Георгий Огарёв - 37 законов управления собой

Жил-был на свете человек, мудрость которого был признана всеми остальными людьми. Несмотря на свою молодость, он слыл пророком и ходил по городам и деревням, проповедуя собственное учение. Основой его учения была идея о том, что жизнь дается человеку лишь однажды, поэтому за то время, которое человек живет, он должен успеть сделать как можно больше: познать различные науки, обучиться ремеслам, побывать во многих странах, завести как можно больше друзей, влюбляться, страдать, терять и находить.

Для того чтобы достичь подобного, как учил мудрец, человеку необходима постоянная смена впечатлений: ведь как можно успеть сделать все, если сидеть на одном месте, ничем не интересоваться, никуда не ходить. Он говорил свои слушателям так: жизнь полна мудрости, она постоянно изменяется, даже в течение одного дня представая перед нами во многих ликах. Так почему бы и нам не последовать ее примеру и не стремиться к переменам, которые наполнят наше существование смыслом?

Знания – дают нам опору в жизни; чем их больше, тем более прочно мы стоим на ногах. Кто не ленится открывать свою душу для всего нового – тот всегда будет первым приглашенным на бал Жизни.

Кто-то из мудрых однажды сказал, что знание несет свет. Если истолковывать это высказывание, можно сказать, что только наличие определенных знаний у человечества, а также накопленный опыт смогли привести его на ту вершину развития, которой оно достигло сейчас. Человеческая эволюция изначально основывалась на обучении. Сначала человек научился ходить, потом добывать огонь, затем печь хлеб. С развитием общества он начал понимать, что познание мира несет в себе положительное зерно. Вспомним хотя бы тот факт, что в первообытнообщинном обществе весьма высокое положение занимали те люди, которые обладали знанием об устройстве мира, природных явлениях и т. д., так называемые шаманы, колдуны, которые впоследствии стали лекарями.

Именно с этого момента человек начал понимать, что знание – это не только обладание тем, чего нет у других, но и положение в обществе, почет, материальные блага и тому подобное. История изобилует примерами, которые показывают, как люди достигали успеха, имея при этом солидный багаж знаний. Более того, человеческое общество устроено таким образом, что бывает невозможно чего-то добиться при отсутствии образования. Еще совсем недавно обучение было привилегией только элиты общества, а простому человеку доставался в удел только тяжелый труд, призванный служить элитарной части общества. И рассчитывать на что-то большее необразованному человеку не приходилось.

Но с течением времени положение изменилось, и все люди получили возможность реализовывать себя. Изменилось все, но неизменным осталось только одно: как и прежде, успеха добиваются те, кто постоянно работает над собой. Конечно, можно попытаться что-то сделать, не имея при этом нескольких дипломов и ученых степеней, но нужно помнить, что человек более или менее образованный умеет мыслить более высокими категориями, нежели простой обыватель.

Одним из важнейших аргументов в пользу учения является карьера. Но это не все, что могут дать человеку знания. Чем больше человек знает, тем интереснее становится его жизнь. Границы его сознания как бы расширяются, позволяя увидеть окружающий мир в новом свете. Всем известна тяга русского человека к такой разновидности искусства, как театр. Но, казалось бы, зачем простому деревенскому Ване театр, когда гораздо интереснее посмотреть очередной крутой боевик – и таким путем получить положительные эмоции после напряженного трудового дня. Нельзя, конечно, утверждать, что кино – это плохо. Но очевидно, что одностороннее развитие человека пагубно сказывается на уровне его интеллекта.

Перечислять положительные стороны учения можно до бесконечности, поскольку они неисчерпаемы, но следует остановиться на том, что знание – это неотъемлемая часть человеческого существования; и хочет того человек или нет, ему все равно придется заниматься самообразованием, поскольку действительность постоянно требует этого. В начале прошлого тысячелетия никто и не знал о такой науке, как информатика, а теперь же жизнь без нее невозможно представить. Возможно, что через несколько десятков лет возникнет какая-нибудь новая наука, и человеку придется постигать и ее основы. Ведь невозможно жить в современном обществе и не идти в ногу с его достижениями.

