class="p1">– Послушайте, если все найдут свое призвание и станут заниматься тем, чем им хочется, кто тогда будет мести улицы, вывозить мусор, мыть подъезды, короче говоря, делать всю ту работу, которая никому не интересна, но необходима?
Поскольку этот вопрос задается регулярно, я вполне могу предположить, что он интересует и вас, мой дорогой читатель, а потому отвечу.
Такой проблемы не существует.
Количество людей, которые нашли свое призвание и занимаются любимым делом, ничтожно. Оно меньше 10 %, а по некоторым данным и меньше 5 %, то есть находится в рамках статистической погрешности.
Представляете?
Поэтому пусть вас не волнует, что этот процент немного увеличится. Найдутся те, кто станет делать непопулярную работу.
Так что не стоит переживать за судьбы мира, займитесь лучше судьбой того маленького человека, который живет в вашем доме и за чью жизнь вы несете ответственность.
Вообще, когда доказываешь человеку, что он может жить так, как хочется ему, и уж во всяком случае в состоянии отыскать ту работу, которая ему понравится, первая реакция – страх.
Мы так воспитаны, что боимся чего-то хотеть, нам это кажется не весьма приличным. Исполнять чужие желания – пожалуйста. Ориентироваться на свои – страшно, потому что непривычно.
Кроме того, если ты чего-то хочешь, то тебе придется отвечать за исполнение своего желания. А это тоже страшно, потому что ответственно.
Волюнтатерапия работает всегда.
При принятии особенных, жизненно важных решений ее влияние огромно.
Если человек выбирает работу не по любви и не по желанию, он сознательно создает проблемы своей психике и отнимает у самого себя как минимум половину счастья.
Итак.
(Наверное, в последний раз пишу я это любимое свое словечко.)
Призвание – это неутолимое желание делать что-либо.
Это то, на что не жалко тратить время и силы. То, что наполняет жизнь человека смыслом и помогает решать множество задач: от взаимоотношений со школой до бесконечного сидения за гаджетами.
Именно поэтому мы вправе говорить о том, что призвание – это половина счастья. Как минимум.
Выбор призвания – это дело вашего ребенка.
За ним – решающий голос. Он определяет направление движения. Его желания в этом вопросе должны быть выслушаны и по возможности удовлетворены.
Это вовсе не означает, что родители должны оставаться в стороне.
Они – вы – определяют меню возможностей.
Они – вы – придумывают, как найти для своего чада более сложные творческие задачи.
Они – вы – помогают сыну и/или дочери получить первый реальный опыт в овладении призванием.
Главное: родители всегда поддерживают своего ребенка.
Без такой поддержки решить эту жизненно важную задачу очень трудно.
Поиски призвания – это дело, которое родители делают вместе с детьми, относясь друг к другу со взаимным уважением.
Только понимая, что ребенок – это человек, это личность, можно приступать к этому важнейшему делу.
В основе нашего поиска призвания лежит метод природосоответствия великого педагога Иоганна Генриха Песталоцци.
Человек рождается на свет не пустышкой. Господь (Природа) закладывает в него определенные качества, свойства, талант.
Задача взрослых не в том, чтобы напичкать ребенка тем, чем они считают нужным его пичкать, но раскрыть в маленьком человеке то, что в нем заложено от рождения.
Поэтому так важно, чтобы родители наблюдали за своим чадом, стараясь понять его интересы, его характер, его психику.
Поэтому так важно, чтобы родители разговаривали с ребенком не только (и не столько) на школьно-скучные темы, но и на самые важные темы бытия.
Родители ошибаются, считая, что они априори знают свое дитя. Со своим ребенком надо познакомиться. И это – процесс.
Гениальнее всех об этой проблеме сказала великий педагог Мария Монтессори.
Она описала приход ребенка в мир теми же словами, какими евангелисты описывают приход Христа:
«Он пришел к своим, и свои Его не узнали».
Говорит она не о Христе, а о детях.
К тебе приходит человек. К тебе не приходит некий пустой сосуд, который ты должен напичкать чем-то в надежде, что что-то случится.
К тебе приходит человек, который ничем принципиально от тебя не отличается. Ничем.
Но мы поделили мир на прекрасных, умных, чудесных взрослых, которые довели мир до того, до чего он дошел, и на придурков, детей, которых нужно постоянно учить. А ребенок – это человек, который живет рядом с тобой. Это человек равный тебе.
И главная задача родителя – помогать и защищать.
Ребенок требует времени, сил и финансов.
Прошу прощения, но этот вывод не обсуждается.
Если у вас нет времени и сил, чтобы узнавать свое чадо, помогать ему искать призвание, имеет смысл подумать: а на что, собственно говоря, вы тратите время и силы?
Вы правда уверены, что есть какие-то более важные дела?
Вы зарабатываете деньги? Шестнадцать часов в сутки?
Значит, придется так распланировать свою жизнь, чтобы оставалось время на ребенка.
Вопрос с финансами решается, если можно так сказать, проще. Интернет вам в помощь. А также бесплатные кружки и секции.
Но, в принципе, когда вы формируете свой семейный бюджет для человека 12+, надо иметь в виду, что деньги понадобятся не только на еду, одежду и какие-то развлечения.
Поиски призвания для ребенка – это строка семейного бюджета.
Увы, школы в большинстве своем не выполняют своих задач, они не умеют готовить детей к современным вызовам.
Это факт, который можно обсуждать (при желании), можно (при очень большом желании) фантазировать, чтобы эту ситуацию изменить.
Однако очевидно: в ближайшее время школа не изменится. А ваши дети растут сейчас.
За психическое здоровье своего ребенка, за то, чтобы он нашел свое призвание, за то, чтобы он был счастлив, отвечают только родители.
Великий Януш Корчак считал, что у ребенка есть три основных права:
1. Право ребенка на смерть.
2. Право ребенка на сегодняшний день.
3. Право ребенка на то, что он есть [14].
Что такое право на смерть?
Ребенок, как и любой человек, может умереть внезапно и вдруг. Он имеет такое право. Поэтому не надо ему говорить, мол, поучись, поднаберись опыта, а уж потом начнешь жить по-настоящему.
«Потом» может и не наступить.
Постулат: старайся каждый свой день жить как последний – к детям имеет такое же отношение, как и ко взрослым.
Отсюда второе право: ребенок не должен готовиться к некоей взрослой жизни, которая еще когда-нибудь наступит, а проживать каждый свой день.
Ключевое слово: проживать.
Существование каждого ребенка – это полнокровная жизнь. В любом возрасте.
Во всяком случае, взрослые должны очень стараться, чтобы было так.
Третье право. Ребенок может быть таким, каков он есть, а не выслушивать бесконечное: «ты слишком ленив», «ты неаккуратен»,
