Раннее обнаружение интересов ребенка может показать, какие знания можно и нужно будет давать в большем объеме из-за возрастающего интереса малыша, а на какие области придется обратить более пристальное внимание как на потенциально более трудные для восприятия, чтобы в маленьком объеме динамично давать новые знания в этих областях и постепенно продвигаться в них, создавая уверенность на будущее, когда придется столкнуться с этими предметами в школе. И тогда эти предметы уже не будут для ребенка новыми, изучаться будут легко, хотя, возможно, и с меньшим интересом. Бывает также, что эта база, предоставленная в раннем возрасте, обеспечивает любовь и устойчивый интерес к предмету и дальше. Это, конечно, сказывается на постоянно высокой успеваемости ребенка в школе.
Развитая память, широкий кругозор, позитивные первые впечатления о предметах, раннее обнаружение склонностей и поддержка понимания в областях, которые воспринимаются с меньшим воодушевлением, и, главное, желание и общий интерес к познанию и изучению существенно повлияет на освоение наук в школьные годы.
Таким образом, занятия с раннего возраста окажут ребенку неоценимую услугу в будущем. Зная об этом колоссальном потенциале и возможностях, почему бы не начать развивать то, что возможно легко развивать уже после первых двух месяцев жизни?
Во время бодрствования грудной ребенок должен быть чем-то занят. Если мы не предлагаем ему пищи для «размышлений», все равно он впитывает все, что улавливают его органы чувств. Если любящий родитель будет заниматься со своим малышом, он доставит ребенку радость, совместная деятельность будет интересна и полезна. Так ребенок получит свою долю полноценной родительской любви и внимания и вместе с тем помощь в адаптации к условиям жизни. Взрослый сделает доброе дело для ребенка, значительно поможет усвоению знаний в будущем, выработке привычки трудиться, учиться, развитию способности быстро запоминать и будет наблюдать за развитием способностей ребенка. Занятия с малышом исключат монотонность распорядка дня «от сна к кормлению и от кормления ко сну». А результаты своего труда родители смогут наблюдать уже через несколько месяцев!
2.8. Чем и как можно заниматься с малышом? Бесценные секунды
Мы много говорим о том, как важно заниматься с ребенком, однако слово «заниматься» не совсем подходит в случае занятий по развитию интеллектуального потенциала, так как каждое такое занятие длится несколько секунд. И эти бесценные секунды вносят неоценимый вклад в развитие ребенка.
К развитию интеллекта и способностей ребенка можно приступать с 2 месяцев, когда ребенок уже более или менее адаптировался к условиям среды физически.
К 6-ти месяцам своей жизни ребенок способен усвоить:
– весь родной алфавит и начать изучать алфавит иностранного языка,
– около 20 цветов и оттенков,
– все геометрические фигуры, которые изучают школьники за весь курс геометрии до окончания школы,
– числа до 20 и далее, даже простой счет (примеры).
К возрасту 1 года ребенок может уже знать до 1500 слов иностранного языка и еще больше слов родного языка!
Детям до 1 года даже не надо объяснять, как выполнять математические действия, необходима просто правильная подача такой информации.
Узнавая о таких фактах из книг, от других людей или даже от родных и знакомых, все же трудно поверить в эти чудеса. Самым ярким и ошеломляющим доказательством всегда является воспитание и обучение своих детей.
Ребенка легко можно заинтересовать, завладеть его вниманием на секунды и, не давая возможности потерять интерес к изучаемому материалу, закончить так называемое занятие раньше, чем этого хочется ребенку.
Занятия лучше проводить, когда ребенок в спокойном состоянии (после сна или после еды).
Для детей раннего возраста (до 3 лет) достаточно того, чтобы родитель или педагог показал и назвал ключевое слово темы, задерживаясь на одной карточке или странице не более чем на 2-3 секунды. После нескольких таких просмотров ребенок проявит больший интерес к материалу и будет воспринимать большее количество информации на данную тему.
Если вы заметили что через несколько дней изучения одного и того же набора карточек малыш отвлекается и отворачивается, скорее всего, он просто готов изучать новый набор. В этом случае лучше прекратить заниматься со старым набором, отвлечься и на следующий день перейти к изучению нового набора карточек.
