Итак, условие господства «голем сапиенс» (современной «элиты» мародеров и спекулянтов) – это стандартизация людей. Можно сказать, их «чипизация» – превращение в живые аналоги чипов-микросхем. В этом своем качестве люди лучше подходят для периферийных структур Сообщества глобальных мародеров (правящих ныне «элит»), а также для употребления.
Теперь, почти два десятка лет спустя с тех провидческих прозрений, мы можем изучать уже сложившуюся реальность. На совершенно реальных цифровых слабоумных.
Судьба тех, кто не может держать себя в руках
Наверное, одно из самых нужных для человека качеств – умение держать себя в руках и проявлять терпение в достижении цели. Не зря разные цивилизации воспитывают в людях самоконтроль. Потому что взрослые не могут быть капризными детьми, которым подавай все и немедленно. Тот, кому не присуще самообладание, недалеко пойдет в жизни.
Знаете, в какой части мозга заключены наши способности к самообладанию, наша способность сдерживать свои порывы и желания? Наша сила воли? В лобных долях. Иначе мы не могли бы жить в обществе. У неандертальцев было все – и мощное тело, и большой мозг, и развитая рука. Мало кто из нас имел бы шансы выстоять против жилистого, с бочкообразной грудью, неандертальского человека в рукопашной схватке. Но одного не было у неандертальцев – развитых лобных долей. Оттого – и это показывают операции по удалению у душевнобольных лобных долей – неандерталец отличался несдержанностью. Не понравился ты ему – он на тебя кидается. Приглянулась ему дама – он ее кидается заваливать. Оттого у неандертальцев, судя по всему, торжествовал полный либерализм: кто сильнее – тот и прав. Они были социопатами. Сильные мужчины выступали царьками в небольших группах. Но более крупные структуры неандертальцы сложить не могли: мешали постоянные стычки и конфликты. Они не уживались друг с другом. Оттого мы, кроманьонские люди, будучи не столь физически сильными, но намного более общественными, смогли уничтожить неандертальцев. Ибо у нас очень развиты лобные доли мозга.
Но теперь СМиК ведут к атрофии лобных долей! К отмиранию самоконтроля и самодисциплины у человека. Это становится пренеприятнейшим «побочным эффектом» создания сверхуправляемого стада двуногих. Что может закончиться полной неуправляемостью и распадом общества, прежде всего у белых.
Впрочем, давайте по порядку.
Есть отличная психологическая проверка, способная еще в детстве определить, какая судьба ждет испытуемых, какова их сила воли. Уже в ранние годы можно отбирать тех, кто достоин управлять другими людьми. Это знаменитый «тест с пастилой» (или «Маршмеллоу»-тест). Шпицер в своей книге его живо описывает.
Суть опыта очень проста: маленькому ребенку (а у детей самодисциплина развиться просто не успела) ставят на стол тарелочку с пастилой. Экспериментатор говорит малышу: я, мол, уйду на несколько минут. Если ты потерпишь до моего возвращения и не съешь сласть, то получишь две пастилки. А если не выдержишь и съешь, то позвони в колокольчик. Но второй сласти ты уже не получишь. Первый такой опыт провели американцы в замечательных 1960-х. Так вот, только 30 % испытуемых деток смогли ограничить себя, дождаться экспериментатора и получить сразу две сласти.
Но эксперименты на этом не завершились. Психологи решили проследить за судьбой испытуемых детей и через много лет. И оказалось, что терпеливые, владеющие собой дети по сравнению с нетерпеливыми сверстниками, не умеющими гасить сиюминутные желания на благо будущего, пошли гораздо дальше. Их сила воли оказалась крепче. Они лучше учились, они сделали куда лучшие карьеры, их семьи оказались крепче. В трудном возрасте в группе с высоким самоконтролем оказалось куда меньше и краж, и абортов. Не зря, однако, наши предки воспитывали в детях умение терпеть и не потакали всем их желаниям. Недаром хоть индейцы, хоть спартанцы, хоть самураи воспитывали в детях именно самодисциплину.
Шпицер рассказывает об эксперименте, проводившемся с детьми с разрывом… в 55 лет. В 1950 г. британские психологи проверили с помощью своих тестов 1200 четырнадцатилетних подростков. А в 2005 году собрали сведения о том, как сложилась их судьба – у живых и тех, кто уже усоп. Этот беспрецедентный опыт показал, что дольше всех живут те, кто в юном возрасте показал высокую степень ответственности, добросовестности и самообладания.
