Пять основных черт, в которых проявляется своеобразие исторического
• развития Востока (Ю. В. Качановский):
• более сильная тенденция сохранения общинных структур;
• важная экономическая роль государства;
• установление верховной собственности на землю;
• тенденция развития феодализма без крупного помещичьего хозяйства;
• централизованная, деспотичная власть.
Но многие страны восточной культуры, сохраняя свою самобытность, демонстрируют и черты культуры западного типа.
Специфика российской культуры, ее биполярность (между Западом и Востоком) – одна из наиболее дискуссионных проблем отечественной науки.
Человечество долгие периоды своего развития существовало в виде различных общностей и в различных условиях. Человеческая культура всегда существовала как множество различных культур.
Возникновение понятия « культура » привело к появлению понятий «отдельная культура», «человеческая культура» как совокупность всех этих отдельных культур, а позднее «отдельные» конкретные культуры стали называть локальными культурами.
Локальные культуры и их специфика представляют собой одну из серьезных проблем современной науки. Исследование специфического в локальных культурах подразумевает движение от общего к частному, от определения самого понятия «локальная культура», возможно, через региональную специфику к индивидуальным особенностям.
Говоря о гносеологических корнях концепции локальных культур и цивилизаций, отметим, что здесь присутствует односторонняя интерпретация, метафизическая абсолютизация многообразия человеческой истории.
У культур и цивилизаций имеются и различия, и существенные общие черты.
Культура представляет собой единый, неделимый, целостный организм. Ни одна культура не может существовать изолированно от окружающей ее реальной действительности. Человек находится в постоянном взаимодействии со сложной системой «природа – общество».
На самом раннем этапе человеческого бытия объектом культуропреобразующего воздействия была природа. Существует точка зрения о несовместимости природы и культуры, о противоречии биологического и социального в человеке; противоположная точка зрения – природоцентризма, обосновывающая центральную и основополагающую роль природы в развитии культуры и человека. Обе точки зрения далеки от гармонизации природы и культуры.
Природа – это не только окружающая человека среда в виде озер, полей и т. п., это и представление о природе как о некоем космосе, с его этническими особенностями, верованиями, традициями и т. д. Культура предназначена связывать человека с природой.
В современном мире культура все более сложно и более глубоко опосредствует отношения человека и природы, вследствие чего человек все более отдаляется от природы. Постепенно человек утрачивает свою связь с природой, природную опосредованность своего существования.
Культура постепенно вырабатывает в качестве своего объекта отношение к природе, таким образом, возникает культура экологической деятельности человека, задача которой – поднять на новый уровень оценки отношения природы и человека.
Роль культуры в обществе выявляется в ее социальных функциях. В качестве основной современная культурология называет воспитательную функцию – создание определенного типа личности, в соответствии с требованиями общества, обеспечивающего ее развитие. Остальные функции вытекают из данной и подчинены ей: познавательная – направлена на обеспечение познания человеком окружающего мира, информационная обеспечивает процесс культурной преемственности поколений и различные формы исторического прогресса, коммуникативная – обеспечивает многосторонность и многогранность общения людей, адаптационная – адаптация людей в обществе, формирование взаимоотношений между человеком и обществом, за сохранение культурных ценностей отвечает аккумулятивная функция; темпы общественного развития, его содержание и направленность определяются социальными функциями культуры.
Культура – явление социально-историческое, она связана с развитием человека. Каждая национальная культура включает так называемые субкультуры. Каждая нация, каждый народ имеет свою общую, присущую только ему культуру, созданную соответственно условиям жизни, нуждам.
В современных условиях модернизации, глобализации различные культуры воздействуют друг на друга, взаимообогащаются, сливаются, создавая новые культурно-исторические общности.
Культура играет в жизни человека важную и противоречивую роль. Культура способна с помощью принятых и одобренных в коллективе норм зафиксировать несправедливость, укрепить суеверия, допустить бесчеловечное поведение. Все созданное в рамках культуры может быть направлено против человека, поэтому важно изучить отдельные проявления культуры.
Творческая личность выполняет важную функцию в развитии культуры. Но прежде личность должна сформироваться в обществе. Влияние общества на личность проявляется в ряде факторов, каждому типу культуры необходим свой тип личности. Эти типы различны в разных социальных группах, но имеют общие черты, обусловленные связями личности с обществом в целом и его культурой.
Две основные движущие силы культуры – это общество и личность. Каждая из них продвигает культуру по-своему, играя различные роли, решая разные задачи, взаимодополняя друг друга.
Уровень культурного развития личности, ее духовное богатство зависят от включения одобренных социумом ценностей в человеческую деятельность и стимулирования этого процесса социумом.
Личность, присваивая базисные ценности культуры, преобразует их в модели поведения. Общество развивается в режиме поиска все более благоприятных условий для формирования личности как активного субъекта культуры и носителя ценностей культуры.
Инкультурация и социализация
Под инкультурацией понимается процесс усвоения личностью в течение всей жизни традиций, обычаев, ценностей и норм родной культуры; изучение и передача культуры от одного поколения к другим. Синонимом инкультурации можно считать термин «культурализация». Оба термина введены для обозначения процессов усвоения когнитивных аспектов культуры (знаний, верований, ценностей и т. п.), что не мог описать термин «социализация».
Инкультурация ( enculturation ) сводится к обучению человека традициям и нормам поведения в определенной культуре. Социальная структура той или иной страны более типична, нежели культура. К культуре труднее приспособиться и привыкнуть, в нее труднее встроиться.
Под социализацией понимается обучение человека жизни в современном обществе. Человек обязан иметь элементарные представления о социальной структуре и стратификации общества, о распределении людей по классам, о распределении ролей в семье, о политическом устройстве государства, о гражданских правах и т. п.
Адаптация происходит и при социализации, и при инкультурации. Но «социализация» – это адаптация индивида к социальным условиям жизни, а «инкультурация» – к культурным. При социализации адаптация легкая и быстрая, при инкультурации – трудная и длительная.
Социализация – «врастание» в общество, становление человека социального. Можно быть очень социализированным и совершенно неинкультурированным.
Таким образом, инкультурацию и социализацию можно считать процессами, развивающимися по разным законам. Процессы социализации и инкультурации могут идти в одном направлении, а могут развиваться в противоположных направлениях. Их фазы могут совпадать, но могут существенно различаться.
Место и роль России в мировой культуре
Интерес к России и русской культуре огромен. Русская цивилизация как уникальная культура столкнулась с вызовом новейшей глобальной финансово-правовой цивилизации. Русская цивилизация сумела объединить более сотни национальностей и народностей в сложнейших природно-климатических и географических условиях проживания благодаря морально-нравственным принципам и основам.
Россия как евразийская держава объективно претендует на важнейшее место геополитического моста и роль активного посредника между странами Запада и Востока.
Опираясь на благоприятное географическое положение, Россия имеет возможность эффективно реализовать свой потенциал и в такой перспективной сфере, как современные коммуникации.
Общеизвестно влияние русской культуры, особенно XIX–XX вв., на мировую культуру. В условиях разрастающейся на планете религиозной конфронтации Россия как многоконфессиональное государство подает остальному сообществу пример возможности единения представителей различных религиозных воззрений и культур на основе общечеловеческих ценностей.
