Периодизация эмоциональных новообразований у детей
В целом можно сказать, что страхи нормально развивающегося ребенка старшего дошкольного возраста тесно связаны с приобретением им социального опыта, с осознанием реального и нереального окружающего мира и своей позиции в нем. Достижения в развитии когнитивных процессов и образного мышления у старших дошкольников часто способствуют возникновению эмоционально ярких и интенсивных мистических, фантастических и сказочных страхов. Происходящие в обществе негативные макросоциальные изменения, как правило, отражаются на семье дошкольников и создают неблагоприятный эмоциональный фон для психического развития. Анализ содержания наиболее частотных страхов в старшем дошкольном возрасте показывает преобладание, в основном, социально опосредованных страхов и чувства нестабильности окружающего мира. Чаще всего тревожные переживания «зеркально» передаются нормально развивающимся детям от родителей и ближайшего социального окружения или возникают вследствие ошибок в семейном воспитании.
Глава 3
Психологическое изучение страхов старших дошкольников с нарушенным речевым развитием
Для выявления типичных возрастных особенностей и своеобразия эмоционального развития старших дошкольников с недостатками речевого развития было специально организовано экспериментальное исследование. Целью эксперимента стало изучение психологических особенностей страхов у детей старшего дошкольного возраста с недостатками речевого развития (заикание, ОНР) в сравнении с нормально развивающимися сверстниками.
Психологическое исследование страхов осуществлялось в процессе обследования 154 дошкольников г. Люберцы и г. Москвы в возрасте 5–7 лет.
Экспериментальную группу составили 47 дошкольников с ОНР, 47 дошкольников с заиканием и 60 детей с нормальным речевым развитием. Все дети, принявшие участие в эксперименте, были включены в коррекционно-образовательный процесс, посещали дошкольные учреждения, г. Люберцы и центр патологии и нейрореабилитации речи, г. Москва.
Гендерный анализ состава испытуемых показал большее число мальчиков во всех трех группах. Но наибольшее количество мальчиков отмечается в группе заикания (67 %). Перевес мальчиков в группе с речевыми нарушениями указывает на определенную тенденцию к увеличению роста речевых нарушений у лиц мужского пола в популяции. В таблице № 1 предоставлены данные о гендерных отличиях исследуемых детей.
Клиническая характеристика испытуемых экспериментальной группы была получена в ходе анализа медицинской документации, сбора анамнестических данных и из беседы с родителями, преимущественно с матерями.
Таблица № 1
Были выделены две группы испытуемых:
1. дошкольники с заиканием;
2. дошкольники с ОНР.
Первая группа (дети с заиканием)
Анализ заключений невропатолога, медицинских и логопедических карт позволил выявить, что все обследованные дети в экспериментальной группе имели клинический диагноз заикание с судорогами тоноклонического типа (68 %) и клонотонического типа (32 %). Из них средне-тяжелой степенью заикания страдают 61 % дошкольников и 39 % имеют заикание в легкой степени.
Вторая группа (дети с ОНР)
Анализ медицинской и логопедической документации показал, что 100 % дошкольников имеют логопедическое заключение – общее недоразвитие речи третьего уровня.
Применение проективной методики голландского исследователя Петера Муриса «Страхи Коалы», позволяет выявить доминирующие страхи детей и интенсивность их переживания у детей. Мы модифицировали методику «Страхи коалы» для диагностирования детей с недостатками речевого развития, назвав модификацию «Уровни страхов».
В эксперименте был использован опросник детских страхов А.И. Захарова (2000), модифицированный для выявления страхов у детей старшего дошкольного возраста с недостатками речевого развития. Опросник позволяет выявить количество основных доминирующих страхов и определить уровень невротизации ребенка.
Полученные в ходе психологического обследования результаты можно интерпретировать по количественным и качественным показателям. К количественным показателям мы отнесли среднее число возрастных страхов. Качественный анализ результатов позволил выявить наиболее интенсивные и острые страхи дошкольников, доминирующие группы страхов и наименее беспокоящие детей опасения.
Количественный анализ позволил нам определить среднее число возрастных страхов у исследуемых дошкольников. В качестве нормативного сравнительного показателя страхов у детей в возрасте 5–7 лет, не посещающих школу, были использованы данные А.И. Захарова (1982, 1986, 2004). По мнению автора, среднее число страхов у дошкольников в этот период составляет: у девочек – 11–12, у мальчиков – 9. Слишком большое количество страхов у детей (свыше 14 – у мальчиков и 16 – у девочек) указывает на «развитие невроза или тревожности в характере и актуальность их устранения»
Сопоставление среднего числа страхов у детей с результатами полученными из исследования позволило нам сделать следующие выводы. Показатель выявленных страхов у нормально развивающихся дошкольников составляет13 страхов, в то время как у детей с заиканием – 13 страхов, у дошкольников с ОНР – 14 страхов. Следовательно, старшие дошкольники всех трех групп показывают большее число страхов предопределенных возрастной нормой. Это свидетельствует о необходимости организации психокоррекционной работы по преодолению эмоциональных трудностей, как с детьми с недостатками речевого развития, так и с нормально развивающимися дошкольниками.
Особенности проявления возрастных страхов у детей, принимавших участие в исследовании, наглядно представлены в диаграмме № 1. Распределение дошкольников в зависимости от количества страхов.
Группу детей с заиканием составили 47 дошкольников (16 девочек и 31 мальчик). В виду того, что речевая патология в мужской популяции встречается намного чаще, чем в женской, большее количество исследуемого контингента составили мальчики. В эту группу вошли дети с неврозоподобным и невротическим заиканием.
Средний показатель страхов равен 13–14, что является превышением границы возрастной нормы эмоционального развития. При допустимой возрастной норме (9 страхов у мальчиков и 12 страхов у девочек). Значительное превышение возрастного показателя детских страхов отмечается у 55 % испытуемых данной группы. В данной подгруппе дети демонстрируют многообразие страхов из различных групп (темноты, сказочных персонажей, причинения физического ущерба, речевой страх). У 16 % испытуемых количество страхов незначительно превышало возрастную норму, на 2–3 страха. 25 % исследуемых дошкольников имеют нормальное количество страхов.
Рис 1. Распределение дошкольников в зависимости от количества страхов
Гендерные отличия в частоте проявления возрастных страхов в группе заикающихся детей, имеют существенные различия. Большее число исследуемых мальчиков (54 %) показали повышенное количество страхов, в отличие от девочек (18 %). Из этого следует, что заикающиеся мальчики более невротизированы, чем девочки. Сравнивая с принятой нормой введенной А.И. Захаровым, количество девочек имеющих незначительное преобладание страхов (37 %) больше, чем мальчиков (16 %). Нормальное количество страхов имеют практически одинаковое количество детей (мальчики – 16 %, девочки – 18 %). Диаграмма № 2 показывает сравнение средних значений страхов мальчиков и девочек с заиканием.
Группу детей с общим недоразвитием речи составили 47 дошкольника (26 мальчика и 21 девочек). Средний показатель возрастных страхов равен 13–14.
В общей сложности дети с ОНР, у которых имеется больше страхов, чем определено возрастной нормой составляет 71 %, это достаточно высокие показатели, т. к. только 29 % обследуемых детей имеют нормальное эмоциональное развитие. У 46 % обследуемых дошкольников с ОНР количество возрастных страхов, сильно превышают показатель возрастной нормы эмоционального развития, эти дети невротизированы, они имели не только речевые проблемы, но и различную неврологическую симптоматику. Незначительное превышение возрастного показателя детских страхов обнаруживается у 25 % дошкольников исследуемой группы.