Особое место занимает работа американки Б. Дж. Кейси, которая уже в наши дни снова исследовала тех, кто в 1960-е подвергался «опыту с пастилой» в четырехлетнем возрасте. Теперь уже пятидесятилетние взрослые должны были выполнять более сложные задания, требовавшие сдерживать собственные эмоции. Томограф показал, что у самых дисциплинированных лучше развиты лобные доли мозга, отвечающие за рабочую память и контроль над собой. Причем лучше всего они были развиты у тех, кто показывал отличный результат еще четырехлетними детьми (М. Шпицер. Указ. соч., с. 213).
Так что, читатель, вы теперь знаете, что самых ответственных и достойных управлять другими людей можно отбирать буквально с раннего детства. Что нам, приверженцам национального футуризма, очень важно знать. Мы с детства можем отбирать самый качественный человеческий капитал. Самых лучших.
Но вот страшный для белых (да и не только для них) факт: современные СМиК убивают развитие в детях самоконтроля и силы воли. «Быстрый коннект» рождает особей, которым все вынь да положь сей момент. Особей, которые хотят удовлетворения своих желаний немедленно, не думая ни о будущем, ни о других, ни о возможностях для этого. Да по большому счету и об истинной цене, которую придется заплатить в конце концов за сиюминутную прихоть. СМиК плодит несдержанных существ, одержимых лишь религией «Я хочу!».
А это действительно страшно.
Психологи четко установили, что именно «многозадачники», стремящиеся делать сразу много дел, и есть существа с низким самоконтролем. Если у ребенка – дефицит внимания и сосредоточенности, то он на 99 % – с низкой самодисциплиной. Он вздорен и капризен. Поэтому увлечение компьютерными играми и культивация «многозадачности» порождают породу двуногих без самодисциплины. У них и интеллект куда ниже, чем у тех, кто может сосредоточиться и держать себя в руках. То же пагубное влияние оказывает и просмотр телевизора в раннем детстве: не зря его считают «дебилоящиком».
Немецкий психолог описывает эксперимент 2011 года, когда 60 детей четырех лет от роду выполняли сложные задания, требующие внимания, памяти и собранности. Перед этим одной группе показывали фантастический клип-комикс со сменой сцен каждые 11 секунд. Второй – документальный фильм о жизни мальчика со сменой сцен в среднем каждые 34 секунды. А третьей группе дали карандаши и бумагу, чтобы они рисовали сами. И что же? Самые лучшие результаты в двух опытах после этого показали дети, которые рисовали, еще в двух – дети, смотревшие спокойный учебный фильм. Но во всех четырех тестах полными дебилами показали себя те, кто смотрели клип с частой сменой картинок.
Н-да, недаром я ненавижу японские мультики с их хаотическим мельтешением сцен и подчас с полностью сломанной логикой. Японцы, конечно, не белые, и мне все равно, если они делают из своих детей рассеянных дебилов. Более того, эта японщина плодит явных психопатов с садистско-извращенными наклонностями. Но теперь мелькающие мультики-комиксы уничтожают мозги и наших детей.
«Стыдно, что наука лишь в 2011 г. смогла подтвердить то, что миллионы родителей, бабушек и дедушек знали давным-давно: что дети становятся совершенно неуправляемыми, если они, например, все воскресное утро напролет смотрят комиксы по детскому телеканалу. “После этого детей вообще невозможно чем-то заинтересовать”, – жалуются матери, когда после моего выступления мы вместе обсуждаем проблемы, связанные со СМиК…» – пишет Манфред Шпицер.
То же самое можно сказать и о компьютерных играх: они ведут к дефициту внимания и разрушению способности к самоконтролю. Россказни о том, что компьютер тренирует внимание, – вранье от начала и до конца. Если это, конечно, не «скучная» специальная программа для подготовки, скажем, пилотов. Впрочем, вполне тщательные психологические опыты показали, что гораздо больше внимание воспитывают игры, где игрок сосредотачивается на выполнении одной задачи. То есть «Тетрис», где надо без зазоров складывать сложные, падающие сверху фигуры. А вот стрелялки-шутеры – это настоящие разрушители мозгов. «Они ничему не могут научить, кроме как стрельбе в виртуальном пространстве», – замечает М. Шпицер.
Что это значит? Только то, что сейчас выращиваются орды новых неандертальцев. С теми, прежними неандертальцами, их будет роднить только полная несдержанность эмоций и желаний, полная социопатия. При этом у них не будет того сосредоточения внимания, без коего не мог выжить неандертальский охотник ледникового периода. Не будет у них и тех здоровья и силы, что были у пещерных людей. Ибо что может получиться из тех, кто многие часы просиживает за компьютерными играми, поедая при этом нездоровую пищу: всякие шоколадные батончики и жирные чипсы, запивая все это калорийной газировкой? Да только бледные, рыхлые телом существа, ничего в этой жизни толком не умеющие.