Помните, что ребенок способен очень быстро запоминать информацию. Факты, повторенные один раз в день в течение одной недели, уже запомнились, а это значит, что можно переходить к новому и периодически повторять изученное. Ребенок постоянно требует разнообразия информации и ее обновления. В раннем возрасте ничего не нужно объяснять! Младенец сам выводит правила и закономерности. Прежде всего, важен хороший пример.
Начинать заниматься можно, когда глаза ребенка уже адаптировались, не стоит делать это раньше 1,5-2 месяцев. Ловите момент, когда ребенок может впитать максимум знаний – этот период длится от 3 до 6 месяцев. За это время можно научить ребенка очень многому. Используйте этот шанс на благо малыша. Если вы не будете заниматься с ним, все равно он будет впитывать знания, с той только разницей, что это будет какая-то другая информация (разговоры, телевизор, окружающая обстановка и т. п.) Подобную информацию ребенок будет усваивать и без вашего участия, а желание познавать, стремиться и развиваться может не успеть сформироваться. Это нужно воспитывать.
К трем годам ребенок уже может обладать достаточным объемом знаний, а также проявлять самостоятельность в повседневной жизни: самостоятельно встать с постели и одеться, заправить кроватку и даже позавтракать.
2.8.1. Физическое развитие
Ребенок развивается очень быстро, особенно в первые 6 месяцев. Сразу после рождения весь первый месяц можно помочь ребенку адаптироваться к условиям.
В первый месяц особенно интенсивно проходят все «настройки» организма, поэтому физическое состояние малыша требует внимания в первую очередь. Идет приспособление к различным температурам окружающей среды, развивается четкость зрения и многое другое. Как можно помочь ребенку в этот сложнейший период?
Требуется ласка и внимание родителей. Тепло матери и умеренное внимание близких людей успокаивает малыша, придает уверенности. Однако не стоит навязывать свою ласку ребенку. Дети очень чувствительны к прикосновениям. Это касается также и детей более старшего возраста.
В первые 6 месяцев нежелательно, чтобы к ребенку подходило большое количество разных людей, будь то друзья родителей, знакомые или другие люди, которые не являются близкими для малыша. Это важно для развития и укрепления иммунитета в первые полгода жизни, когда дети еще очень уязвимы.
В первые месяцы у ребенка бывает повышенный тонус мышц, когда ему трудно расслабиться. Помочь можно регулярным нежным массажем, плаванием и водными процедурами, физическими упражнениями и детской гимнастикой.
На протяжении многих лет человек растет и сталкивается с трудностями приспособления к своему постоянно меняющемуся телу. Поэтому все возможные упражнения, танцы, гимнастика, тренировки, согласно интересам и способностям ребенка, помогут его адаптации к изменяющемуся телу. Тренировка мышц также способствует лучшему расслаблению, крепкому сну и хорошему аппетиту.
В первые месяцы жизни малыш может испытывать холод. Но дети приспосабливаются очень быстро, и закаливание может в этом помочь. Закаливать можно обливаниями холодной водой, держа малыша под ручками, чтобы его грудка лежала у вас на руке. Используйте сразу холодную воду той температуры, которая течет у вас из водопроводного крана. Не нужно постепенно снижать температуру воды. Вы увидите, что ребенку не будет холодно. Держа малыша на одной руке, вы поливаете его из ковшика. Струя воды направляется на спину, ведете от бедер вверх к голове и обратно. Обливать можно утром и вечером или только один раз в день. Через две недели малыш совсем перестанет мерзнуть, и после этого уже не нужно его кутать. Обливания помогут выработать лучшую сопротивляемость организма инфекциям.
Воздушные и солнечные ванны – это тоже хорошее закаливание. Для загара необходима одна минута (!) в день. Раздетого малыша поверните животиком к Солнцу на полминуты, затем поверните спиной также на 30 секунд. Даже столь малое количество времени для загара (вполне достаточное для ребенка грудного возраста) все равно способствует закаливанию и выработке важнейшего для ребенка витамина D. Через некоторое время вы с удивлением обнаружите, что ваш ребенок загорелый и крепкий.
Занимаясь физическим развитием ребенка, можно одновременно изучать все части тела. Делая массаж или гимнастику, можно показывать на себе и ребенке соответствующие части тела. Для этих занятий можно ставить легкую и приятную музыку. Такое общение с родными будет и приятно, и полезно малышу. Регулярное повторение упражнений и слов поможет запомнить все части тела за короткий промежуток времени. Позже ребенок сможет сам показывать и называть все части тела.
