки, а потом снимать. Пусть потренируется на крючках, а потом покажите ему пирамидку. Ему она уже не покажется такой сложной, потому что к этому времени он уже разовьет свои пальчики и освоит процесс нанизывания.

Когда ребенок начинает ползать (в семь–девять месяцев), он очень любит следовать за родителями, требуя общения. Конечно, невозможно все время уделять только ребенку. Родителям хочется поговорить друг с другом, отдохнуть, да и малышу пора приучаться развлекать себя самому. Но для этого надо предоставить ему такую возможность.

Сшейте ему красивый и «умный» коврик. Для этого подойдет плоская диванная подушка, на которую нашиваются разные кусочки тканей. На тесемки, прикрепленные к подушке с помощью ковровых колец, нанизываются разные игрушки так, чтобы они перемещались как по канату. Вырежьте из ткани аппликации, пришейте их к подушке, а сверху закройте еще одним кусочком ткани, чтобы получилась дверца, которую ребенок будет открывать и закрывать. Нашейте пуговицы, бусинки, карманы от старых рубашек. Можно придумать что-то еще – фантазия подскажет. Такой коврик надолго увлечет вашего малыша, и он будет самостоятельно играть рядом с вами. А поскольку все детали пришиты, у вас не будет опасений, что малыш что-то возьмет в рот.

Когда ребенок начинает ходить, он обычно следует за мамой буквально по пятам по всей квартире. Его интересует все, что вы делаете: стирка белья, приготовление ужина, глажка. Но вовлекать его во взрослые занятия, конечно, не стоит: это просто опасно. Но и пресекать такую любознательность нельзя, ведь так можно отбить интерес ко всему новому. Как же развлечь ребенка без ущерба для собственных дел и без опасения за его здоровье?

Очень просто: он хочет вам помогать, так пусть будет вашим помощником, только поручите ему ответственное, но безопасное дело. Возьмем, например, стирку белья. Большинство из нас пользуется для этого автоматическими стиральными машинами. Пусть малыш отвечает за кнопки, которые нужно нажимать в зависимости от режима стирки. Объясните ему это, но так, чтобы он понял: «Кладем в машину тонкие рубашки и нажимаем эту кнопку. Если нажмем другую, то машина рассердится и разорвет папины рубашки. В чем он тогда пойдет на работу?»