Сова, по древним поверьям, является символом мудрости. Во всех легендах ее описывают как существо разумное, которое помогало человеку во всех его испытаниях. Вспомним хотя бы русские народные сказки, где главному герою дает дельный совет мудрый филин. На рисунках народ изображал сову неизменно в очках, поскольку у людей сложился стереотип умного человека, который обязательно носит очки. Это представление было соотнесено с образом совы.

Стремление быть образованным, не слыть невеждой, всегда занимало прочное место в человеческом сознании. Еще в XVIII веке в местечке Холмогоры, что находится в Архангельской губернии, жил паренек. Его отец промышлял рыболовством, чем и зарабатывал на жизнь. Мальчику Михайло с раннего детства казалось, что его жизнь скучна и обыденна. Все, что он видел вокруг себя, – тяжелый труд, грубость и невежество. Вместе с тем он был весьма любознательным мальчиком, но посещать школу не мог в силу своего происхождения, да и времени на это у него не было, потому что постоянно приходилось помогать отцу. Когда ему исполнилось семнадцать лет, он услышал от одного заезжего путешественника, что в столице есть школа, в которой обучаются дети независимо от их происхождения.

Тяга к знаниям была настолько велика, что несмотря на запреты отца и матери Михаил отправился тайком покорять Москву и познавать все премудрости наук. Надо сказать, что это был весьма упорный юноша. Он выдержал путешествие пешком в лютый мороз и добрался до столицы. Но это не единственное испытание, которое ему предстояло пережить в этом красивом, но жестоком к чужакам городе. Оказалось, что в свои семнадцать лет мальчик опоздал с поступлением в начальную школу и чиновники долго не соглашались допускать Михаила ко вступительным экзаменам.

Несколько месяцев он самостоятельно учился: читал книги, занимался правописанием, арифметикой, историей, географией и в то же время подрабатывал помощником писаря. И уже на очередных вступительных экзаменах в гимназию он блестяще сдал все предметы. Учеба давалась Михаилу легко, но его одноклассники постоянно терроризировали его. Дело в том, что он оказался единственным «взрослым» мальчиком в классе, поэтому его возраст и рост были предметом постоянных нападок гимназистов. Но эти трудности не сломили его духа, и он показал себя не только примерным воспитанником, но и одаренным учеником. Буквально за год Михаил освоил программу нескольких курсов и был переведен в старший класс.

Всю свою жизнь он стремился учиться, никогда не останавливался на достигнутом, поскольку не видел своей жизни без познания. Даже тогда, когда его имя прозвучало на весь мир, как крупнейшего гениального ученого, литератора, математика и т. д., даже тогда, когда он членом Российской Академии наук, он никогда не переставал заниматься наукой, искал и находил новые знания. Нетрудно догадаться, что речь здесь идет о великом Ломоносове. Но всеобщий почет не был единственным его приобретением. Так же, как его окружали преданные друзья и последователи, он нажил себе множество врагов. Но надо отметить, что ничто не сломило его. До последних дней жизни он заботился о развитии российской науки.

Образованность не несет с собой обязательный успех, но является тем фактом, без которого не может благополучно развиваться ни одно дело.

Люди, пренебрегающие знанием, становятся лицом к стене.

(Китайская мудрость)

Очень плох человек, ничего не знающий и не пытающийся что-нибудь узнать. Ведь в нем соединились воедино два порока.

(Платон)

Знание и мудрость – украшение человека.

(Навои)

Несмотря на положительные черты этого закона, он имеет и некоторые минусы. Как правило, если человек ставит перед собой задачу познать как можно больше, то начинает заглатывать информацию любого рода, лишь бы успеть ее поймать. Конечно, любознательность – очень важное качество человеческого характера, но все должно быть в меру. Крайности пагубно сказываются на результате. Много знать, возможно, и не так плохо, но не всегда знание является синонимом понимания. Поддаваясь веянию моды или каким-то другим причинам, человек набирается каких-то знаний, но они просто накладывается одно на другое, создавая хаос в его голове.